高校学生社团活动育人功能优化研究

高校社团是学生依据兴趣爱好自愿组成的群众性团体,能丰富学生的课余文化生活。学生社团在发展壮大过程中,通过举办各种社团活动,实现活动育人的目的,一直是学生社团的重要功能。本文主要分析了目前高校学生社团发展现状及在社团活动育人过程中存在的问题,提出重视社团活动育人,优化现有社团管理方式,加强学生社团活动育人理念的树立,打造具有特色的社团育人文化等。     

高职院校学生社团活动中人才培养目标探析

社团活动对实现德育目标具有重要意义,如学生通过社团活动思想政治素养得到提升,提高了对社会的认同感及道德素养.基于此,笔者以德育教育为主线,主要研究高职院校学生社团作为德育教育的主要载体和阵地对高职学生人才培养的作用.     

现代信息技术与语文课程的人文性整合

现代信息技术的频繁使用出现了许多弊端,现实教学过程中对现代信息技术与语文课程整合依然存在着误解,本文结合自己的教学感受与经验试从对学生的人文关怀角度去探索这两者之间的真正结合点。     

模拟电子技术课程中的思政元素探索

“模拟电子技术”是西安工业大学电信、光电、机电专业学生必修的专业基础课,它是学生掌握电专业知识技能必修的重要课程。学生对这门课的重视度很高,将课程内容与思政元素有机地结合,有助于引导学生树立正确的价值观,增强专业责任感和使命感。本文针对模电课程知识点与思政教育融合的具体案例,把放大电路的发展类比人生的成长道路,放大电路中并存的有用信号和干扰噪声类比于成长道路中接收到的有价值信息和无用信息。在信息大爆炸时代,让学生通过学习构建知识结构体系,通过知识积累扩展眼界,不断提升自己的信息评估能力,对所获取的信息进行理性的判断舍取,像放大电路的发展一样,在电路性能增强的同时,抗干扰性也在不断提升。     

谈如何提高学生的化学自学能力

化学课程作为一门文理兼有的学科,在课堂内外如何提升学生的自学能力已经成为越来越多学者、专家重点研究的问题。在化学课程中,不仅有大量的知识需要学生通过记忆的方式学习,如化学式、化学符号、概念、方程式等,同时在化学知识的运用过程中,也需要进一步的了解,否则学生无法真正解决化学题。提高学生在化学课堂内外的自学能力,不仅有助于学生提升自己的学习能力,还能进一步提高化学教学的整体质量。     

浅谈初中数学教学中学生创新精神与实践能力的培养

创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。九年义务教育课标明确指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神和实践能力、合作意识和开放视野,能对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。据此新课程标准的实施向我们每个教育工作者提出了一个崭新的问题,那就是如何培养学生的创新能力。如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?笔者作了一些尝试,以供同仁们参考。     

初中数学激励式教学方法探析

我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点,适应     

我国高校图书馆信息共享空间运行模式探析

随着现代信息技术的持续发展,各大高校为了能在有限的平台中使学生获得更多的知识储备,纷纷推出信息共享空间服务,这一服务也受到了广大图书馆员的青睐.图书馆管理中,在传统的以图书馆阅览室、机房、自习室等为基础的图书馆空间的基础上,信息共享空间服务扩展了原有的阅读空间,使学生在有限的图书馆资源上实现资源共享,在共享中提升自身的知识储备.笔者从践行高校图书馆信息共享空间的运行模式来进行相关论述.     

专业社团活动提升高职学生创新技能研究

当今社会创新思维的培养越发成为人才培养的关键,创新思维在教育观念的发展和重新定位中发挥着重要作用。而高校专业社团活动在大学生创新思维的培养中起到了重要作用。笔者就社团活动与大学生创新能力的培养关系进行分析,并提出建议。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

语文课程是基础教育的重要学科之一,也是实施素质教育的主要领域之一,将现代信息技术与语文课程整合,能有效地优化课堂教学过程,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性。促进学生的探究式学习,有效地培养他们的创新思维,最终实现学生全面健康发展的目标。文章对信息技术在小学语文教学应用中存在的问题进行分析,探索相应的完善策略。     

浅析学校文化与组织效能的关系--以云南省德宏师范高等专科学校为例

学校文化与组织效能关系密切，通过对云南德宏师范高等专科学校的学校文化建设探讨，发现学校若有效推动校长领导、行政沟通与协调、教师教学品质、学生学习表现、社团活动、校园环境设施等建设，就能整体提升组织效能，促进学校文化发展。     

激趣教学法在大学日语教学中的应用

在日语教学中,教师应当从学习动机的有效激发、日本文化的有机融合、教学方法的精心设计三个方面入手,切实在教学过程中贯穿学生主体的现代教育理念,积极探索各种有助于引发学生兴趣、增强日语教学效果的教学方法.     

