《唐都学刊》稿约

《唐都学刊》是经国家新闻出版总署批准国内外公开发行的综合性学术刊物，中国人文社科学学报研究会核心期刊，新闻出版总署表彰的“双效期刊”，2007年获得全国地方高校“十佳学报”称号。“汉唐研究”栏目获中国人文社科学报、全国地方高校学报“优秀栏目”。《唐都学刊》以促进学术交流，发现和培养人才，为两个文明建设服务为办刊宗旨；主要刊登历史学、文学、经济学等方面的学术论文，尤其欢迎有关汉唐历史文化研究的相关文章，具有领先水平的科研成果，具有开创性论点的学术论文。读者对象为科研工作者、高等学校教师和研究生等。投稿要求：1．稿件应包括(按以下顺序)：题目、作者姓名、作者单位、作者简介(性别、出生年、籍贯、职称、学位等)、中文摘要(200字左右)、关键词(3—5个)、中图分类号、正文、参考文献、英文摘要及关键词，如为基金项目资助论文，请在文章首页注明，并列出批准文号。2．英文摘要内容与中文一致，应说明论文的目的、方法、结果与结论，亦包括题目、作者姓名(汉语拼音)、单位译名、摘要正文和关键词，正文用第三人称写出。3．来稿欢迎送打印件、WORD电子出版系统编排的软盘或通过E—mail寄送数据文件，建议采用WPS、WORD排版系统。...     

来稿须知

<正>一、来稿要求论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精炼,有较高的理论价值或应用价值。全文一般不超过10000字(包括空格、标点符号、参考文献、图、表、摘要),优稿可适当放宽。标题简短,能概括中心思想,一般不超过20字,必要时加副标题。二、来稿应附200字左右的中文摘要、3～5个关键词,同时附英文摘要、英文关键词和英文标题。摘要应具有独立性和自含性,简明扼要地概括文章的主要内容,不得出现"我们"、作者"、本文"字样。     

基于语料库对比分析“habit”与“习惯”的搭配异同探析——探讨中国学习者习得“habit”搭配的规律

habit对中国英语学习者来说,并不陌生。在学习的初级阶段,学习者积极使用habit及其搭配,搭配形式多变,但随着英语水平的提高,其使用能力并未随之提高。本文从habit与习惯的词典释义出发,基于语料库对habit与习惯的搭配习惯进行对比分析,探讨中国英语学习者习得habit搭配的规律及其潜在的原因。     

汉语思维模式对英语写作的影响

英语写作对于中国学生来说一直是一件很困难的事情。中国学生即使掌握了大量的词汇写出来的文章没有任何语法错误,句子也都通顺,英语母语者读起来却还是感到非常吃力,不容易理解。第二语言习得研究表明,母语知识和母语思维方式影响第二语言的学习,这种影响的程度受两种语言差异程度的大小。由于英汉语言差异相对较大,汉语在英语学习中通常以负迁移的形式出现。英汉语言在措辞,句法,以及篇章组织方面的诸多不同导致了语言方面出现出现了众多迁移错误。美国研究写作的英语教育家Rober Bander曾指出：“写作是一种思维行为”（Bander,1978：172）。作为一种思维行为,写作势必受到思维的影响。     

日本新闻媒体中“爆买”现象的话语建构

本研究将"文本—话语实践—社会实践"三维分析框架与语料库辅助的批评话语研究相结合,探讨日本大三主流报纸中"爆买"现象的话语构建方式。研究发现:2015年初以来,"爆买"现象的话语建构方式呈现"积极推进"到"消极评价"的阶段性差异;其行为主体的"中国赴日游客"呈现为"积极服务的对象""不理智的购物者""社会秩序的挑战者""中国经济表现的缩影"等多元化、渐变式的形象特征。此外,"爆买"一词的语义范围扩展至"双11"、海外采购、科技界的人才竞争等领域,标签化和污名化的消极语义韵特征日渐明显。     

媒体建构：自杀社会意义的赋予——以中国1919–1928年社会运动中自杀事件报道为例

摘要：中国1919-1928年社会运动中的自杀事件发生后,报道运用媒体设计的方法与多种修辞手段,从故事叙事模式、话语结构与话语策略上,赋予自杀行动正面而又积极的社会意义,是为了提高公众对国家共同价值和民族危机的认同,以便动员民众、共同御侮。媒体对自杀社会意义的赋予,具有社会建构的特征。这种建构是当时社会赋予媒体的使命,体现了自杀行动者个人与社会的双向互动,双向建构的循环关系是当时中国社会结构和社会意识形态发生变化的结果。     

来稿须知

一、来稿要求论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精炼，有较高的理论价值或应用价值。全文一般不超过1（）（）【）（）字（包括空格、标点符号、参考文献、图、表、摘要），优稿可适当放宽。标题不超过2（】字。二、来稿应附200字左右的中文摘要、3～5个关键词，同时附英文摘要、英文关键词和英文标题。摘要应具有独立性和自含性，简明扼要地概括文章的主要内容，不得出现“我们”、“作者”、“本文”字样。关键词所选词应该是该文标题、摘要或正文中出现的能反映论文主要内容的名词或名词性词组。     

高校辅导员工作中的互动元话语资源及身份建构

互动元话语作为一种话语资源在身份建构时发挥着至关重要的作用.该文以Hyland对于互动元话语的5个分类作为理论框架,以10次师生对话的录音转写语料为研究基础,探讨高校辅导员如何使用特定的互动元话语资源在不同的师生互动情境下建构特定的身份.研究发现,高校辅导员在师生互动的过程中会利用互动元话语资源建构职业身份(思想政治教育者和日常教育管理者)和非职业身份(个人和朋友),从而实现和谐的师生关系,进一步推进工作的有效开展.     

