“2012技工院校、职业院校改革发展”征文活动启动

为了落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深入实施人才强国战略,大力推进技工院校、职业院校改革, 《职业》杂志现面向职技校、技能培训机构开展"2012技工院校、职业院校改革发展"征文评选活动。     

“2012技工院校、职业院校改革发展”征文活动启动

为了落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深入实施人才强国战略,大力推进技工院校、职业院校改革,《职业》杂志现面向职技校、技能培训机构开展"2012技工院校、职业院校改革发展"征文评选活动。     

“2012技工院校、职业院校改革发展”征文活动启动

为了落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深入实施人才强国战略,大力推进技工院校、职业院校改革, 《职业》杂志现面向职技校、技能培训机构开展2012技工院校、职业院校改革发展征文评选活动。一、征文要求1.选题契合征文主题,言之有物。2.论文原则上篇幅应在4000字左右,以6000字为限。论文必须经由作者完成,     

“2012技工院校、职业院校改革发展征文比赛”结果揭晓

近日,《职业》杂志面向广大技工院校、职业院校、技能培训机构开展的、历时四个月的＂2012技工院校、职业院校改革发展征文比赛＂顺利落下帷幕。在此次征文活动中,全国各地技工院校、职业院校、技能培训机构踊跃投稿,共收到论文210余篇。经过本次征文比赛评审委员会的严格评审,共产生特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖3名。此次投稿论文有对宏观理论的详尽解读,有改革发展的具体实践,更有对实践有实际指导意义的经验总结。评审委员会及作者均表示,征文比赛推动了各个院校之间改革发展经验的交流,有利于技工院校改革向纵深推进。     

我国技工院校改革发展的基本思路和政策措施

为学习贯彻习近平总书记就加快职业教育发展做出的重要指示精神,更好地实施国家关于职业教育发展的决定,实现人才强国战略,为社会经济发展提供技能人才支撑,本文就我国技工院校改革发展基本思路和政策措施做简要分析,并提出建议.     

技工院校的教学改革

2010年初,中央召开第二次全国人才工作会议,并印发了《国家中长期人才发展规划纲要（2009-2020年）》,对做好新时期高技能人才工作,做出了新的战略部署和统筹安排。这个大背景为技工院校培养高级人才提供了前所未有的发展机遇。     

“四力”打造技工院校内涵式发展之路

在胡锦涛总书记视察珠海高级技工学校并发表重要讲话两周年之际,政府主管部门领导、权威专家、技工院校校长共200余人齐聚广州,召开2011现代技工教育高峰论坛,共谋推进技工教育新发展,共商加快培养高素质技能人才之大计。论坛上,观点碰撞,精彩不断。     

技工院校教师职称制度改革探讨

本文分析了广东省技工院校教师职称评审工作情况及存在的问题,提出由高而低、逐步推行专业技术职称评审与岗位聘用相结合,将职称评审权下放到技工院校,根据不同技工院校分类评聘,与技工院校的人事制度有效衔接,并提出实行结构量化评价,探索网上评审办法.     

技工院校内涵式发展路径研究

内涵式发展是技工院校当前和未来重点发展方向,是技工院校提升质量,走可持续发展、科学发展之路的必然选择.本文从分析内涵式发展的含义及特点入手,通过理解内涵式发展的主要内容,阐明技工院校内涵式发展的路径选择.     

技工院校职业技能培训的重要性与发展对策

本文分析了当前职业技能教育中存在的误区和职业技能培训的重要性,并对如何做好技工院校职业技能培训工作以适应时代的发展阐述了自己的观点。     

技工教育集团化发展的“济宁方案”

技能人才相对短缺是就业结构性矛盾的突出表现。围绕深化“校企合作、产教融合”,促进技工教育创新发展,着力破解就业结构性矛盾,2019年济宁市探索组建了山东省首家技工教育集团,首批129家企业、19所技工院校、3所职业培训机构自愿加入。经过1年多实质化运行,改革成效明显,2个新校区已签约落地、正加紧建设,全日制招生较上年增加1100余人、突破8500人,社会化培训和技能鉴定人数有望双双突破3万人,蹚出了一条技工教育高质量发展的新路子,为全国技工教育改革提供了“济宁方案”。     

2012年度全国技工院校华育奖助学金评定发放工作启动

近日,2012年度全国技工院校华育奖助学金评定发放工作正式启动。2012年度华育奖助学金共计300万元人民币,标准为人均1000元,各地可在奖助学金额度内,将奖助学金分为1200元、1000元、800元三个等次。     

技工院校汽车维修教学方法改革策略探究

随着社会的不断发展,汽车工业的发展也取得了很大的进步,对专业的汽修人才提出了更高的要求.本文对汽修维修教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了具体的解决措施.     

技工院校改革视域下坚守技工教育特色发展的路径分析

本文立足于国家大力发展技工教育、推进技工院校改革的大背景,从现阶段技工教育的地位及作用和办学特色等方面进行分析,通过坚守办学定位、巩固强化校企双制工学一体办学模式等途径探索破解技工教育特色发展难题的方法。     

广东省技工院校实行全日制学分制的现状及改革路径研究

本文通过对广东省162所技工院校进行调研,聚焦实行全日制学分制的11所学校,对其实行学分制采取的具体做法及实行过程中遇到的共性问题进行归纳分析,并提出初步解决思路.     

论技工院校心理健康教育课程的改革与探索

随着技工院校招生人数的逐年攀升、社会节奏的日益加快,技工院校学生心理健康问题日益突出,影响了学生的发展和进步。因此,技工院校在强调学生重专业技能的同时,也要重视学生的心理健康教育,提升学生的心理素质和综合素质。在这一过程中,心理健康教育课程的改革也就显得尤为重要。     

做大做强社会培训工作的思考——技工院校改革发展剖析

今年是国家十二五发展规划的开局之年,技工院校的社会培训水平如何在新的起点上再攀高峰?本文将结合笔者的工作体会谈几点认识。一、以长短并举的发展理念作先导目前在我国,高级技工学校承担着中、高级技能人才     

“2013职业院校教学创新与研究征文比赛”结果揭晓

近日,历时六个月的《职业》杂志“2013职业院校教学创新与研究征文比赛”评选结果揭晓。此次征文面向广大技工院校、职业院校、技能培训机构,全国职业教育工作者踊跃投稿,共收到论文400余篇。     

技工院校英语教师专业发展问题研究

近年来,我国大力发展职业教育,技工院校迅猛发展.技工院校的发展需要教师不断地提高自己的专业水平,然而,因为多方面的原因,技工院校中英语教师专业发展存在很多问题.本文通过对青岛某技工院校英语教师进行调查了解,针对影响技工教育中英语教师专业发展中的问题,阐述了解决问题的对策.     

推进技工院校内涵建设 促进“双核人才”培养

当今社会,国家高度重视对人的素质培养,以满足国家和社会的需要。经济社会的发展,对技工院校而言,既是机遇,更是挑战,技工院校是以培养产业大军为主体的教育机构,承担着培养高技能人才的重任,