公共领域视域下的社会大众主流价值观研究

社会大众主流价值观是国家意识形态导向下形成的,以社会公共领域为载体的,为社会大多数民众所认同的价值观.建构社会大众主流价值观,有利于改变社会大众主流价值观“缺位”的现状,进而发挥其价值整合、协调作用;有利于增强对社会主义核心价值观的认同度,为建构社会主义核心价值观营造理性的价值环境和平等的公共平台.当代中国公共领域的构成要素及其所具有的价值导向作用,对于建构以社会主义核心价值观为导向的社会大众主流价值观有着重要的意义.     

社会主义核心价值观在西藏现代化中的三重功效

西藏在现代化进程中实现经济和社会转型之时面临新的价值诉求,迫切需要与现代化发展对应的道德支撑。社会主义核心价值观在经济、社会、文化领域的功能释放有利于维护西藏稳定,促进经济发展;有利于解决社会矛盾,增进和谐;有利于凝聚西藏民族文化共识,维护意识形态安全。因此,西藏现代化建设中必须重视培育和践行社会主义核心价值观。     

网络空间社会主义核心价值观培育的目标指向、现实境遇及对策建议

网络空间作为多元主体信息交互、社会交往、情感交流的重要场域,日益成为意识形态斗争的主战场和前沿阵地。凝聚网络空间价值共识、营造网络空间清朗生态、维护网络意识形态安全成为新时代网络空间社会主义核心价值观培育的目标指向。网络空间社会主义核心价值观培育面临的挑战包括：主流价值观念遭受外源与内源冲突、价值认同存在一元与多元之间的张力、价值传播媒介生态存在阵地挑战与载体僭越的问题、价值规约他律滞后与自律不足。分析其原因在于：现代化社会转型影响价值观培育的社会基础、虚实空间割裂消解价值观培育的话语权威、工具理性与价值理性冲突影响价值观培育的主体选择。从观念体系、话语权力、多元主体、生态治理等维度提出实践优化路径,推动新时代网络空间社会主义核心价值观培育的行动自觉。     

研究生社会主义核心价值观认同的调查与培育

党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,其关键在于要大力提升人们对社会主义核心价值观的认同。认同培育的效果将直接影响践行社会主义核心价值观的实效。作为高学历青年群体中的佼佼者,研究生对社会主义核心价值观认同的程度对主流意识形态在高校的巩固、践行社会主义核心价值观,将产生深远的影响。在调查研究的基础上,探索研究生社会主义核心价值观认同的路径,对于促进研究生社会主义核心价值观的培育和践行具有重要意义。     

文化产业发展中主流意识形态的反思及责任定位

主流意识形态自我批评和时代更新问题理应是当代中国文化建设的关键所在。面对文化产业泛娱乐化、主流价值观弱化等诸多问题的现实困扰,主流意识形态亟须反思其调整适应性的不足:话语体系的不适应、价值引导的有效作用机制缺乏、解释和回应职能的缺失等。这需要主流意识形态以一种"前所未有"的姿态认真地回应挑战,即以主流意识形态责任上的担当、意识上的自觉更为有效地发挥主流意识形态对文化产业的现实引导力,深刻回应文化产业中主流意识形态应引导什么、如何引导等命题,以此为文化产业更好发展、马克思主义真正发挥理论掌握群众的实际效果提供现实基础。     

社会主义核心价值观:凝聚深化改革的精神动力

改革开放30多年来,多种社会思潮不断涌现,同时出现了多元价值的选择.在此背景下,如何坚持和巩固社会主义核心价值观在意识形态领域中的指导地位,充分发挥社会主义核心价值观的思想引领及精神动力作用,成为人们普遍关注的热点话题.为有益于巩固和发展社会主义意识形态的指导地位,也为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持,提出以下举措:践行社会主义核心价值观,推进“中国梦”价值认同,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,充分发挥社会主义核心价值观对经济社会发展的推动作用.     

