小庭院怎么种花

小庭院的特点是地方小,光照少,通风差,湿度大.这些条件对于许多花卉的生长都是不利的,且容易使花卉产生病虫害.要克服这些不利条件,应尽量改地栽为盆栽,架设台阶提高位置.台阶应设在院内光照时间最长的地方,台阶最底层离地30厘米以上,前后层高度相差20～30厘米.     

在荒山坡种花的女人

吴霜琴晨五时起床，给老公和10岁的孩子做早餐，赶着晴日一边开动洗衣机洗衣物，待把老公和孩子送出门。自己再匆匆扒两口饭，然后开着她那辆别克车赶往农场。此时，老公已和一帮工人在地里忙活开了。     

庭院人造土立体种菜

我在屋顶5平方米的平面上用人造土竖起三个直径1米,高1.5米的菜柱,实行立体种菜,一次收鲜菜100公斤,折合亩产2.5万公斤。 一、人造土的制作:所谓人造土,就是用一些作物秸秆、稻谷壳、玉米芯(皮)、葵花壳、花生壳或枯枝烂叶、树皮木屑、生活垃圾和一定量的饼肥如菜子饼、蓖麻饼、豆饼混合,经高温发酵沤制而成的一种人工土壤。其重量只有同体积的普通土壤的     

大棚养鸡与种菜相结合

人们一般都把大棚养鸡与大棚种菜分开来搞,但是,若将这两项放在同一个棚子里进行,更能取得高效益。现把这项新技术介绍如下: 建一个长15米,宽8米的塑料大棚,中间4米宽留作养鸡,两边的2米留作种菜,用塑料薄膜和细纱网把鸡与菜垂直隔开,靠鸡的一层用细纱网,靠菜的一层用薄膜。在靠近后墙处,在养鸡区与种菜区之间的     

“80后”大学生种花赚到第一桶金

一个名校学子,原本靠着聪明的头脑在竞争激烈的IT行业中闯荡,后来,家乡花卉产业发展的良好氛围以及种植花卉的利润吸引了他。经过深入学习之后,他毅然放弃广州的白领生活,当起了花农。他,就是“80后”新花农冯沁君。     

身临其境乐在其中——让情境教学走进小学英语课堂

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。新课标以描述学生”能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。     

解放思想,放开手脚,勇于探索,敢于创新。

在今天这个讨论会上,大家发表了很多好的意见,相互间得到很好的启发。社会主义精神文明是一个大题目,决不是漫谈一下就可以弄清楚的。我们准备从这个大题目内列出几个专题,继续组织深入讨论,从理论上得到提高,得到深化。选哪些专题,大家可以研究,总要对当前、对今后一个较长时期能起较大作用的问题。除这些专题外,我们搞社会科学、搞理论工作的同志们,还要讨论一个大题目,就是关于社会主义经济建     

扬长避短,发挥优势,保护竞争,促进联合

<正> 1980年赵紫阳总理曾经提出“扬长避短,发挥优势,保护竞争,促进联合”四句名言。这四句话,我想很值得我们研究经济发展战略时参考,所以我就这几句话来发表一下个人的意见。自从党的第十二次代表大会提出要在1981——2000年二十年时间内,使工农业年总产值翻两番的宏伟目标以后.各地区、各行业都在围绕着这个总目标做自己的规划。我曾几次提出,翻两番要在全国范围内统一规划,各地区、各部门的发展规划必须互相配合,扬长避短,各自发挥自己的优势。有些行业可以翻两番更多一些,有的可能略少一点。就山东一个省来说,1975年到1983年八年间工农业总产值已经翻了一番,农业发展很快,翻一番还略高     

解放思想,发挥优势,大胆改革,理顺关系,努力开创发展商品生产新局面

党的十二大提出了在本世纪末实现工农业总产值翻两番,人民生活达到小康水平的战略目标,这是四化建设的一幅宏伟兰图。我们认为,我县的经济发展,应当服务于、服从于这个总目标的全局。为此,我们早在一九八二年,就对我县未来的经济发展走什么路子,采取什么样的战略措施和战略步骤,进行了初步探索。     

抓住机会,深化改革,促进发展

党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决 定》是我国经济体制改革的纲领性文件。其基本精神就是遵循邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,把党的十四大所确立的建立社会主义经济体制的改革目标和基本原则具体化和系统化,以深化改革来加速发展。下面我就深化改革,促进发展谈几点看法:     

回顾历史,展望未来,把握机遇

回顾历史，展望未来，把握机遇梁琼芳（广东教育学院）再有两个多月，香港就要回归祖国了。我和大家一样，无比自豪和兴奋。１５０多年前，由于鸦片战争的失败和香港主权的丧失，揭开了我国长达１００多年半封建半殖民地的灾难深重、受尽耻辱的民族历史。是中华民族众多的...     

阅读原著,澄清误解,继往开来

前言　走开源创新、综合创新之路 ,把“经典文本研究———基础理论研究———时代课题研究”有机结合起来 ,努力创造 2 1世纪马克思主义哲学新形态 ,这是我们试图开创马克思主义哲学北大学派的主旨。下面我们将回答这样四个问题 :为什么今天需要加强马克思哲学文本研究 ?应重点加强哪些马克思哲学文本研究 ?怎样处理文本研究与理论研究、与现实问题研究的关系 ?加强文本研究的理论创新目标何在 ?     

大江东去,浪淘尽,千古风流人物

语出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。这三句是词的开头。作者从大处落笔，将万里长江、千古历史、无数杰出人物尽收眼底，巨笔如椽，气概非凡。这里所勾画的艺术形象是飞动的、雄浑的，气势是奔放的、豪迈的，把江山人物合写，不仅创造了一个旷远、深沉的意境，而且点出了本词“怀古”的旨意，开启了下文。“浪淘尽”三字所表现的情感深沉而悠远。“风流”是杰出之意，这表达了作者对建功立业的历史人物的赞许，语言奔放流畅。后人常以“大江东去”作为《念奴娇》词牌的代表，可见该句影响之大。大江东去,浪淘尽,千古风流人物@田德明     

抑扬,顿挫,徐疾,刚柔在歌唱表现中的作用

抑扬、顿挫、徐疾、刚柔、动静、明暗等变化,是歌唱艺术表现的重要手段,我国古代唱论在这方面有许多精辟的论述,总结了一整套规律。它们是速度、力度、音量、音色等因素的综合,但又不同于一般乐理术语中所讲的概念,而是和用气、发声、共鸣、咬字吐字等紧密关联的歌唱技巧,也是声乐教学中的一个重要内容。 一、抑扬抑扬不是单纯的音量大小,而是内在情感起伏在声音上的表现,是声音力度,亮度收放综合的体现。时轻而有力,有时响而有力,有时轻而无力。如《码头工人歌》的开头:“从早搬到夜,从夜搬到早,眼睛都迷糊了……”,