技(职)校毕业生如何顺利度过“职业适应期”

技校毕业生从学校进入社会就面临着学生角色向职业角色的转变。绝大多数毕业生在角色转变中,有一段适应过程,叫做职业适应期,如果毕业生能够顺利地度过"职业适应期",就有可能走向成功的职业生涯。     

对顺利实现角色转变的探讨

俗话说,万事开头难.特别是职校毕业生初次就业,年龄偏小,对职业角色的认识水平不高、认识能力不强,顺利实现由学生角色向职业角色的转变的难度就比较大.为此,本文予以探讨.……     

对顺利实现角色转变的探讨

俗话说,万事开头难。特别是职校毕业生初次就业,年龄偏小,对职业角色的认识水平不高、认识能力不强,顺利实现由学生角色向职业角色的转变的难度就比较大。为此,本文予以探讨。     

企业中大学毕业生职业适应期问题

1977年高考制度恢复以后,从中学直接考入大学深造的青年大学生,近年来已陆续走上工作岗位。他们的平均年龄只有23岁。对于被分配到企、事业单位的青年大学毕业生,每个人都将经历一段职业适应期。所谓青年大学毕业生的职业适应期,是指青年大学毕业生面对着“从学校转到工作单位,从书本转到实践,从单一人群转到多一人群”这样“三个转变”,为自己的职业工作建立必要的心理准备,熟悉环境、业务和人际关系,最终能够称职胜任地独挡一面所需要的时间。我们认     

如何帮助中职生完成从"学校人"到"职业人"的角色转换

中职生毕业后,大部分人会步入职场,开始新的生活,职场是他们发展和获取成功体验的重要场所.但是学校与职场在活动内容、行为方式、人际交往等方面有很多不同,这样会导致一些毕业生在短时间内难以适应新的环境,甚至影响职业生涯的顺利发展.这就需要中职学校老师帮助学生顺利完成从"学校人"到"职业人"的角色转换,培养学生们具备从事职业所需的职业素养.     

从职业发展的角度审视大学毕业生的角色转换

如何对角色转换进行正确定位，是大学毕业生职业发展的重要组成部分。大学毕业生应当对角色转换有理性的认识，尽快适应新的角色，为自己的职业发展目标实现奠定良好的基础。     

职高生实习前的心理负担调查与教育对策探析

职高生顶岗实习前做好充分的思想准备,有利于缩短实习的适应期,有利于实习任务的完成.我们对230名顶岗实习前的职高生,进行了心理负担调查与分析,以期找出职高生在实习前心理上存在的主要负担,从而指导和帮助他们尽快适应角色的转变.     

从"青春的选择"看大学生职业生涯规划

近几年,大学毕业生的就业问题一直是全社会关注的热点问题,据了解,今年2007年大学毕业生的就业形势比往年更加严峻.针对大学毕业生的就业问题,五一长假期间,中央电视台《共同关注》栏目推出精心制作的特别节目"青春的选择".该特别节目选取现实生活中的真实事例,从多层面、多角度反映了当前大学毕业生在求职过程中的方方面面.在七集节目中,有寻找新职业的大学生:长春工业大学2007年应届毕业生裴旭,选择了与自己专业并不对口的男育婴师的职业;2003年毕业于河北医学院中西医结合专业的叶从,经过了三年的"啃老"(靠父母供养)后,开始学习修脚,成为了正式的修脚工.也有自主创业的大学生:从小患有小脑偏瘫的何志雄以双学位毕业于武汉科技学院,在就业市场上屡屡碰壁后,拿着母亲资助的1000块钱,在社区里租房开办电脑维修店."青春的选择"还介绍了一群在北京求职客栈里的大学生,他们当中有名牌大学的毕业生,也有普通大学的毕业生,还有高职院校的毕业生.他们的求职道路都并不十分顺利.……     

改革中的政府角色:"服务型政府"崛起?

从现代历史上看,政府在经济社会发展中的角色,发挥的职能作用,是不断变化的.变化背后的动因,是经济社会的客观要求使然.中国实行改革开放以来,按照经济社会发展的要求,转变政府职能,重塑政府角色,一直是政府改革的核心任务.中国政府在主导经济社会改革的过程中,自身也朝向了一种有限的、有效的、合作的服务型政府角色的转变.认清这种转变,对于理解改革开放20多年来的国家与社会、政府与市场、中央与地方等关系的调整,无疑具有重要的启示意义.     