普世价值思潮对社会主义核心价值观的解构逻辑及其辨正

制度是利益关系的表达体系,利益构成制度内在的客观内容。普世价值思潮是当前我国意识形态领域中具有明显制度诉求的错误社会思潮。马克思主义关于意识形态实践性、阶级性、时代性、开放性和掩蔽性的相关论述,为我们正确认识普世价值思潮的本质提供了理论依据。普世价值思潮对当下培育和践行社会主义核心价值观构成了严峻挑战。从逻辑上看,普世价值思潮对社会主义核心价值观的解构表现为两种路径,即理论解构路径——以普世价值取代普遍真理;实践解构路径——以价值掩盖价值实现方式。这种挑战促使理论界进一步思考如何确保社会主义核心价值观在我国当下的价值观格局中居于主导地位。深刻理解马克思主义意识形态理论的科学内涵,有助于我们从本质上认识普世价值思潮的谬误,为加强社会主义主流意识形态建设提供理论保障,进而在推进中国特色社会主义伟大实践中坚持正确方向。     

泛娱乐主义思潮下青年价值观培育的理性审思

资本逻辑推动与新媒体技术发展的内在耦合使泛娱乐化现象逐渐演变为一种社会思潮,并逾越其边界延伸到社会各领域。泛娱乐主义思潮以消费主义为价值内核,受西方多重资本主义价值观念影响,隐含着对当代青年价值观的消极改变,导致一些青年人呈现理想信念淡漠化、文化审美庸俗化、价值追求功利化等问题。因此,理性审思泛娱乐思潮下青年价值观培育问题,着重从国家、媒体、青年自身层面寻找有效应对泛娱乐主义思潮侵袭的突围之策,对引导青年树立正确的价值观具有重要意义。     

全面建设社会主义现代化与培育和践行社会主义核心价值观

党的十九届五中全会擘画了我国“十四五”时期国民经济和社会发展蓝图与2035年远景奋斗目标,标志着我国开启了向第二个百年奋斗目标迈进的新征程。这对社会主义核心价值观的培育和践行提出了全面性、深入性、创新性、整体性等一系列新的要求。全面建设社会主义现代化与培育和践行社会主义核心价值观都必须坚持社会主义方向,全面建设社会主义现代化为社会主义核心价值观培育和践行提供强大物质基础,而培育和践行社会主义核心价值观则保证社会主义现代化建设的社会主义价值方向,二者相辅相成、相互促进,统一于中国特色社会主义伟大实践。坚定社会主义核心价值观自信,为全面建设社会主义现代化提供强大精神支撑,一要凝聚价值共识,二要彰显中国特色社会主义制度优势,三要坚定理想信念。     

共同利益视域中社会共识的内涵、困境和凝聚

社会共识是社会存在的必要条件,是不同主体在共同利益基础上对各方利益的接受和认同,其形成受社会生产力发展水平、价值观、理性认识能力的影响。在中国特色社会主义建设的关键阶段,社会大众围绕各种重要问题形成共识,是“中国梦”实现的重要保证。然而,社会共识的凝聚面临着多重挑战和困境：社会生产力发展不平衡导致社会共识形成方式多样化;传统价值观的消极方面依然影响人们的社会共识形成方式;西方强国向中国输入价值观破坏大众在关键问题上的共识形成;社会原子化、个人主义泛滥致使人民群众对共同利益认同困难。为了中华民族的伟大复兴,我们必须应对挑战,摆脱困境,消除生产力发展不平衡,努力实现共享发展利益,践行社会主义核心价值观,不断提高人们的理性认识能力,凝聚新的社会共识。     

主流意识形态教育在高校的实践转化

践行社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的目的所在,是确保马克思主义意识形态指导地位的需要。文章在阐释社会主义主流意识形态的基础上,结合大学生社会主义核心价值观教育的实践,从机制、途径、内容、方法等视角探讨大学生社会主义核心价值观教育的实践转化,并强调与大学生日常活动紧密相联,通过实践强化促使社会主义核心价值观内化。     

论构建社会主义核心价值观的必要性及其实现路径

社会主义核心价值观是在社会主义社会各种价值观中居支配地位,且能体现社会主义意识形态本质内容的基本价值理念。当前,从国际国内形势及中国共产党自身的情况来看,构建社会主义核心价值观已成为迫切需要。必须以马克思主义为指导,首先确定社会主义核心价值观的基本内容,然后不断完善其建设的机制和方法,最终使核心价值观得以确立并发挥引领作用。     

社会主义核心价值观:推进社会治理创新的精神力量

核心价值观与社会治理紧密相联,社会主义核心价值观是社会治理的重要方面,社会治理是涵养社会主义核心价值观的重要载体。文章从强化社会治理的价值导向,坚持以社会主义核心价值观为引领、圭臬、灵魂和依托,凝聚思想共识,加强系统治理;培育法治精神,推进依法治理;重视道德教化,实现综合治理;塑造良好心态,注重源头治理等方面进行讨论。     

