浅谈多媒体网络教学在外语教学中的应用

随着信息时代的到来,以计算机为核心的多媒体网络技术正势不可挡地运用于外语教学领域,给外语教学带来了全新的观念,开辟了新的思路.多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物.本文根据构建主义学习理论,分析多媒体网络教学手段在外语教学中的特点、优势及发展趋势,探讨在外语教学中运用多媒体网络技术的几个问题.     

多媒体在网络教学中的应用研究

利用多媒体教学作为一种新的教学形式以其先进性、直观性等特点迅速被广大师生所认可,不仅广泛应用于我们日常教学领域,也日益渗透于以网络为基础的远程教育中,但它所暴露的一些问题也日益增多。文章针对存在的有关问题,从远程教学内容形式设计的客观实际出发,对网络课程教学内容设计作了有益的探讨。     

网络多媒体在大学英语听力教学中的应用

在当今计算机网络高度发达的社会中,信息技术与大学英语教学深度融合,网络多媒体的教学方式在大学英语,尤其是在听力的教学中逐渐占据了主导地位。本文根据这种新的教学模式分析了大学英语听力教学的现状和传统英语教学模式中存在的问题,突出强调网络多媒体教学在英语课堂上的广泛应用,以及网络多媒体教学对提高学生在大学英语听力学习中的自主性和能动性等方面的优势。     

谈大学英语听力分级教学与多媒体网络教学相结合

听、说、读、写、译是英语学习的自然顺序。长期以来由于师资少、观念死、设备差等原因,学生普遍听说能力差,进而大大减少了对英语的感性认识,被迫直接进入以应试为最终目的阅读阶段——对英语的理性认识。这就违背了英语教学的一般规律,最终造成听力教学薄弱的局面。分级教学模式和多媒体网络教学手段综合运用于实际教学过程中,二者恰当结合,互相补充,可以达到提高教学质量、优化教学效果的目的。     

多媒体网络技术在体育教学中的应用

通过多媒体教学对传统教学方式的冲击和影响 ,说明了多媒体网络技术在现代体育教学中的重要作用 ,阐明了高校体育的发展必须融入现代科技的发展大潮 ,运用现代科技的手段丰富教学内容和方法 ,推广计算机的应用 ,深化教学改革 ,不断提高教学质量     

解析多媒体网络教学的实施

在教育领域,传统的教学模式正面临着重大变革.大力推广和使用以计算机多媒体技术及网络技术为核心的现代教育技术,是开展现代教育技术数字化、网络化教学的第一步,本文就这方面问题做一些探讨.     

英语网络多媒体课件教学环境的研究

Internet和多媒体技术的迅猛发展 ,对传统的教学手段和方法形成巨大的挑战。本文主要探讨如何使网络多媒体英语课件在教学中起到重要的作用 ,如何提高教学效率 ,并对网络多媒体课件的制作方法、教学环境的建构提出自己的见解     

关于多媒体网络教学的研究

网络教学作为信息时代的产物,的确给教育的发展、变革注入了新的活力,然而,它给我们的教学、教育所带来的负面影响也应得到有效的控制。因此,在设计网络教学课程体系时,应大胆探索课程体系设计的基本模型,将技术优势最终转化为智力优势即人才优势,为全面推进素质教育发挥更大的作用。     

浅论多媒体在大学物理教学中的应用

从理论与实践两方面分析了在大学物理教学中运用多媒体技术的优势与运用多媒体技术中存在的误区和应该注意的问题,提出了要围绕引导学生掌握知识、培养能力这个中心,充分、合理、有效的使用多媒体技术,提高教学效果,优化教学质量的观点。     

论语文教学中的多媒体运用

多媒体技术进入语文教育领域只是个开始，无论在人的观念，还是在实际操作上，都存在不少问题，一些具体的环节还处于摸索阶段。“如何认识多媒体技术进入语文课堂”，“怎样使多媒体与语文教学更好地结合”等一直是困扰语文教育工作者的问题。     

网络多媒体辅助大学英语写作教学探讨

随着多媒体网络技术的发展,可以提高网络多媒体技术在辅助大学英语写作教学中的应用:利用网络多媒体激发学生的写作欲望;利用网络多媒体帮助学生快速掌握写作模块;利用网络多媒体帮助学生规范语言;利用网络多媒体促进协作学习,让网络多媒体技术成为大学英语课堂教学的拓展手段。     

