采取特殊扶持措施 发展民族教育事业

《中华人民共和国民族区域自治法》已颁布实施2 0 周年,《湖南省实施《中华人民共和国民族区域自治法》的若干规定》也已公布实施14 周年。这“一法一规定”对民族地区教育事业的改革和发展作出了许多具体规定,为扶持和帮助民族自治地方发展教育事业提供了强有力的法律保障。我厅采取特殊扶持措施,大力扶持民族地区教育事业的改革和发展,使全省民族教育事业取得了历史性成就,有力地促进了民族地区经济社会的发展。 (一)坚持把民族教育摆在全省教育事业“重中之重”的位置,制定和落实有利于民族教育事业发展的政策措施。 多年来,我厅根据《…     

蓬勃发展的民族教育

伴随着祖国改革开放的雄健步伐,改革主旋律在民族教育领域奏响,国家加大了对民族教育的扶持力度。我国的民族教育在改革中快速发展。高奏改革主旋律 随着《中国教育改革和发展纲要及“纲要”实施意见》的出台,深化教育改革的要求和前景催人奋进。新时代赋予民族教育新的使命,民族教育揭开了改革的新篇章。 确立和巩固办学体制,“双基”成为教育工作的亮点。基础教育是教育事 业的基石,发展基础教育成为民族教育事业的重中之重。 民族地区在抓好“普九”的同时,全面贯彻国家教育方针,坚持“三个面向”,力争全面提高学生的思想道德…     

青藏高原现代教育与党的民族教育政策

新中国成立以来，党和政府高度重视青藏高原的文化教育事业，始终把发展民族教育作为促进经济繁荣、民族进步、社会发展的根本大计，制定了一系列发展民族教育的方针和政策，并实施了一系列特殊措施，扶持民族教育发展。一、党的民族教育政策和青藏高原民族教育的发展1、充分尊重青藏高原各族人民的发展权，通过立法保障少数民族发展教育的权利。解放以来，党中央以推动青藏高原社会进步和经济发展为目标，对青藏高原的民族教育给予了高度的重视。自解放初期到1992年，党中央召开了四次全国民族教育工作会议，专门分别总结发展民族教育的经…     

我国对民族民教育实行的特殊政策

发展民族教育,是振兴民族经济、提高民族素质、促进民族繁荣的一个根本途径。建国以来,党和国家十分关心和重视民族教育的建设和发展,从财力、物力、人力等方面给予极大的扶持与帮助,并制定了一整套特殊的政策和措施。三十多年来,这些特殊的政策和措施,日益充实和完善,发挥其功能和作用,使民族教育事业有了很大发展,取得了显著成绩。今天,当全国正在认真贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)和实施《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)的时候,我们认真地回顾和进一步了解党和国家在民族     

国务院有关部委扶持全国22个人口较少民族的发展

国家发展改革委(一)配合国家民委,编制《扶持人口较少民族发展规划(2005-2010年)》。经过与国家民委的充分协商和沟通,拟订了加大农村基层基础设施建设扶持力度,改善村民生产生活条件,发展教育、卫生、文化事业等10个扶持方向和重点。在组织实施方面,结合民族地区的特点,提出了规划先行,选准方向,村为单位,组织实施的原则。(二)确定国家投资额度。经过反复研究和综合平衡,发展改革委已经确定了扶持人口较少民族发展专项建设投资的总额度。这是在国债发行逐年减少,落实“五个统筹”,国家承担的投资任务逐年加重的情况下作出的安排。从总量上…     

关于扶持发展民族教育的思考

关于扶持发展民族教育的思考刘彦侠教育是通往现代化大门的钥匙。衡量一个国家和地区的经济实力，在很大程度上取决于它的技术创新能力，不懂科技就意味着贫穷、落后和愚昧、无知，而科技成果的应用、普及和推广，则又都离不开教育。可以说，振兴科技是民族强盛的龙头，立...     

