“订单式”培养远洋渔业紧缺人才的实践与思考

发展现代远洋渔业是党的十八大提出的建设海洋强国的战略需求，而远洋渔业人才的培养则是促进远洋渔业可持续发展的重要保障。应采用理事会管理、“订单式”培养远洋渔业紧缺人才；行业主管部门、产业部门、学校和学生四方应协同，形成政府宏观调控、企业需求有保证、学校积极培养、学生愿意选择的良性循环；企业至少提前2年下“订单”，由学院、企业共同选拔学生，进行为期二年的“订单式”强化培养；校方应将强化培养教学内容纳入教学计划中，作为专业方向来培养；应多层次、多方面和多专业培养远洋渔业紧缺人才。     

服务外包企业与高职院校合作模式的创新

“订单式”人才培养模式是目前许多高职院校普遍采用的基本模式,尤其在服务外包人才培养中的大量实施,它可以使服务外包企业前期人力培训过程前移,共同组建“订单班”,从而为服务外包企业节约人力培训成本,学生就业问题也可解决了。本文在“订单式”人才培养模式的基础上,探讨如何培养服务外包复合型人才的校企合作创新模式,打造一种满足服务外包企业不断发展变化的人才需求和高职院校培养出能适应这种发展的具有复合专业的人才新模式,并对复合专业人才培养模式在服务外包企业联合培养、实施中的问题与管理进行研究。     

深化成人教育的内涵促进国民素质的提升

成人教育作为大众性教育的一个平台,担负着提升劳动者素质和转化智能结构的重大任务.随着知识经济的兴起,在对劳动者进行再训练、再教育、再培养的价值取向转型过程中,成人教育应不断深化其教育的内涵,将提高受教育者的思想道德、文化科学知识、创新能力等综合素质作为成人教育的要点,以促进国民素质的不断提升.     

学习型社会视野中地方普通高校成人教育的发展与创新

新时期的地方普通高校成人教育面临着自身软硬件条件不足、学历教育生源下降以及教育方式、教育理念等方面的挑战。在建设学习型社会的新形势下,成人教育应将＂促进人的发展＂作为核心价值,把培养＂应用复合型人才＂作为教育目标,不断创新教育方法和手段,实现自身的发展。     

全日制成人教育学生管理工作的实践与思考

在建立市场经济体制中,社会竞争愈加激烈,各企事业单位为求生存和发展的空间,必然寄厚望于高校为其提供德才兼备的高级专门人才,成人教育也是培养人才的一种途径。高校应如何通过完善成人教育学生管理模式,从而真正作为培养成人教育人才的基地,适应市场竞争需要,本文从经济管理分院学生管理工作的实践经验出发,进行了重点探讨     

论订单式旅游人才培养模式

旅游业的发展，极大地推动了旅游人才教育事业的发展。面向企业的订单式培养模式将成为高等旅游教育的主要办学模式。订单式旅游人才培养模式，即从专业设置、培养模式、教学内容等方面入手，针对用人单位需求，共同制定人才培养方案，签订学生就业订单，实行互动性产学合作。     

妇女成人教育与妇女参政

现代社会的参与、竞争和发展,将妇女成人教育和妇女参政紧密联系起来。妇女成人教育是全面提高妇女整体素质,提高广大妇女参与、竞争和发展能力的重要途径.也是推动妇女参政、促进妇女解放的杠杆。而妇女参政作为争取妇女解放的最高手段则既依赖于妇女成人教育的发展,又反映和体现了妇女成人教育的价值,同时,它还规范、影响了妇女成人教育的运行。妇女成人教育和妇女参政就是在这种相互影响、相互作用下,共同提高、同步发展的。     

绩效考核在企业薪酬管理中的作用探究

为推进社会企业内部的薪资调控及管理系统,作者立足自身参与薪资管理以及工作绩效评核的经历,对经营企业推行工作绩效评核机制的实际作用进行了概述,同时提出了在改良薪资管理系统的过程中,落实工作绩效评核的策略。     

普通高校成人教育学生管理工作的现状及对策

普通高校利用其师资雄厚、设施齐备的优势发展成人教育,为国家和社会培养了大量的人才,是成人教育重要的办学形式。在新形势下,高校应如何改进和完善成人教育学生管理工作,从而真正担负起成人教育发展主力军的职能则尤为重要。本文分析了普通高校成人教育学生管理工作的现状及存在的问题,并就这些问题提出相应的解决措施。     

论高职"一对一订单式"培养的缺陷及对策

“一对一订单式”培养存在着学校培养与企业需求之间的距离短时期无法消除、企业订单式培养的需求与学校的愿望不一致以及学生因就业要求发生改变造成订单践约等问题。为此,学校之间应进行毕业生资源整合,构成一个人才培养团体,共同对外联系就业单位,进行校企人才培养合作。     

