高职院校田径教学中体育游戏的应用探讨

高职体育教学中的一项重要内容是田径教学,田径教学对提高学生身体素质有着重要意义。传统田径教学枯燥,教学方法单一,不能对学生学习兴趣进行调动,学生缺乏积极性。作为灵活教学策略,体育游戏受到师生的喜爱。体育游戏应用在田径教学中,能够丰富田径教学内容,改善教学方法,提高教学效果。对高职院校田径教学中体育游戏应用的意义进行阐述,介绍了高职院校田径教学中体育游戏应用的原则,详细论述了高职院校田径教学中体育游戏应用的策略。     

我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角,是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题,而体育教师素质和能力的提高,是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色,所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此,对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述,并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法,对现存在的问题做出可行性的意见,供老师们参考。     

浅谈初中体育教学中趣味田径教学的应用

田径项目是初中体育教学的主要课程内容之一,然而受田径自身特点和中学生的性格特点所影响,初中田径教学并没有得到学生的普遍喜爱,在这种情况下,趣味田径教学被引用到了初中体育教学中,本文将谈一下初中体育教学中趣味田径教学的应用。     

浅析高校体育田径教学中存在的问题与对策

近年来,高校大学生的课程越来越丰富,体育课的种类也越来越丰富,但大学生的身体素质却并不与丰富的课程成正比。大学生的身体素质越来越差,对于田径运动的热忱也日趋降低,本文就这一问题分析了在我国高校体育专业中当下田径教学所存在的问题,并对解决对策进行探讨。     

分析高职体育教学中形体训练的价值与对策

在高职体育课堂中,很多教师不仅仅教授学生大量的体育知识点还需要注重培养学生的形体训练,让学生可以提升自身的形体,对形体有更高的要求。而且通过形体训练还可以提高学生的身心素质,为学生塑造更符合审美的形体,美化学生的自我形象。本文主要对高职体育教学中开展形体教学的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述高职体育教学中展开形体训练的对策。     

刍议体育教学中拓展训练的应用

随着我国素质教育的不断深化,越来越多的人开始将关注点放置在学生的综合素质提升上,素质教育已然成为教育教学的重点。体育教学中的学生综合素质同样得到了重视,拓展训练做为体育教学中提高学生综合素质的新型教学模式,对培养学生的团队协作能力、交流能力,磨练学生的意志力与人格都有着极其重要的作用,本文将通过体育教学中如何实施拓展训练及实施的意义展开探讨。     

在高中体育田径教学中分组分层教学法的应用

在高中体育田径教学中,教师采用合理的分组分层教学法不仅能提高学生学习的兴趣和积极参加锻炼的习惯,也能帮助学生体验到成功的喜悦,并对自己辛苦的付出得到积极地肯定,树立起信心有良好的效果。本文结合多年高中田径教学实践,对分组分层教法在教学中具体的应用和实施进行举例说明,并进行探讨,为今后田径项目在高中体育教学中更好的开展提出可行性建议。     

浅谈高中田径训练工作

田径运动是世界上最普及的运动项目之一,也是高中体育教学的基础科目,本文通过跟踪调查法、文献资料法,并结合多年田径训练的工作经验,探讨了如何抓好高中田径训练工作,并提出了相应的建议与对策.目的在于提高田径训练的成绩和训练效果使训练质量达到一个更高的台阶.     

浅谈体育运动训练原则及对体育教学的启示

基于对体育运动训练原则及对体育教学启示的研究,首先,阐述体育运动训练基本内涵以及体育教学基本内涵。然后,对体育运动训练原则当中的自觉性原则、全面性原则进行分析。最后,分析体育运动训练原则对体育教学的启示,其中包括对教学内容的启示、对教学方法的启示。     

高校体育教学中开展拓展训练的可行性研究

在教育教学方法中,利用拓展训练,对学生心理品质与良好行为具有重要的影响。在学生经过一定的动态活动后,自身的实践与体验都获得提高,促使心理品质与综合素质获得完善与发展。在高校教学中,教师开展拓展训练对学生各方面能力的提高具有重要的作用,高校体育教学也不例外。本文在高校体育教学中,分析拓展训练的可行性,进而了解高校体育教学的状况。     

谈普通高校体育教学趣味田径课程

普通高校体育趣味田径课程的开设,源于传统田径课程教学基础上,在课堂中加入新的教学内容和趣味田径项目的融入,在课堂教学中通过教学方法和方式结合运用,将传统田径课程和趣味田径课程的相结合,使课堂学习气氛更加轻松、快乐、自由。     