浅谈大学新任辅导员的角色转换和定位

大学新任辅导员多为刚刚走出校门的毕业生,本文探讨如何使其尽快地由学生角色向辅导员角色转变,并且对自己的角色进行合理定位,使自己的事业符合时代发展的要求。     

关于提升高校职业指导工作质量的几点思考

人才是社会发展的基石,高校毕业生能否发挥自己应有的职业价值,就长远来看是关乎国计民生的大事.当今,严峻的就业形势以及当今社会经济发展等诸多现实因素为高校毕业生职业指导工作增加了难度,提升高校职业指导工作质量迫在眉睫.     

试论新入职毕业生岗前培训的企业作为

企业对每年新入职毕业生都要进行岗前培训,如何在岗前培训中,激发新员工的积极因素,消除消极因素,使其在最短的时间内达到工作岗位的能力要求,完成新员工的角色转变,是企业对新入职大学生培训和岗位训练的重要课题,本文就新入职毕业生岗前培训的企业作为进行了探析。     

2005职场八大高发"病"

据上海向阳生涯企业管理咨询有限公司职业咨询部的统计,越是经济发达地区的职业白领,越是希望借助专业的职业规划咨询机构来帮助自己获得更好的职业发展.2005年前来咨询者年龄主要集中在23-35岁,占总数的88.5%;男性略少于女性,占46%;从学历来看,以本科及硕士层次的职业人为主,分别占43%和30. 5%,专科毕业生占1 9%,博士生占5.2%,其他占2. 3%.本科以上学历层次的咨询者比去年提升了5个百分点.     

技校生如何自我调适消极心理

目前,就读技工学校的学生绝大多数是初中生毕业生,年龄基本上在16岁左右,处于身心发展的转折时期.他们在学习经历上,面临由普通教育向职业教育转变,学习的发展方向由升学为主向就业为主转变;而且,两年后直接面临社会和职业的选择,面临职业的竞争和就业的压力.生理成熟和心理成熟发展的不同步,使得不少学生对社会上形形色色的事物感到眼花缭乱、目不暇接、无所适从.     

中职学生如何做好职业生涯设计

在2009年就业跟踪调查中2006届毕业生刘春芳的情况引起了笔者的注意,她近段时间吃不好睡不好,她害怕上班,好像患上了职业恐惧症.据刘春芳的同学介绍,三年前,刘春芳毕业时通过学校推荐进入公司工作,结果不到半年就跳槽了,工作从前台接待做起,辗转于仓库管理、客户服务助理、报关员、JSO内审员等岗位,三年间换了四家工作单位,转换的工作角色多达七个,结果到现在,自己不仅没有找到可持续发展的职业,还对自己的工作产生了厌倦和恐惧.     

"产学研"结合——高职发展的必然要求

目前,我国职业教育改革的发展是由传统学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,以适应社会经济增长方式的转变与社会转型过程中对人才的需求.现代职业教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动和社会实践相结合.要培养高技能人才就必须在职业院校运行过程中强化以市场为导向,重视院校与企事业单位的合作,重视对学生就业能力的培养.只有这样,才能培养出符合市场经济发展要求的人才,这也是高等职业院校人才培养的目标.     

试析财会专业毕业生应具备的基本素质

本文就财会专业毕业生应具备的基本素质进行了分析阐述,指出合格的财会专业毕业生应当具备会计专业素质和会计专业技能,工作中应该遵守法纪,坚持原则,钻研技能,严把职业操守.     

"看"广告,成就职业和财富

看广告,看出门道,成就职业 我叫李佳雪,今年28岁.2004年,我从重庆工商大学毕业后,来到深圳找工作.在深圳这样的都市,大学毕业生工作也不好找,住在同学的出租屋里,寻觅了半个月,我才在一家广告公司做了文员,工资1600元.     

大学生角色多元化与职业心理变迁

大学生社会角色随着社会的发展和时代的变迁不断被赋予新的内涵，体现出与社会期待相适应的特征。当代大学生社会角色具有过渡性、多重性与多变性特征，急剧的社会变革导致社会角色的多元化，加剧了角色冲突，增加了大学生在未来职业道路选择上的不确定性。大学生对社会角色的适应与转变深刻影响着他们的职业价值取向，使其职业心理体现出鲜明的时代特征。     

Diversification of Modern College Students＇ Roles and Transition of Their Professional Psychology

大学生社会角色随着社会的发展和时代的变迁不断被赋予新的内涵，体现出与社会期待相适应的特征。当代大学生社会角色具有过渡性、多重性与多变性特征，急剧的社会变革导致社会角色的多元化，加剧了角色冲突，增加了大学生在未来职业道路选择上的不确定性。大学生对社会角色的适应与转变深刻影响着他们的职业价值取向，使其职业心理体现出鲜明的时代特征。