教育公平与人口较少民族和谐发展研究

本文以东北内蒙古地区为重点,探寻教育公平与人口较少民族和谐发展问题;提出"教育振兴是人口较少民族振兴的重要标志";国内外成功的教育模式证明"教育的追赶一定要优先经济的追赶";扶持人口较少民族加快发展,关键在教育.现阶段"应尽快对人口较少民族学生实施全额免费教育".     

社会转型期新疆民族教育跨越式发展支撑体系的建构

"转型"是指由传统社会向现代社会的演变过程。新中国成立60多年来特别是改革开放以来,中国政府为了追赶内地发达地区的教育水平,实现教育均衡发展,对新疆民族教育事业实施了一系列特殊的扶持政策。研究国家对新疆民族教育的扶持政策,以及这些扶持政策对新疆民族教育发展的影响,具有重要意义。     

改革与发展：振兴农村基础教育的唯一出路——张家川民族教育的问题、对策与思考

为促进民族教育发展，提高少数民族地区全民的思想道德素质和科学文化素质，加快民族地区全面建设小康社会的进程，国务院相继出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》和《关于深化改革加快发展民族教育的决定》。甘肃省人民政府结合我省实际，相继出台了《甘肃省人民政府关于加快发展民族教育的意见》等决策，因此为张家川回族自治县的民族教育迎来了一个新的发展机遇。     

切实加强和发展民族地区教育为民族地区的精神文明建设奠定基础

本文分析论证了教育与精神文明建设任务的一致性，指出民族教育不仅是民族地区经济建设的基础和必要条件，而且还是精神文明建设的重要基础工程和不可缺少的条件，精神文明建设需要依靠教育来实现，而教育事业的发展规模和水平，本身就是精神文明建设的一个重要标志。文章还针对云南民族教育的特殊性，着重阐述了加强民族地区教育改革和发展的步伐，必须强化教育优先意识，加强领导，转变观念，变应试教育为素质教育；必须采取特殊政策和措施，多渠道筹措经费，加大经费投入力度，扶持民族教育；重点加强基础教育，大力发展职业技术教育、成人教育和多层次多形式的实用技术培训；必须树立教育振兴靠师资的观念，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，从而全面提高教育质量，提高各少数民族的素质，促进民族地区经济和社会的全面发展，实现各民族的共同进步和繁荣。     

体制·政策·发展——试论区域民族教育投资

本文通过对区域民族教育投资体制、政策的概括及黑龙江省民族教育投资个案的分析，论述了区域民族教育的发展趋势。文章认为，民族地区经济的发展对区域民族教育提出了新的要求，因此，最大限度的增加民族教育投资，坚持依法治教，认真贯彻执行《教育法》，是少数民族教育发展的根本保障     

民族教育理论研究的新突破--评《历史性超越--民族教育超常规发展与民族地区发展研究》

民族教育是我国教育的重要组成部分。然而长期以来，由于历史等方面的原因，我国民族教育的发展与我国整个国民教育发展之间，始终存在着某些不协调或不平衡的方面。这不仅使先进地区与落后地区或民族地区与非民族地区之间的教育差距继续扩大，而且也严重地制约着民族地区区域经济的顺利发展。孟立军博士的《历史性超越——民族教育超常规发展与民族地区发展研究》(广西民族出版社1999年12月出版，2001年获第二届全国教育图书奖二等奖)一书，对我国社会主义条件下民族教育超常规发展模式、运作状态、实施过程及其对民族地区经济和社会发展的…     

民族地区义务教育发展概况

民族地区义务教育取得的成就●民族教育认真贯彻落实《义务教育法》,民族地区义务教育经费投入不断增加,义务教育阶段办学条件进一步得到改善。1990年国家设立“民族教育专项补助经费”,加大了对民族教育的扶持力度,“国家贫困地区义务教育助学金”向民族地区投入了1.3亿元,资助因家境困难的各民族儿童上学。此外,师范教育、职业技术教育等专项经费的分配,也继续向民族地区倾斜。国家安排的四期世行贫困地区基础教育发展项目贷款中,投入2亿美元重点支持西部民族地区200个县发展教育事业。几年来,国家利用国债和其它专项经费,通过实施国家扶…     

