“以生为本”视域下高校学前教育舞蹈教学探讨

高校学前教育专业主要是为学前教育培养优秀的师资人才,舞蹈教学是学前教育专业中的一项重要的基础课程,为提升高校人才培养质量,要求学前教育舞蹈教学中要注重“以生为本”,突出学生学习的主体地位,结合学生的实际情况及未来发展需求合理设计教学方案、创新教学方法,从而有效提升学生的专业素养及综合能力。基于此,文章首先对高校学前教育舞蹈教学的主要内容进行了分析,进而具体探讨了“以生为本”视域下高校学前教育舞蹈教学改革的重要性及实施策略。     

基于国际化办学视阈高职学前教育专业的模式革新

实施国际化办学,是目前中国高职院校学前教育专业教学改革跨越式推进中最主要的方式之一。本文把中外学校国际化办学视为重要探讨目标,主要针对当前高职专业的学前教育专业的办学实际,通过研究分析了高职学前教育专业的教学模式,概述了高职学前教育专业教学模式面临教学对象界定不明晰的困难、教学科目安排不一致、教学模式缺少创造性等问题,并针对上述问题,提出了教学模式变革的具体措施。     

五年制学前教育专业跨学科项目式教学模式的实践研究

随着教学改革深化,五年制学前教育专业面临新挑战,需积极创新教学,以培养高质量学前教育人才。跨学科项目式教学作为一种新型教学模式,适用于解决学前教育学生在学习专业课程时的困难。通过合理设计教学子项目,结合学前教育专业课程的内在逻辑,可突破学习难点,加强师生互动,实现跨学科知识的有效传授。运用跨学科项目式教学模式有助于突出教学重点,促进学生对学前教育知识的掌握,为培养学前教育专业人才提供有益尝试。本文对五年制学前教育专业跨学科项目式教学模式进行研究、提供参考,推动学前教育专业教学质量的提升。     

民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学质量保障体系研究

为提升国民综合素质,让更多的人能够接受更高层次的教育,近年来我国高校招生的数量处于不断上升的状态。这也导致高校教育面临着更多的问题,师资力量紧缺成为各个专业教育教学的一大重要难题。尤其是在学前教育专业钢琴课程教学中,以往的钢琴课程教学往往是教师和学生进行一对一的教学,而学生数量快速扩大,使得教育工作人员以及管理者认识到应当改变这种教育模式。钢琴集体课在学前教育中有着重要的作用,推行钢琴集体课教学模式势在必行。而怎样在民办应用型高校学前教育专业中有效发挥钢琴集体课教学质量,保障教学效果？本文初步分析民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学价值以及教学现状,并在此基础上探讨了保障课程教学质量的方法策略。     

高职学前教育专业钢琴基础课教学改革初探

钢琴课是我院学前教育专业学生重要的专业必修课程之一。学生在校期间提高他们的钢琴演奏技巧甚至以后当幼师时的教学水平是十分重要的。因此，对高职学前教育钢琴教学进行教学改革是当务之急。那么采取怎样的教学模式和方法才能体现学前教育钢琴课的教学特点，并在短时期内使学前教育专业的学生在钢琴基础课的学习上达到钢琴弹唱的教学目标，让学生能够胜任以后的学前钢琴弹唱教学工作，必须对钢琴教学进行改革。     

浅析学前教育专业中的实践教学

随着我国教育事业的进一步发展和改革,政府和国民越来越重视学前教育的发展。同时随着学前教育适龄儿童数量的激增,越来越多的高校开设了学前教育专业,旨在培养高素质高能力的学前教育专业人才。而实践教学在学前教育专业培养中有着十分重要的作用,本文主要介绍了目前高校学前教育专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的对策。     

浅析舞蹈对提高中职生素质的作用

舞蹈是一门艺术,也是提高舞蹈者各方面素质的最佳手段之一。本文就舞蹈对提高学前教育专业中职生身体、审美等素质的作用做出分析。     

试论学前教育专业实践教学的问题及对策

随着我国教育体制改革的不断深化，实践教学已经成为各学科展开有效教学的重要组成部分，通过实践教学可以有效的培养、提高学生的实践能力，有效的将学生所学的理论知识充分的应用到实际生活、工作中去。在我国教育教学体系日趋完善的今天，学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其越来越受到人们的关注和重视，同时其为学生更好的发展所起到的作用也越来越显著。因此，将实践教学引入到学前教育专业已经成为提高幼儿园教学质量、提高学前教育专业学生综合能力的必然选择。今天，本文就是基于此基础上展开对学前教育专业实践教学的研究。     

将儿童故事及模仿性动作融入幼儿舞蹈创编

幼儿舞蹈创编是学前教育专业学生必须掌握的一项技能。本文在遵循学前教育幼儿舞创编教学大纲的基础上,将儿童文学作品中的故事情节与模仿性动作融进舞蹈创编过程,并借鉴道具使用手法增强幼儿舞的观赏性。通过加强学生的文学修养与课堂练习来提高学生的文化与艺术水平;通过对幼儿的细心观察与不断实践,使学生能够创编出符合幼儿身心发展规律并深受幼儿喜爱的舞蹈作品。     

“互联网+”背景下高校学前教育专业美术课程体系构建探析

高校学前教育专业是为我国学前教育事业培养人才的重要渠道,该专业的课程体系复杂多样,美术课程体系是其中重要的组成部分。当前,随着互联网的快速发展,教育行业的教学手段也在与时俱进。“互联网+”背景下,高校学前教育专业美术课程体系的构建需要以学生为出发点,优化教学方式方法,创建智慧教学平台,优化考核评价体系,提高学生的实践能力。     

舞蹈教学方法探讨

随着时代的发展,以及传统舞蹈教学模式的弊端,为了全面改革舞蹈教学模式,优化课堂教学,引导学生积极更好地学习舞蹈,作为舞蹈教师需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容,总结在舞蹈教学中的教学方法,不断的学习理论知识、提高教师修养、努力完善自己,把更多地舞蹈知识传授给学生们.     

