试论我国英语教育方针和目的的改革

我国的英语教育有巨大的市场需求。由于我国对英语教育的方针和目的不明,国民教育中英语教育投入不足,缺乏统筹规划和分阶段相互衔接的标准,造成了政府冷、民间热,引发了多元而繁杂的教育体系,导致了高成本低效益的英语教育效果。英语教育改革的方向和思路是:明确目标,统筹规划;加大国民教育中英语教育的投入,推进英语教育的产业化;改革考试制度,不断提高我国英语教育的质量和水平。     

英语教育应该成为素质教育的组成部分

在我国社会教育的发展进程中,英语教育应该得到一个什么样的“定位”?换言之,在我国目前的社会教育中,英语教育究竟应该处在一个什么样的位置?这对于英语教育在我国社会教育中所起的作用,对于英语教育在我国的健康顺利发展,乃至我国社会教育近期的整体格局和发展速度来说都是至关重要的。本文就英语教育应该成为我国高等教育中素质教育的组成部分这一问题进行了深入探讨。     

析高校英语教育的麦当劳化

本文阐述“麦当劳化”的特征及理论渊源,剖析“麦当劳化”对我国高校英语教育的深远影响,旨在引起语言学界专家、教育界同仁的广泛重视,避免和消除高校英语教育存在的弊端。     

素质教育观下的英语口语教育

21世纪,我国英语教育必将以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育。本文着重讨论了大学英语教育中口语教育的必要性及对口语教育的几点建议。     

国际化背景下中国法律英语教育之改革

本文针对中国现行法学教育的现状,对我国法律英语教育存在的一系列问题进行研究,使得法律英语教育有一个恰当的目标定位,最大限度地发挥它在国际型法律人才培养中的作用。     

日本英语教育现状分析及其启示

本文主要介绍了当代日本英语教育的发展现状,分析了日本教育所存在的一些问题,并在此基础上,对我国英语教育的改革进行了一些反思,并提出了一些有益启示。     

西部大开发与英语教师教育

我国的西部大开发是面向世界、与外国合作的开发。西部开发对英语人才和劳动者的英语素质提出了新的更高的要求,也对英语教育提出了严峻的挑战。我国西部英语教育最突出的问题是英语师资问题。建立和完善以高师院校为主体,其他高校参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系,为解决西部英语师资问题提供了一条有效的途径。     

英语教育与传播问题探讨

我国现阶段英语教育与传播中存在英语特权与日俱增、重外语轻汉语、公用场合出现英语优先等问题,这已不利于社会长远发展的需要。应改变我国英语教育的长期化、普及化,实现短期化、专门化。     

浅谈高校英语教学改革

本文从我国高校英语教育现状出发,探讨有效的英语教学改革路径。     

英语教育与区域经济发展研究

随着改革开放的深化,各种大型国际活动在中国的成功举办,以及快速增长的国际贸易需求,英语逐渐被社会所重视,从而更促进发展了英语教育,使其成为我国新的经济增长点。英语教育一方面可促进发展区域外贸经济,另一方面也带动了本地的经济与技术水平的提高,推动了本区域文化的繁荣。本文就英语教育与区域经济发展关系问题进行了深入研究。     

多元理念下的英语教育与教学研究——评《一体化与多元化的英语教育》

<正>一直以来,学术界关注英语教育,对如何提升英语教育的有效性和功能性进行深入讨论,特别是当代英语教育者的教学模式和方法受到高度重视。英语教育工作者应承担什么样的责任?怎么将其应用到高校教学实践中?英语人才如何培养?英语教育改革应从什么方面入手?会发生什么变化?何继红、黄立鹤《一体化与多元化的英语教育》(同济大学出版社出版)在理论和实践上对英语教育改革和发展作出了回答。该书共十八章,分三部分。第一部分五章,概述综合和多元化英语教育的概念。在全球化时     

西安市幼儿英语教育现状的研究报告

通过对西安市公办及民办幼儿园的英语教育的调查发现，虽然幼儿英语教育取得一些成绩，但在教学目标，教学模式、教材和师资等方面仍存在一些不足。为促进幼儿英语教育的进一步发展，建议采用浸入式教学模式及配套教材，提高幼儿英语教师素质，创设幼儿英语教育最佳环境，坚持幼儿英语学习。     