新时期成人教育的改革与创新

教育教学的改革与创新是成人教育创新的具体体现,更是成人教育自我完善和不断发展的关键。文章从教育观念、教育目标、教育内容和教育方法四个方面论述了成人教育的改革与创新,探讨了新时期成人教育适应社会、服务学生的具体做法。     

成人教育中的信息分化问题

知识经济和信息时代的到来在给成人教育带来诸多益处的同时,也产生了一些弊端。成人教育的信息分化就是其中最明显的一个问题。由于科学和信息技术的发展,人们在向信息社会过渡的过程中对知识的要求越来越高,加之信息社会中知识和信息的半衰期不断缩短,以及不同成人教育实体之间获得信息的渠道、手段、意识、能力的差异,导致信息分化成为成人教育中的一个突出问题。     

抢抓机遇积极发展成人教育

近几年来,我们在成人高等教育实践中感到,一方面社会上对成人教育有需求,但生源上有压力,指标上有限制;另一方面是对成人教育质量有呼声.如何既能满足社会需要,同时又能有效地保证教学质量,不断促进成人教育事业的发展,这是我们必须解决的重大问题.     

建立"以学生为中心"的成人教育管理体制

在社会发展日益迅速的今天,成人教育要满足社会需求就应该走社会化之路,但成人教育的社会化应该以学生为中心而不是市场为中心.因为学生中心与市场中心之间存在本质的区别.为了实现成人高等教育的目标和国家教育行政职能,成人教育管理更应该以"学生为中心",以学生的能力培养为中心,只有这样,成人教育才能适应社会发展的需求,适应教育改革的需要,从而成为终身教育和继续教育的重要基地.     

关于普通高校发展成人教育的若干思考

普通高等院校各级成教管理部门和成人教育工作者,在追求成人教育的发展时,应妥善处理好与普通教育的关系,走内涵发展的道路,做到优势互补,协调发展,提高教育资源的规模效益和负载效益;把握好成人教育的特点和规律,精心组织教学,严格教育管理,做到多出人才,出好人才,提高学校教育的结构效益和质量效益。并在不断促进成人教育自身发展,发挥普教的优势,努力培养高质量的各类专门人才的同时,对高校普通教育的建设和发展有所推动,有所促进,形成办学效益的良性循环,确保学校有限的人力资源、财力资源和物力资源得到优化配置,提高教育资源的共享效益。     

基于订单式培养下的酒店管理专业校企合作模式探讨

订单式培养是高职教育中校企合作办学的一种重要方式,是高职人才培养与企业用人的对接,实现校企双赢合作,对高职院校培养企业所需应用型人才具有现实意义.本文以安徽财贸职业学院酒店管理专业订单式培养实践为例,就订单培养的内涵、订单企业的选择、订单培养合作模式等进行了探讨.     

成人教育在构建终身教育体系中的作用

终身教育作为一种现代教育思想已被世界各国广为接受 ,并体现在国家的教育政策中。研究成人教育在我国终身教育发展进程中的作用 ,对促进我国终身教育的发展具有重要意义。文中阐述了在知识经济时代 ,成人学历教育、社区成人教育、企业岗位培训以及现代远程网络教育 ,在构建终身教育体系中的作用 ,提出了当前成人教育的发展方向。     

论优化普通高校成人教育二级管理模式

作为国民终身教育体系的重要组成部分,成人教育在社会生活中显得越来越重要,这对高校成人教育来说既是机遇又是挑战。近年来,高校成人教育在跨越式发展的同时,其管理问题也突显出来。因此,为了优化普通高校成人教育二级管理模式,文章提出了若干对策建议。     

关于工程硕士专业学位培养质量的探索

随着工程硕士专业学位招生规模的不断扩大,目前,在部分高校培养工程硕士的过程中存在着某些问题。发展工程硕士教育,必须把培养质量作为核心问题。根据工程硕士专业学位研究生教育的特点,针对影响其培养质量的问题进行了分析,提出高校必须要明确工程硕士学位在研究生教育中的地位,加强校企联合,实现企业的“订单式”培养,完善“双导师”制,提高学位论文的质量,同时大力发展远程教育,实现现场授课和远程教育有机结合。     

现代成人教育学生自主学习能力培养的路径探析

作为终身学习体系的重要组成部分,成人教育的重心向学生自主学习能力的培养转移符合构建学习型社会的时代要求,符合知识经济发展的特征,符合成人群体继续学习的需求.从成人教育理念、学习心理分析、学习资源获取、教学模式改革、自我监控能力和自主创新能力培养等方面给出了提高成人自主学习能力的途径.