高校公共英语教学中的多媒体网络辅助模式新探

伴随着信息时代的到来,多媒体网络辅助英语教学已成为现代英语教学的必不可少的组成部分。这也必将使大学英语教师在英语教学中面临新的挑战。本文通过对大学英语教师观念落后,知识老化,教学手段、教学方法陈旧等方面的问题进行分析,探讨了如何发挥计算杌网络在英语教学中的促进作用,提高课堂质量,充实课堂内容,积极引导学生自主学习。     

走出困境——多媒体与语文教学管窥

多媒体是以计算机为综合中心的信息传播媒介。它包括文字、图形、影视、声、像以及计算机软件的运用。目前 ,教学软件已被多角度引入语文教学。它把符号、文字、声音、图形、动画和模型、投影、标本等多种媒体信息集于一体。学生不仅向教师和书本学习 ,获取知识 ,还可以通过计算机这一高科技的教学媒体接受更多的信息。这种语文教学不仅仅靠单一的讲授而是引进多媒体的运用 ,对传统的语文教学模式无疑产生了巨大的冲击波。传统的教学方法、教学经验、观念正在这庞大的现代化教学手段的冲击中艰难跋涉。一、教学改革陷入误区传统教学模式不适…     

基于多媒体网络环境的高中英语教学实施策略

如何在多媒体网络环境下开展高中英语教学,文章以科学创新的视角为切入点,从强化学生的主体地位,发展以元认知策略为核心的能力养成教育为突破点,强调建立新型师生关系,强化教学效能,注重自主合作学习;努力建设网络学习平台,营造立体化的现代语言教育资源环境;实现教学资源的有效整合,培养学生的创新精神与创新能力。实施基于多媒体网络环境的高中英语教学策略,其目的在于正确认识多媒体网络环境下高中英语教学的成功之处,以便利于深化高中英语的教学改革。     

利用多媒体网络技术改革高校"两课"教学

多媒体网络技术的应用与发展,对高校传统的“两课”教育教学观念和方式提出了新的挑战,如何利用多媒体网络教学技术,加强高校“两课”教育的教学效果,是当前“两课”教学改革中面临的一个迫切问题。     

浅谈大学英语多媒体一体化教学

本文从多媒体网络教学的形式,教学资源与教学人员的整合出发,联系英语教学实际探索整合的实践,并结合中央广播电视大学英语中的《开放英语2》课程的教学,从教学媒体、教学资源、学习方式三方面入手分析了多媒体一体化教学。     

多媒体教学网络在教学中的作用

多媒体教学网络是 2 0世纪 90年代末发展起来的一种新型教学设备 ,目前已成为 CAI教学中的主流设备。在教学中多媒体教学网络具有不可低估的作用 :能实现教学手段的多样化 ,创设生动的教学环境 ,激发学生的学习兴趣 ,实现个别化学习的目的 ,增加课堂密度 ,减轻学生作业负担 ,指导教师有的放矢地进行教学 ,提高教学质量     

多媒体与网络环境下科技英语词汇教学策略

随着现代科技的迅速发展,科技英语逐渐成为了紧跟时代前沿的应用语言。新技术、新理论和新概念的正确表达与理解离不开科技英语的正确运用。科技英语词汇作为构成科技英语的要素,有着自身的特点和结构。而多媒体网络教学作为一种现代化、信息化的教学手段给科技英语词汇教学注入了新的活力。     

多媒体手段在小学语文教学中的应用研究

多媒体辅助教学,是现代经济社会、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要。目前随着课改的全面推进和不断深入,如何全面实施素质教育,把教育改革引向深入,教育手段现代化越来越显得重要。多媒体应用于语文教学是形势所需,对提高教学质量的提高有重要作用。     

关于多媒体辅助教学的思考

当今多媒体计算机网络教学所展示的多种优势,越来越受到教育领域的重视;多媒体教学作为一种现代化教学手段是用来支持教学工作,主要用来解决一些传统教学中不易解决的实际问题,不可过多的依赖多媒体。