分部积分教学有效课堂的探究

高等职业教育是职业技术教育的高级阶段，是培养高等技术应用型人才的教育。针对高等职业教育的特点，通过多年数学教学，以分部积分的课堂教学为例，对有效课堂的构建问题进行了不懈的探索。     

试办高等职业教育的实践和探索

本文结合试办高等职业教育的成功经验,提出了高等职业教育应以"明理会干"为原则,结合企业需求培养应用型技术人才.在教学过程中,应重点抓好实践性教学、教材改革和"双师型"教师培养等环节.     

创新人才培养模式促进贵州印刷业发展

高等职业教育强调培养适应社会需求的具有综合素质的创新人才，使学生成为既有坚实的理论基础，又有工作岗位必要的实践经验和实际动手能力的人才。高等职业教育应以行业为依托，以服务企业为宗旨，以市场需求为导向，积极探索新的“订单培养”模式，学校与企业“零距离”，学生能力与岗位要求“零距离”，培养高等职业技术应用型人才适应经济社会发展需求。     

浅谈企业对高职学生的要求

高等职业技术教育的培养目标是按照市场需要、企业需求设置专业 ,培养基层第一线生产、服务、管理的高层次应用型人才。因此 ,高等职业教育必须转变观念 ,适应企业需求 ,培养德智体全面发展的高职学生。     

高职旅游管理专业人才培养的探索与实践

本文结合高等职业教育旅游管理专业的岗位能力需求，从课程改革与建设、实践教学、多证多能以及教师团队建设等方面探索旅游管理专业技能人才培养的新模式，通过实行课堂大搬迁、实训大手笔、技能大综合、考试大改革等措施，为全面提高旅游人才培养质量，提升学生的就业竞争力和综合素质进行了积极的探索与实践。     

高职模具专业的研究性实践教学

分析了高等职业教育模具专业教学的特点与现状,针对培养的模具专业人才与企业需求差距大的现象,提出了研究性实践教学的教改思路:模具基础理论教学、实践教学、研究性自我设计教学三个方面的内容,并讨论了推进研究性实践教学的看法。     

提质培优框架下高职师范英语口语教学结合演讲技能的职业化探究

<正>在当今世界，在世界范围内，我们需要在高质量的教育背景下，提高高等职业院校的英语教育水平。在这种情况下，高等职业技术学院的英语教学受到了前所未有的冲击。但是，因为传统的教学理念和教学方式的限制，高等职业技术学院的英语口语教学仍然面临着许多问题，例如：教学方法不合理，教学方法落后，缺乏与之相匹配的教学材料。     

对高等职业教育若干问题的思考

高等职业教育的迅速发展，带来了许多职业院校的功能提升，但与此也带来了学校教育功能定位模糊、教学资源不足、教学师资力量薄弱和教学手段与方法不适应等一系列问题．本文对目前高等职业教育中存在的问题作了全面的剖析与探讨，指出高等职业教育的办学方向，并针对高等职业教育的特点，努力寻求解决问题的根本办法．     

高等职业教育呼唤创新理念

要谋求高等职业教育的永续发展,必须认真审视现阶段高等职业教育发展理念,致力于冲破传统学历教育的束缚,建立起终身教育的理念;从“唯知识”的教育质量观念向“以能力为本位”的教育理念转变;摒弃“单干”的教育模式,树立培养学生合作意识与合作能力的教育理念。高等职业教育理念的世界发展趋势符合我国情况,完善和改进高等职业教育理念,才能使我国的高等职业教育从深层次上切实地满足社会需求。     

综合性大学发展高等职业教育的分析与思考

综合性大学发展高等职业教育有自己的优势 ,同时也存在不利的因素。综合性大学发展高等职业教育 ,要以转变教育思想观念为先导 ,以教学改革为核心 ,以优化人才培养模式为重点 ,充分利用综合性大学的整体优势 ,形成适应地方经济和社会发展需求 ,并具有鲜明特色的高等职业教育教学体系。     

高等职业院校英语教学模式的探索

高等职业教育英语教学应改革传统模式，有效地运用现代教育技术手段，使课堂教学与开放式自主学习相结合，光盘多媒体教学与网络教学相结合，将现代教育技术手段及口语教学方法带入英语课堂。     