在语文教学中培养学生的创新精神

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是现代人应该具有的素质。教育是强国之本,更离不开创新,创新素质教育已成为当今教育的主要发展趋向。在语文教学中培养学生的创新精神,有助于学生在求知的过程中善于发现,乐于表达。     

浅议CBI教学模式与成人网络自主学习能力培养--以广播电视大学商务英语专业课程教学为例

CBI是以学生为核心,将学科内容与语言学习有机结合起来的教学理念。笔者试从电大商务英语课程的教学实践出发,说明在成人英语教学实践中运用CBI教学模式,能赋予学生语言学习的自主权,充分发挥现代网络技术资源整合、信息传递、即时互动的优势,促进学生自主学习。     

基于生活化的学龄前智障儿童语言教学研究

在日常生活中，语言是最重要的交流工具。正确地使用语言是智障学生交际能力的最基本的因素，而良好的交际能力又能够让身处弱势的智障儿童更快地融入这个社会。作为教育工作者，我们从学龄前开始，就一定要注意对智障儿童语言的教学。而生活化的语言教学又能让智障儿童产生知识是来源于生活，并且最终还要应用于生活中去的感悟，这种生活化的语言教学方式能让智障儿童在生活情境中学习语言的运用，尤其是学龄前的智障儿童，语言的学习不仅仅能让他们大脑得到一定程度的开发，有助于他们的康复，更有助于他们在今后的生活和学习中更好地表达自己的想法，更好地与别人进行交流，获得更高品质的生活。     

故事中的反思——教学反思点滴

作为型课程改革背景下的教师,课堂教学中不但要注意学生的知识学习,我们更应该时时观察学生、关注学生,学生所做,所说,所思,所学,所感。反思的内容虽然很多,但是如果我们能真正用心去做,对我们的教学工作将会有很大的帮助。所以,怎么样利用运用新课程理念,对自己的教学进行深层次的反思,为教学策略的调整提供及时的信息导向,这在教学中就显得尤为重要了。     

让高中语文课堂多一些优美的旋律

音乐能激发学生的学习兴趣,丰富学生的精神生活,陶冶学生的思想情感,使学生"富于灵感",促使他们语言的发展,提高他们的思维和想象力。在语文教学中适时适度地运用音乐,将有助于提高课堂教学效果。     

高职高专英语教学中情景教学法的探索与实践

情景教学法虽然在英语教学改革中并不是热门话题,但在现代的信息社会,它仍有存在的潜力。本文以建构主义理论和克拉申的理解性输入假说为主要理论依据,通过分析当前高职英语教学的现状和高职学生的特点,认为情景教学法适宜的解决了高职英语课堂教与学的问题,能有效地提高教学效绩。     

高校学生社团经费管理与公民教育互动关系分析——以广州市六所高校为例

一、问题提出及研究概况 随着我国高校教育管理体制改革的深入,学生社团成为新时期"大学生养成公民素质、开展公民教育的实践场",社团活动也成为"实施素质教育的重要途径和有效方式".但当前学生社团经费收支数额较小、经费管理不规范,限制着社团活动质量的提高和社团自身的发展,进而影响着高校公民教育的有效实施.学校有关部门和学界也因为学生社团经费管理数额小,往往忽略了对学生社团经费管理及其与公民教育关系的关注和研究,因此,加强对高校学生社团经费管理及其与公民教育关系的研究显得很有必要.     

师范类高校学生社团经费筹措现状研究

目前高校学生社团组织发展规模不断加大,但社团活动质量一直徘徊不前,经费缺乏是制约学生社团发展的直接因素。本论文将活跃在各级师范类高校内的各种学生社团作为研究对象,借助北京师范大学高校社团研究课题组问卷中关于社团经费筹措的问题及数据,对各级师范类高校学生社团经费筹措的现状进行了分析,以期为高校学生工作者提高对学生社团的科学认识和有效管理提供有一定实践意义的参考建议。