《创新》杂志征稿启事

<正>《创新》杂志是由南宁市社会科学院主管、主办、国内外公开发行的综合性社科学术理论刊物。自2007年创刊以来,本着严谨的办刊作风,逐渐形成了自己的办刊特色,影响逐渐扩大,颇受作者和读者好评,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、国家哲学社会科学学术期刊数据库全文收录,是万方数据——数字化期刊群的来源期刊,2008年获"第六届广西社会科学优秀期刊"     

论二语学习中的母语屏蔽与母语抑制及解决方法

本文首先通过对二语学习中母语屏蔽和母语抑制的现象及其成因分别加以说明、分析,指出了二语学习成败的诸多因素和瓶颈所在;提出了革新传统教材和教学,构建虚拟英语语言环境,集约化地解决母语和英语语言异性的问题,以提高英语学习效果的具体方法。     

英语全球化与中国文学批评话语的重建

本文从全球化时代英语的普及以及对中国文学批评话语的冲击入手,提出一些相应的对策：迎接全球化的挑战,掌握英语这一文化传播工具,同时又在与西方学术界的交流中借助英语这一工具提出中国批评的策略,最终达到中国文学批评话语的建构。因而一味反对英语的酱及,只能使对外开放的大门关闭,而全盘西化则会导致中国文化身份的失却。     

米兰·昆德拉小说与中国"新写实"小说叙事话语的比较

"展示"与"叙述"是文学创作的两种重要的话语形式.判断一部作品的叙事话语是"展示"还是"叙述",一方面要看作者创作时是否尽量将自己"隐藏"起来.另一方面还要看作者对叙事对象是否进行细节性与场景性的表现.因为,"展示""属于通过状态、事件的细节性、场景性的表现,并以最有限的叙述者介入为特征的类型",而米兰·昆德拉与中国"新写实"的小说文本恰恰具备了"展示"这种话语类型的文本特征.所以,我们说米兰·昆德拉小说与中国"新写实"小说都是以"展示"为主要话语形式的文本创作,二者在叙述话语上具有可比性:对叙事对象都进行"隐匿式"的文本叙述和细节性与场景性的表现.     

来稿须知

<正>一、来稿要求论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精炼,有较高的理论价值或应用价值。全文一般不超过10000字(包括空格、标点符号、参考文献、图、表、摘要),优稿可适当放宽。标题简短,能概括中心思想,一般不超过20字,必要时加副标题。二、来稿应附200字左右的中文摘要、3～5个关键词,同时附英文摘要、英文关键词和英文标题。     

《创新》杂志征稿启事

<正>《创新》杂志是由南宁市社会科学院主管、主办、国内外公开发行的综合性社科学术理论刊物。自2007年创刊以来,本着严谨的办刊作风,逐渐形成了自己的办刊特色,影响逐渐扩大,颇受作者和读者好评,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)、国家哲学社会科学学术期刊数据库全文收录,是万方数据——数字化期刊群的来源期刊,2008年获"第六届广西社会科学优秀期刊"称号。创刊以来影响因子逐年上升,多篇文章被《新华文     

敬告作者

尊敬的作者:本刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据编排规范》。为了使本刊实现标准化和规范化,敬请你们在来稿时做到以下要求:1.在正文前写上100字以内的摘要(用第三人称写法,不以"本文、作者"为主语)和3-5个关键词。     

英汉语言近似在英语教学中的应用

本文以我国英语教学的母语环境和汉语言知识对英语学习的影响为切入点,分析了英汉语言近似在英语教学中的应用,希望以此来促进母语环境下的英语学习。     

《求是学刊》征稿启事

<正>本刊欢迎海内外学界同人赐稿,现将来稿规范及相关事宜说明如下:1.本刊已开通中国知网在线采编系统。投稿请登录中国知网(http://qsxk.cbpt.cnki.net),注册作者账户进行投稿。投稿时请准确填写所属学科,以便论文及时到达相应学科编辑手中。如论文不属我刊用稿范围(文史哲经法)我刊不予采用。请尽量不要采用快递、邮寄、个人电子信箱投稿,以免造成稿件处理延误。2.来稿内容应依次包括:题名、摘要、关键词、正文、英文翻译、作者简介。英文     

敬告作者

<正>尊敬的作者:本刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据编排规范》。为了使本刊实现标准化和规范化,敬请你们在来稿时做到以下要求:1.在正文前写上100字以内的摘要(用第三人称写法,不以"本文、作者"为主语)和3-5个关键词。     

投稿须知

<正>为保证刊物编排的规范化和标准化,投稿应符合下列要求,敬请作者知悉。1.来稿务必内容新颖,观点明确,证据可靠,文字精炼,无保密内容。正文字数以10000字以上为宜。2.来稿请附中文摘要(200字以内)、关键词(3—8个)、参考文献、英文文题等。参考文献、注释等格式请均按规范(GB/T 7714-2015)书写,须在文末列出,序号应与文内的引文序号相对应。     

社会政策与中国社会工作的本土化

在中国社会政策的情境下,如何进行社会工作的本土化?首先定义一下什么叫做indigenization ("本土化"),笔者之前发表的一篇文章中就用本土化(bentuhua)的拼音(Yan&Tsang,2008),因为英文的indigenization并不能够很好地表示中文"本土化"的意思,但大多数人都用这个词,特别是英语世界的朋友,所以还是用英文的indigenization.