高职大学语文教学中优秀传统文化教育实施策略研究

通过对传统文化教育现状的调查分析,发现一些不足,对此提出传统文化教育实施策略：首先了解传统文化概念及传统文化教育对高职学生全面发展的重要性;其次,转变教育观念,改进大学语文的教育教学方法;第三,改编大学语文教材,改良大学语文课堂教学的内容;第四,开展传统文化的课外阅读和传统诗文朗诵活动;第五,进一步提升大学语文教师的传统文化素养。总之,以传统文化教育为横坐标,以职业素养为纵坐标,实施上述策略,提升大学生的人文素养。     

论高职高专诊所式法律教育教学模式的构建

诊所式法律教育是20世纪60年代兴起的一种比较新型的法学教学模式。在高职高专法学专业引进诊所式法律教育,建立适合高职高专学生的教学模式是十分必要的。在高职高专构建诊所式法律教学模式,应有自己独特的教学对象、教学形式和课程体系。案例教学法、讨论式教学法、角色模拟教学法、单独指导教学法等理应成为高职高专诊所式法律教学的主要方法。     

地方高职院校工学结合有效模式探讨

"课程教学改革、工学结合"已逐渐成为现阶段我国地方高职院校的人才培养模式改革与发展的新方向。地方高职院校课程教学改革要求不断调整教学内容、改革教学方法、更新教学手段、改进考核方式,这就要求高等职业教育应针对性地完善工学结合下的课程教学改革模式,包括加强实验实训室建设、建立稳定的校外实践教学基地、探索产学结合、加强实习过程管理的建设。     

论建筑类高职教育的特色

阐述了建筑类高职教育具有行业性、技术应用性和市场导向性特色,论述了建筑类高职教育专业建设及人才培养方案、课程体系建设、学制结构、教学方法、课堂教学模式及教师队伍建设方面的教学特色。提出了把建筑行业岗位群应具备的职业能力作为课程培养目标,理论课程内容应强化应用性,理论与实践内容要充分整合,实践教学环节注重岗位技能的培养等观点。     

提升高等职业教育质量的有效途径

提高教学质量是学校可持续发展的内核.衡量高职教育教学质量与传统的高等教育教学质量的评价体系不同.提升高职教育的教学质量不仅反映了社会对高职教育的普遍要求,也事关高职院校自身的生存和发展.文章从6个方面探讨了如何提高高等职业教育的教学质量.     

探索翻转课堂在生物医学工程专业中的应用

网络普及对教育模式的影响越来越广,网络教学和传统教学相结合的混合式教学模式已逐渐取代单一传统教学模式。翻转课堂是一种重要的混合式教学方法,被广泛应用于高等教育。翻转课堂在应用中仍存在一些问题,如何将其更好地应用到具体课程,是值得研究和商榷的课题。为了研究翻转课堂在生物医学工程专业医学基础课程上的应用问题,采用平行班对照方法,以2015级生物医学工程专业72名选修医学基础课程的大学生为对象,选取一门上海高校留学生英语示范课程,对翻转课堂和传统教学的教学效果进行分析比较,探讨适合生物医学工程专业的翻转课堂教学法,并研究其在促进主动性学习方面的作用。结果表明翻转课堂能够明显促进学生主动性学习,学生成绩普遍提高。     

财经高职教学运行机制的问题与对策

在传统专科教育向现代高职专科教育转型过程中,建立全新的教学运行机制是实现高职教育人才培养目标和人才培养特色的关键。现行的教学运行机制仍然存在诸多不完善之处,严重制约了教学效率,影响了高职教育的质量。本文对现行教育运行机制存在的问题进行了剖析,提出了完善财经高职教学运行机制的措施建议。     

对高职教育教学模式创新的探讨

高职教育传统的教学模式多半以传授型、继承型为主,培养出的多半是再现型人才,很少是发现型、创新型人才,所以,不利于创新型实用人才的培养。当前,基于素质、创新、实践、应用的多维互动式创新教学模式的出现,高职教育形成了教学模式的新亮点,为高职教育创新型实用人才培养目标的实现提供了新的途径。