浅析学校体育教学训练的管理

随着社会的发展和素质教育的广泛推进,体育作为培养素质的一门学科,被纳入新课程改革的内容,现如今体育改革的目标就是实现阳光体育,倡导体育教学训练的科学化管理,素质教育下的体育教育精神不仅为了实现引导学生锻炼身体,实现体育教学训练管理的目的,还在于引导学生主动进行体育运动,激发运动的热情,提高运动的技巧,实现身体素质的提升甚至是体育竞技水平的提升。本文首先分析了体育教学训练管理的必要性,其次分析了如何更好的实现体育教学训练管理,最后阐述了一些体育教学训练的注意事项,只有实现了体育教学训练的科学化管理,才能促进学生的综合素质提升。     

拓展训练在职业院校体育教学中的应用分析

近年来随着体育教学的改革,越来越多的高校将拓展训练引入到了体育教学中,并取得了非常显著的效果。拓展训练的引入,充分的弥补了当前体育教学内容单一,学生体育学习兴趣不高的缺点,本文主要就拓展训练在职业院校体育教学中的应用进行论述,希望通过本文的研究,为职业院校体育教学的创新提供一些借鉴。     

谈拓展训练在高校体育教学中的应用

拓展训练在体育教学中的实施,能让体育教学效果有进一步的提升,可以有效地促进高校体育教学的进步。各高校体育拓展训练的意义有加强学生身体素质、社会适应能力和改善学生心理健康等多种价值,在拓展训练进行中,可以很好地融合学生潜力与其资源禀赋,培养学生的综合素质。     

初中体育教学中引入拓展训练的尝试与教学指导研究

初中阶段的体育教育,主要目的在于锻炼学生身体素质的同时,培养其在文化学科上自主学习和解决问题的能力,磨炼心智,做到身心合理健康的发展。1995年体育拓展训练引入我过体育教育市场,经过和我国体育教育实际的合理结合,成为体育训练中一种较为新颖独特的教学模式。本文通过对体育拓展训练作用的分析,提出拓展训练在体育教中的实施措施及应用。     

中等职业学校体育教学中开展拓展训练的可行性研究

在中职学校的体育教学中融入拓展训练能够丰富体育教学的内容,还能满足训练的需要,是最直接有效的完成中职院校体育教学目标的途径。本文作者分析了中职院校开展拓展训练的意义,阐述了将素质拓展训练融入到中职院校体育教学中的可行性。     

关于高中体育教学中定向运动训练的探讨

高中体育课程对于学生们最大的作用和影响就在于能够强化学生体质,使学生们具备基本的体育技能。但是当前在我国高中体育教学中却存在两种极端,一种体育教学模式是不参考相应的书本教案,让学生们自主学习训练,另一种则是严格按照教材上来进行体育教学活动。二者都存在明显的缺陷,前者缺乏系统性和目的性,易导致学生们的学习惰性,另一种则很难吸引学生们的学习兴趣,容易使学生们将体育课当作一种负担来对待。在这样的条件下,适当开展定向运动训练无疑具有更好的效果。定向运动属于一项集趣味性、健身性和知识性为一体的体育项目,符合高中学生的身心特点,比较容易被学生们认可和接纳。本文就将主要以高中体育教学中的定向运动训练为切入点,对其进行简要的介绍和分析。     

谈小组教学法在高校田径教学中的应用

传统的体育田径教学已经无法满足当前社会的需求了,因此需要改变传统的教学模式,不再让学生单独学习,缓解当前教师与学生缺乏沟通的状况,因此可以在体育田径教学中引入小组教学方法,这样不仅可以提升学习效率,同时也更能激发学生的学习兴趣。但是在实际的开展过程中遇到了一些问题,导致小组教学未能完全发挥作用。本文将从小组教学法出发,根据出现的问题探讨解决这些问题的方案,让小组教学法在体育田径中发挥应有的作用。     

高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析

高校体育教学中开展拓展训练是对大学生体育教学的一项创新,拓展训练所具有的对参与者的各项能力素质的训练有助于培养高校学生各项社会所需要的素质要求,使学生不再只是在象牙塔中啃书本,而是能够从容应对社会的浪潮激流。拓展训练目前得到了各企业的青睐,但在学校教育中还仅仅处于起步阶段。高校具有师资力量雄厚,教学资源丰富,场地多等诸多优点和条件,因此在高校体育中开展拓展训练的可行性大。     

高校体育开展拓展训练课程教学研究

拓展训练课程教学将会转化传统体育教学保证学生能够充分享受到心理体验,完成身体素质的提升。使学生对现代素质教育形成全面的认识。本文对高校体育开展拓展训练课程教学进行相应性研究,促进学生综合素质的不断提升。