北疆中小学冬季体育课的现状调查及分析

通过访谈、问卷等研究方法，调查了北疆地区中小学冬季体育课程教学开展现状，分析北疆地区中小学冬季教学中存在的问题，为提高北疆地区中小学体育教学质量提出了相应的建议。     

对90后女大学生体质健康状况的调查与研究

近年来，大学生体质健康状况下降已引起社会及业内人士的高度关注，体育教师也常常为课上突发性的学生昏厥现象感到惊叹。本文采用问卷调查、课下交谈、数据分析等方法对中州大学90后327名女大学生体质健康进行了综合性的调查与分析，从中发现90后女大学生体质健康存在着诸多不容忽视的问题，为了尽快地解决学生中存在的健康问题，笔者根据调查的数据与分析，提出了有针对性提高大学生体质健康的对策及建议。     

高校阳光体育运动开展现状与优化方法研究

随着我国青少年体质健康水平有所提升了之后,阳光体育指导思想也逐步深入人心,结合《国家学生体质健康标准》中的标准,我国的阳光体育运动自2007年就如火如荼的在各大高校展开。通过调查发现,高校积极响应教育部和体育总局的号召,取得了显著的成绩,同时也出现了一定的问题,本文从各大高校的阳光体育运动开展现状和影响因素入手分析其不足之处。     

中、小学体育理论课程体系构建初探

在仔细阅读了《中小学体育与健康课程标准》和大量关于体育理论课程的文献之后，分析了中、小学体育理论课程的现状及存在的问题，从理论上探讨了如何实现中、小学体育理论内容体系化，以提高体育理论教材内容的科学性与逻辑性，旨在为中小学体育理论课的实施提供参考。     

艺术院校大学生体质健康影响因素及对策探析--以吉林动画学院为例

文章采用文献资料法、访谈法、观察法等方法分析影响吉林动画学院艺术院校大学生体质健康的因素，并探析相应的对策，为改善大学生体质健康提供依据，为体育教育改革提供参考。     

浅谈体育游戏与大学体育教学

体育游戏是体育教学中一种手段，多被中小学等授课对象年龄较低的教师所采用，其能够有效的活跃课堂气氛，在游戏中又能使学生得到体质上的锻炼。而在大学体育的课堂上体育游戏形式却应用不是十分广泛，其具有一定的原因，但是并不代表体育游戏不适合大学体育的课堂。当今教育部门大力推崇“快乐体育”的教学模式，那么快乐从何而来就成为了问题的关键。本文就以大学体育课程为例，分析体育游戏在大学体育课程中的作用。     

目前体育与健康课程存在的问题及建议

体育与健康课程在开始实施之后,给中小学体育与健康课程教学带来了许多全新的理念,但是仍然存在一些问题,本文分析了目前体育与健康课程存在问题并提出了一些建议,以使体育与健康改革顺利进行,更好的推进素质教育。     

我国青少年体质下降原因及学校体育应对之策的研究

最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降。分析青少年体质下降的原因并通过对学校体育的反思,找出制约学校体育发展的因素,进而为遏制青少年体质下降献计献策。     

核心素养理念下小学体育教学有效性策略探究

在新课改的深入推动作用下,小学体育教育也面临着新的要求,其不但要锻炼学生健康的体质以及运动能力,更重要的是培养学生的综合体育素养。对此,体育教师应该站在发展核心的视角上,优化体育教学。本文从体育现状以及教学改革策略两方面诠释了核心素养视角下小学体育教学的变革。     

柘城县中小学“阳光体育运动”开展的现状研究

本文采用文献资料法、访谈法、调查问卷法等研究方法,对柘城县中小学参加阳光体育运动的开展现状进行调查分析,结果发现阳光体育运动在柘城县中小学的开展并不尽如人意,特别是农村中小学体育。主要原因存在于教师、学生的体育锻炼意识的淡薄,缺乏主动锻炼身体的意识。体育师资不足和体育设施的匮乏都在影响阳光体育运动的开展。本文通过对现状的调查分析研究,以便对柘城县中小学今后更好的开展阳光体育运动提供参考依据。     

青少年体质滑坡怎么办？

(一)从1985年开始,我国进行了四次全国青少年体质健康调查。调查结论让国人吃惊:“最近20年,中国青少年的体质在持续下降”。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖率在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的     