扶持人口较少民族发展取得重大进展

3月20日，国家民委邀请来自国务院有关部门的24个委员单位代表，在京召开了2006年扶持人口较少民族发展工作情况通报会。会上，国家民委经济发展司司长葛忠兴介绍了2006年以来国家民委及其各委员单位、相关各地区贯彻实施国务院（《扶持人口较少民族发展规划（2005—2010年）》的进展情况，肯定了一年来取得的阶段性成果，如云南省委、省政府提出“决不让任何一个兄弟民族掉队”，专门成立了相关督查室，督促检查各有关部门对人口较少民族扶持政策、措施的落实情况。青海省建立了由19个单位组成的省扶持人口较少民族发展联席会议制度，负责指导、协调扶持人口较少民族发展规划实施的各项工作。黑龙江、广西、西藏等省区要求各人口较少民族聚居县分别成立相应的组织机构，落实责任制，一级抓一级，层层抓落实。     

《扶持人口较少民族发展规划(2005-2010年)》要点

党中央、国务院十分关心并高度重视人口较少民族的发展。遵照胡锦涛总书记和温家宝总理2004年11月关于加大支持力度,扶持人口较少民族加快发展的重要批示精神,国家民委会同国家发展改革委、财政部、人民银行、国务院扶贫办研究拟订了《扶持人口较少民族发展规划(2005-2010年)》(以下简称《规划》)。《规划》的指导思想和发展目标《规划》的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,围绕全面建设小康社会的宏伟目标,牢牢把握共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,充分利用国家实施西部大开发战略和新阶段扶贫开发的…     

关于湖南民族教育发展的调查与思考

一、湖南民族地区教育发展现状　　(一)民族地区教育发展成就　　改革开放以来,尤其是近10 年来,我省始终坚持把 民族地区教育摆在全省教育事业的突出位置,倾注特殊感 情,采取特殊措施,千方百计给予扶持,大力推进民族地 区教育改革和发展。经过各级党委、政府、社会各界和民族地区人民群众的共同努力,我省民族地区教育有了长足发展,取得了历史性成就。　　一是“两基”目标初步实现。至1997年,全省17个民族县市区全部通过国家扫盲验收。到2002年底,全部通过省“普九”验收,初步实现“普九”目标。2003年,17个民族县市区小学适龄人口入学率为…     

民族教育发展刍议

民族教育发展刍议米仁顺解放后，我国民族教育取得了较大的发展，特别是十一届三中全会以来，成绩更加辉煌。但是，与突飞猛进的生产力发展相比却显得落后，与飞速发展的现代教育相比，也存在着明显的差距。纵观民族教育发展相对落后的种种原因，其中对民族教育发展的特殊...     

蓬勃发展的阿拉善盟民族教育事业

五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。在阿拉善民族教育的大花园中，蒙古族之花开得分外美丽、迷人。建盟30年来，阿拉善盟在认真贯彻落实国家民族教育政策的前提下，不断出台多项扶持优惠政策。在“优先、重点”发展民族教育的方针指引下，阿拉善盟蒙古族文化得到了更广泛的传承与发扬，民族教育事业呈现勃勃生机。     

民族教育落后的症结在哪里——从民族师资队伍的现状谈起

<正> 党的十一届三中全会以来,党和政府根据我国教育界现状,针对其中的薄弱环节——民族教育,从政策、人力、物力、财力上给予重点扶持和帮助,对推动民族教育的发展起了很大促进作用。民族教育这几年有了长足的进步。但民族地区毕竟底子太虚,基础太差,和汉族地区相比,一系列教育、教学参数尚有相当的距离,这种状况直接影响着民族地区的经济建设和各项事业的发展。以湘西土家族苗族自治州为例,一九八五年,     

怀化:加大扶持力度,促进民族教育健康发展

<正>怀化市是一个多民族聚居区,抓好少数民族地区教育事业发展,不但对全市教育工作大局有着举足轻重的影响,而且有利于促进民族地区经济社会的协调发展。近年来,怀化市教育局认真贯彻党的教育方针和民族政策,努力加大民族教育的扶持和倾斜力度,促进了全市民族教育事业的加快发展,目前民族地区的整