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新建、扩建10所中小学、新建17条道路、计划改造9个城中村……郑州市二七区今年要落实158个项目,区委书记朱是西要清理光说不干的"山寨"干部。什么是"山寨"干部?二七区区委书记朱是西举例说道:"有些科级干部官不大,架子大,只当传 相似文献
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“该”字古今义的继承关系 总被引:1,自引:0,他引:1
王立平 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
王力先生主编的《古代汉语》谈到古今词义的异同时有一段话:“有没有这样的一些词,它们的现代意义和古代意义是毫无关系的呢?也是有的。例如‘该’字在上古和中古只当‘完备’讲,到了中古以后才有‘应当’的意义,在这后起的意义和‘完备’的意义之间,我们看不出继承的关系来。” “该”字在上古和中古是不是“只当完备讲”,这是很值得认真研究的。许慎《说文·言部》:“该,军中约也,从言亥声。读若心中满该。”段玉裁注:“凡俗云‘当该’者,皆本此。”但《古代汉语》的编者否定了这一训释。理由是“没有史料可以证明。” 相似文献
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马志政 《杭州大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
哲学的功能究竟是什么?这是哲学界普遍关注的重要问题.可以思考的方面很多,比如:哲学,人们希望它做的是什么?它应该做的是什么?它能够做的又是什么?哲学的功能有没有层次性?可否分为一般功能和特殊功能?可否分为初级功能、中级功能和高级功能?通常讲的世界观方法论究竟是什么意思?怎样才能发挥世界观方法论功能?哲学对自然科学的作用究竟能否称为指导作用?等等.创造性地提出问题,有助于认识的深入. 相似文献
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严北溟 《复旦学报(社会科学版)》1979,(2)
现在大家都在响应三中全会的伟大号召,认真地考虑如何转移工作着重点的问题.作为教学和理论工作者的我们,集中精力搞好业务,是为这一转移服务的一个办法,当然再也不会听到什么"白专道路"的狂吠了.但是,展望祖国无限光明的前景,又何能忘记十年黑暗时期的沉痛教训?社会主义民主是最高类型的民主,没有民主就没有社会主义,更谈不到有什么社会主 相似文献
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"一所学校有什么可以炫耀,是面积?是设备?是理念?是师资?是生源?我想更重要的是我们学校培养的人才,最终走向社会他会成为什么样的人?在社会上生存他能有什么样的能力?能为社会做怎样的贡献?我觉得一所学校如果能在没有任何重要的资源,没有任何选择学生的前提下,能够让学生充分自由健康和谐的成长,不断认识自我,发展自我,这应该是真正意义上的好学校。"这段话是苏州市田家炳实验初级中学(以下简称"田初中")校长黄裴莉所说,她觉得,办学必须建构理性思维,必须有高位意识,择高处立。 相似文献
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《河北大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
信息就是信息,不是物质,也不是能量.维纳以否定的方式表明信息不同于其它概念,有自身的本质规定.那么信息到底是什么呢?申农认为:“信息是用以消除不确定性的东西.”对此,我们可以进一步追问:“不确定性”指的是什么?“消除”又是什么意思?很多人认为这样的追问没有什么必要,不确定性及其消除已是足够明白的了.本文将指出:情况远非如此.缺乏对申农定义的进一步追问,正是造成信息认识混乱的原因之一,而由这进一步的追问出发,可得到一种对信息概念的全新理解. 相似文献
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语言思维与非语言思维 总被引:2,自引:1,他引:1
人类究竟是用什么方式思维?一定要用语言进行思维,还是可以脱离语言进行思维?对于这些问题,科学界一直没有明确的定论.一直以来存在着两种观点:"等同说"和"分离说"."等同说"将语言和思维视为一体,而"分离说"又将这两种东西截然分开.其实这两种观点都过于极端,因此有必要从语言和思维的关系入手来阐述人类思维的两种形式:语言思维与非语言思维. 相似文献
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每个管理者都有必要思考的两个问题:"他们"跟我干,是为了得到什么?是为了成长、为了金钱还是权利?我带"他们"干,能给予他们什么?能给予他们经验?知识?技能?一、打造卓越团队抓干部管理三大法则法则一:"没有不好的兵只有不好的将。"主管永远是被要求的对象,业务员永远是被原谅的对象。法则二:"主管你的名字叫——责任。"对于主管,责任是第一位的。基层主管的责任没有履行到位,一切免谈。主管如果自身责任履行不到位,而动辄对公司评头论足,实际是在为自己的失职寻找托词。不能任由这种状态出现,否则将影响团队健康向 相似文献
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徐开金 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2001,18(2):35-37
贯彻落实党中央的西部大开发战略,需要研究许多理论问题.我们不妨将若干基本问题归结为"4W"问题,即:西部有什么可以开发?西部值不值得开发?到西部开发什么?怎样开发西部?借助"4W"问题的探析,能使我们把对大开发战略的研究逐步引向深入. 相似文献