幼儿舞蹈对幼儿启蒙发展的重要性

素质教育是新时代发展下教育教学的新主题，对于幼儿教育来说素质教育就是对幼儿整体素质全面发展的新型教育，可以说是一个全方位的教育。我们知道，幼儿是祖国未来发展的花朵，因此，做好学前教育工作，对于幼儿一生的学习、发展都有着重要的影响，而幼儿舞蹈教学作为学前教育的重要组成部分，其已经不是一项舞蹈教学科目，而是幼儿音乐艺术教育、音乐能力培养不可或缺的组成部分，是学前教育阶段实现学生德育体美劳等素质全面发展的一部分，今天，本文就是基于此背景下展开对幼儿舞蹈对幼儿全面发展的影响相关问题的研究和探讨。     

探讨怎样培养高职院校学前教育专业学生的舞蹈表现力

如果说舞蹈技术技能是舞蹈表演的肉体,支撑起了舞蹈艺术的整体框架,那么,表现力就是舞蹈表演的灵魂,展现出了舞蹈艺术的美感与动感,传达出了舞蹈艺术背后的独特韵味.可见,表现力对于一个舞者来说是多么地重要!笔者将通过对相关技能的介绍来阐述如何培养和提高高职院校学前教育专业学生的舞蹈表现力,从而提升她们的舞蹈演绎能力.     

高等教育国际化视野下的双语教学实践研究--以景德镇学院学前教育专业为例

随着全球化在社会生活各个领域的延伸,高等教育国际化已成为中国大学尤其是研究型大学发展的一个共同目标之一。本文将立足于景德镇学院学前教育专业,从专业课程设置、优化双语师资队伍、采用多元化的教学模式和多样化的教学手段、建立完善的评估体系等方面进行实证研究。     

专业认证背景下学前教育专业人才培养模式改革实践

学前教育专业人才培养模式在专业认证背景下面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应学前教育行业的需求,学前教育专业需要进行模式改革,加强实践教学和实习环节,强化师资队伍建设以及促进实践教研一体化。本文通过阐述这一改革的步骤和方法,并结合具体例子进行详细讲述,旨在为学前教育专业人才培养模式改革提供参考。     

高空舞蹈教育空白现象之探索

舞蹈教育是美育教育的重要组成部分,舞蹈是一种文化、是一门学科,长期以来我国高中的艺术教育习惯以音乐美术作为艺术教学,忽视了舞蹈教学,多数学生缺乏舞蹈方面的知识和修养.事实上高中学生学习舞蹈是在提高素质教育,我国现在正在推行素质教育,重视学生的个性发展和专业特长.校园舞蹈是学校进行德、智、体、美教育中不可缺少的一种教育手段,对增强学生的身体素质,高尚情操,增进学生的团结和友谊,使之在生活中逐步达到自我完善,将起到积极的、重大的推进作用。     

情、意、形一体化舞蹈教学模式的构建研究

随着新课标的落实,传统的舞蹈教学中“教师死教、学生苦学”的现象已经逐渐被淘汰,新的教学模式不断涌现。本文着重讨论情、意、形一体化舞蹈教学模式的创建,以培养学生对舞蹈的情感、体会和表达方式,让学生在充分理解舞蹈内涵的基础上通过独特而深刻的表达方式将舞蹈表现出来,在舞蹈表现中达到情、意、形合一的境界,加强学生对艺术的热爱之情,提升学生的综合素质和艺术气质。     

基于校企互动的高职旅游人才培养路径探析

随着旅游业的发展,我国旅游行业对于人才的需求逐年加大.近些年我国高职院校纷纷开设旅游专业,旨在培养我国旅游企业需要的专业人才,如何提高旅游专业教学质量和管理水平,构建校企互动的实践教学体系,完善旅游专业教学机制,是有效提升旅游专业学生专业知识技能,提高其综合素质的重要途径.校企互动的教学模式依赖于科学实践教学平台的建立,依赖于教育队伍的建设.笔者指出了我国高职院校旅游专业采用校企互动教学模式的必要性,分析了当前旅游专业教学存在的问题,提出了校企互动教学模式应用的有效策略.     

浅析学前教育专业学生的就业观引导

目前,我国现阶段学前教育专业的就业形势和就业前景并不乐观,如何更好地以专业自身特点为出发点,更好地更新管理方法,结合学生的年龄和性格特点,实施具体措施,培养出适合社会发展需求的相应学前教育专业人才,成为引导学前教育专业学生就业观正确发展的关键所在.笔者以学前教育专业的就业观引导为发展探究核心,以如何更好地引导学前教育专业学生的专业技能为内容,深入探讨了相应的管理措施和办法.     

普通高校舞蹈教学现状简析

普通高校舞蹈教学作为一门专业学科，是形体与音乐的结合，在提升学生整体素质中起着重要的作用。但是，目前的普通高校舞蹈教学还普遍存在着一些问题，本文就当前大学舞蹈教学中存在的问题，进行简要分析，提出了大学舞蹈教学的价值，引导我们对提高舞蹈教学的效果，改变舞蹈教学现状，实现舞蹈教学的目标进行了深入的思考。