提炼社会主义核心价值观的基本思路

提炼社会主义核心价值观是建设社会主义核心价值体系的重要组成部分。当前,推进社会主义核心价值体系建设并有效发挥其引领作用,最紧迫的任务就是提炼出简明扼要、科学准确、为人民群众广泛认同并能自觉践行的社会主义核心价值观。提炼社会主义核心价值观,应遵循以下思路：以马克思主义基本原理为指导、以中国特色社会主义伟大实践为中心、以社会主义核心价值体系为依据、以中国优秀传统文化为根基、以人类先进文明成果和价值共识为借鉴。     

基于红色文化的维度培育践行社会主义核心价值观

红色文化是中国共产党在领导广大人民群众进行长期的革命斗争以及社会主义的探索实践过程中形成并发展的独具特色的先进文化.它集中反映了中国共产党和广大人民对社会主义理想信念、道德价值的信仰和追求,具有强大的亲和力、吸引力、感染力和凝聚力.培育践行社会主义核心价值观应做到以下几点:以红色文化作为鲜活载体和重要依托,充分发挥红色文化凝心聚力、引领先进、弘扬主旋律、传递正能量的作用;坚持历史与现实、内容与形式、理性与感性、认知与实践相结合;探究红色文化在培育践行社会主义核心价值观中的价值实现路径;凸显红色文化在社会主义主流意识形态建设中的思想引领、精神塑造、价值导向作用.     

马克思意识形态理论框架下的社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是我党在新时期发展中提出的价值共识,是当代中国的主流意识形态。马克思在对前人意识形态理论批判的基础上,提出了关于意识形态分析的四大理论框架：认识论、实践人本学、经济决定论和阶级价值观。从马克思意识形态的角度审视社会主义核心价值观,从学理上分析和呈现社会主义核心价值观的特性差异、基本功能,有利于加深对社会主义核心价值观的理解。     

泛娱乐主义对青少年价值观的影响及治理策略

泛娱乐主义借助新媒体技术的发展渗透到各领域,表现为娱乐内容同质化与空心化、娱乐表达简单化与虚无化、娱乐审美单一化与肤浅化。在泛娱乐主义的影响下,青少年价值观受到冲击,表现为削弱青少年塑造正确价值观的意识、弱化青少年的审美意识与价值判断力、削弱青少年的责任和担当意识。因此,需要采取相应的治理策略帮助青少年抵制泛娱乐主义的冲击与危害,使其树立正确的价值观念。     

日常生活领域的社会主义意识形态建设

社会结构变革和社会的开放化、市场化、信息化、网络化,既凸显了日常生活领域的社会主义意识形态价值,同时也对日常生活领域的社会主义意识形态凝聚力和引领力建设提出更多诉求。对此,应认真研究社会日常生活的发展变化,审慎思考日常生活领域对社会主义意识形态建设提出的各种诉求,积极加强社会主义意识形态的实践回应和自身建设。通过积极培育和践行社会主义核心价值观、凝聚社会各阶层各群体共同信仰、形成社会主义意识形态传播场域、加强社会主义意识形态的日常生活渗透等措施,增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力,牢牢把握以马克思主义为指导的社会主义意识形态在整个社会生活中的领导权、主导权和话语权。     

社会阶层分化背景下强化我国政党制度的意识形态整合功能探析

改革开放以来,社会阶层分化导致人们的价值观念越来越呈现出多样性和层次性。多元价值观的冲突使我国政党制度的意识形态整合功能面临诸多挑战。中国政党制度发挥意识形态整合功能的路径选择是:发挥社会主义核心价值体系在意识形态整合中的引领作用;中国共产党必须做社会主义核心价值体系建设的表率;民主党派要把树立和践行社会主义核心价值体系作为长期战略任务。     

从“中国体验”谈社会主义核心价值观建构

"中国体验"探讨的是中国人民在社会主义现代化建设历程中的价值观、社会心理、生活态度等精神变迁与状况,其核心是以人为本。从基本内涵、研究对象、研究特征来看,"中国体验"与社会主义核心价值观构建有很多共同之处,借鉴"中国体验"研究的思维方式,社会主义核心价值观建构应在建构主体、核心价值理念方面实现微观化,关注人的价值观和社会心理的变化,重心下移,建构领域微观化。所谓建构主体微观化,就是对社会主义核心价值观建构的主体按政府公职人员、农民工与产业工人、教师和学生、城镇居民和农村居民等进行群体划分,通过关注不同阶层、不同群体、不同个人来采取不同措施推进社会主义核心价值观建构;所谓核心价值理念微观化,就是将社会主义核心价值体系融入社会主义核心价值观建构的各个环节,坚持马克思主义的指导地位,坚定中国特色社会主义的共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观。如此,社会主义价值观才能真正成为广大人民的共识与自觉行动。