适度体质与提高全民健康素质的研究

体质与健康的问题，因其对提高全民的健康水平有着深远的意义，所以近年来一直是学术界比较关注的问题。关于体质与健康的研究，比较有代表性的观点认为：“体质是健康的物质基础和前提，健康是体质的外在表现或状态，健康内在地包含着体质，体质是健康的一个方面”，“体质与健康之间是母项与子项的关系，即属种关系。体质是母项，健康是子项，体质包含健康”。本文笔者不想论证体质与健康是否具有从属关系以及具有何种从属关系，只想从体质与健康的内涵出发，粗浅的探讨一下何种体质能真正达到提高全民健康素质的目的。     

论体育教学方法之创新

发展体育运动，增强人民体质，是国家一直大力倡导的。体育课有利于锻炼学生的身体，增强学生的体质，体育课应该得到极大的重视。随着时代的发展，传统的体育教学方法已经不能满足现今培养德智体美劳全面发展的学生的需要了。研究体育教学方法，提升体育教学的效果是一个亟待解决的问题。因此，研究体育教学方法的创新有很大的现实意义。     

不同干预模式对体质测试不合格学生主观幸福感的比较研究

通过对2012级的体质测试过程中出现的测试项目不合格大学生运用间接互动和完全运动两种不同类型的干预模式，希望可以得出受试大学生的主观幸福观的影响差异，最终改善我校大学生的体质现状及培养大学生健康良好的运动习惯及培养学生“终生体育”锻炼意识。     

青海师范大学教师体育健身现状调研

本文采用了调查访问法、文献资料调研法和数理统计的方法对青海师范大学教师的体育健身现状进行了调查和研究，在体育健康知识掌握方面、健身活动的内容、时间安排、活动场所的选择等问题进行了调查。当前，青海师范大学教师体育健身活动主要存在着教师对健身活动的积极性不高，教师参与体育锻炼的状况不容乐观，教学任务比较重，空闲时间比较少，同时，体育健身的设施不够完善等问题。因此，教师身体素质的建设应当引起学校的重视，为教师的体育健身提供完善的健身设施，切实提高教师的身体素质建设。针对这次调查的结果，提出了相应的解决措施和建议。     

关于小学生体质健康的影响因素及对策

青少年的成长我们国家的希望,加强青少年的体质健康,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福。本文对小学生体质健康状况进行的调查和分析,掌握小学体质健康的现状和发展趋势,分析其影响体质发展的各种因素,同时提出相宜的对策,以至增进小学生体质健康水平的不断提高。     

阳光体育背景下对小学生课外体育锻炼一小时现状的探究

本文通过文献资料法、数理统计法等方法对阳光体育背景下对小学生课外体育锻炼一小时的现状进行调查与分析。结果显示：课外体育锻炼一小时的提出对于提高小学生体质有着良好的促进作用，但在实施这一过程中也存在着一些问题。建议：通过对教师、学生等不同的方面考虑，优化锻炼内容、合理安排，旨在提高小学生的身体素质。     

不同锻炼习惯学生群体体质健康状况调查研究

本文主要采用了文献资料法、问卷调查法和数理统计法，从学生的锻炼习惯作为切入点，对我校600名学生进行了研究，从而比较不同锻炼习惯学生群体在身体形态、身体机能和运动素质三方面的差异，旨在了解学生锻炼习惯对体质健康的影响，为学校体育工作的开展提供一定的参考意义。     

浅析中专生体育能力的培养与训练

中专体育教学的目的在于培养中专生体育能力，增强学生体质并提高学生对体育锻炼的认识，促进学生身心健康的全面发展。中专生正处于身心发展的关键时期，提高体育能力，锻炼自身身体素质，也是为其今后的终身体育打下基础。中专院校要想在新课改的背景下全面培养现代化社会建设人才，就要注重学生体育能力的培养与训练。本文将对中专生体育能力培养的必要性分析，并就如何提高中专生体育能力进行相关策略研究。     

试析体质与健康素养间关联

体质与健康素养是身体、心理因素的统一体，两者之间既相互区别，又存在一定联系。体质是一种特殊性质，而健康是人身体发展的一种状态。假使体质是一种能力的话，那么健康就是这种能力以及其他因素结合作用的一种外在体现。良好体质是健康的前提，健康是良好体质发展的最终目标。