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时春华 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,(Z1)
目前青少年中存在羞耻心的严重缺失现象亟待整饬。孔子"知耻"的教育理念对我们有借鉴作用。笔者认为知耻力是人生中不可或缺的一种力,应被引入现代教学理念中去。激活、正确引导学生知耻力的教育刻不容缓。 相似文献
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儒家修身理论与近代修身课本 总被引:3,自引:0,他引:3
刘立德 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6)
儒家重视修身对个体成长的作用,尤其重视修身对社会兴衰的重要作用,把修身视为治国、平天下的根本,提出了一些宝贵的修身内容、原则和方法,直接影响了近代修身课本的编写和出版,也为当代德育教材改革和精神文明建设提供了借鉴。儒家修身理论在当代的正面价值和负面影响同样是不可忽视的。结合时代的特点,充分发挥该理论的积极作用,不仅是必要的,而且是可能的 相似文献
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封贵平 《贵州民族学院学报》2006,(5):182-186
“教之耻为先”。我国改革开放以来,社会的变迁,观念的多元化,震动着青少年的价值取向,使他们的价值观发生了巨大变化,特别是在部分青少年中出现荣辱倒错的现象。文章通过对青少年在知耻问题上的缺失研究,探讨青少年”不知耻”的现象及其成因,提出了加强青少年知耻教育的必要性及对策,从而,帮助他们树立正确的社会主义荣辱观。 相似文献
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蔡方鹿 《江南大学学报(人文社会科学版)》2012,11(2):24-27
朱熹的修身思想是其理学的重要组成部分,他继承了孔孟儒家的修身思想,并在新的历史时期加以发展,通过注解儒家经典尤其是"四书",把修身与穷理联系起来,而具有新时代修身思想的特征。朱熹在重视和提倡修身的同时,亦强调把修身落实到笃行上,主张修身之要在于实际去做,而非空谈心性修养。朱熹的修身思想对于现代社会具有一定的借鉴意义和现实价值。 相似文献
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张敏 《广西青年干部学院学报》2007,17(1):34-36
知耻是传统道德的基础性规范,同时也是现代社会道德教育的基本内容.保护和激发人们的羞耻感,是促进树立社会主义荣辱观的必要途径.对大学生进行知耻教育具有重要意义,要依据学生品德形成的内在规律,从道德品质形成的知、情、意、行基本过程出发,开展知耻教育. 相似文献
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人生短暂,贵在把握现在.只有把握好现在的人才能叱咤风云,报效家国.提倡当代大学生应在遵纪守法、敬、德、责任、乐观、智慧和健康等方面及时修身,作优秀学子. 相似文献
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龙树是古印度大乘佛教开派祖师。他一生除大量阐述佛教教义的著述外,还创作出许多箴言诗作,就世俗道德修养诸问题作了精辟阐发。该文就辑入《藏文大藏经·修身部》中龙树的三部箴言诗作进行了剖析。 相似文献
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邢应驹 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(5):75-77
采用文献法、归纳分析法从曾国藩修身内容、思想渊源、影响等诸方面来剖析曾国藩的修身思想,对当代青少年修身处世有一定的启示和教育意义。 相似文献