金华市幼儿园英语教育现状调查与分析

本研究主要采用问卷调查、访谈等方法,对金华市幼儿园的英语教育现状进行调查。调查发现,多数幼儿园教师和幼儿家长对开展幼儿园英语教育持积极态度,但对幼儿园英语教育目标存在着片面的认识;各园之间的英语教学内容显现出较大的差异性,在教学方法、教学评价和语言环境创设等方面存在较多的问题;幼儿英语教师的教育水平有待提高。针对所存在的问题,文章提出了一些建议。     

全球化进程中的英语教育与人的现代化

人是社会的主体,人的现代化是社会现代化的前提和目的。本文讨论了人的现代化这一概念的内涵,并指出在全球化进程中,英语教育已成为一种重要的促使个人和国家可持续发展的社会资源。优质的英语教育在一定程度上有利于个人语言、智力水平、专业技能、社会交际等能力的提高以及文化心理的双向建构,促进个人综合素质提升以适应现代化发展的需要。本文还就我我国如何有效掌握和利用英语教育这一社会资源以促进人的现代化发展进行了有意义的探讨。     

改进语言输入强化语言输出提高成人英语教学效率

文章在肯定我国成人英语教育发展进步的前提下,指出了成人英语课堂语言输入和语言输出方面存在的不足。在分析总结成人英语学习的特点规律的基础上,对成人英语课堂教学提出了一些建议。     

基于语言经济学的英语教育改革进路:经济属性嵌入

语言与经济之间密不可分,英语教育与其所处社会环境的经济属性,如成本、收益、价值、效益等之间密切相关。英语学习是一个投资过程,英语教育需要符合学习者的预期收益。本文立足于语言经济学的核心理论,对当今英语教学进行分析与讨论,指出英语教育存在教育定位不准确、人才低供给效率、教育低投资回报、教育过度等问题,提出培养学生综合运用英语的素质,充分利用区域优势资源开展校企合作以及优化英语教育规划等对策,促进英语教育向纵深发展。     

论英语教学中的素质教育

随着世界市场的日益扩大及我国加入 WTO(世界贸易组织 )脚步的临近 ,社会对具有英语综合能力的专业人才的需求更加迫切 ,本文分析了英语教育的特点 ,并对如何在英语教学中推行素质教育进行了探讨     

从美国梦与中国梦的文化内涵比较中探究英语教育资源数字化的价值取向

从美国梦与中国梦的文化内涵比较中探究慕课梦的价值取向,旨在用当代中国文化的“魂”引领高校英语教学新思潮和配套数字化英语教育资源的开发建设,通过在微时代推动社会主义核心价值观进英语课堂、进英语教材、进高校师生头脑,以实现顺应数字化时代的发展并推动社会主义核心价值观的对外传播,为我国英语教育的转向找准价值定位。     

论新农村建设中英语教师素质的提高——以黑龙江省农村英语教师为例

随着我国新农村建设工作的不断推进,农村基础教育的质量越来越受到各界关注。农村英语教育一直是农村基础教育的薄弱环节,如何在新的时代背景下切实提高农村英语教师素质,成为英语教育研究的焦点问题之一。本文以黑龙江省农村小学英语教师为例,讨论目前英语教师存在的相关问题及如何提高农村英语教师素质。     

人文主义对当前英语教育的启示

传统的英语教育将英语作为一门知识和技能传授给学生,在英语教学实践中,教学者通常过分看重学生对英语听说读写等知识的掌握与吸收,而忽视学生的自我意识和个性需求。在21世纪的前沿,以人为本的人文主义思潮深入人心;人文主义英语教育主张通过整体教育,即在注重智力开发的同时,也注重学生的自我意识和人际交流能力的培养,调动和发挥他们的全部潜能。这种教育方式和理念在国外的语言教育中逐渐普及,而这也正是国内的英语教育所缺乏的人文关怀。本文初步剖析当前英语教学中存在的问题,并简要介绍人文主义英语教育的特点,挖掘出对国内英语教学的一些有益的启示。