加强创业教育 培养创新人才

社会发展对创业人才的需求越来越强烈,创业教育作为培养大学生综合素质的重要组成部分,在人才培养以及就业工作中发挥越来越重要的作用。本文就新形势下如何加强大学生的创业教育,培育创业人才进行了探索,提出建立全面创业教育观、不断完善创业教育课程体系、加强实践教育课程、完善创业教育服务体系、重视创业教育师资队伍的选拔与培养等系列措施。     

浅析在中职数学教学中如何培养学生的自主创业意识

数学是一门极为重要的基础教育课程,对培养学生的抽象、分析、推断等综合能力起着重要的作用。创业教育能让学生把技能用到自主创业上,创造出更多的新产业和新岗位。数学知识体系中蕴含着大量创业教育元素,可以在数学教学过程中渗透创业教育,从而提高学生自主创业的意识。     

财经类院校创业管理教育体系构建

财经类高校拥有创业教育资源、办学体系、课程设置、教学方式等方面的比较优势,应成为各类高校开展创业教育的先导。本文从创业管理教育的目标、内容、方法、保障四个方面对财经类院校创业管理教育体系构建问题进行了初步探讨。     

“互联网+”热潮下的大学生创业教育对策研究

在"互联网+"时代,大学生日益成为创业主体,大学生创业教育的重要性不言而喻。该文通过分析"互联网+"热潮下大学创业教育的意义、面临的瓶颈,进而从革新教育理念、整合优质资源、转变就业观念、建立服务保障、完善配套设施等方面提出推进创业教育的对策。     

基于社会全面参与的创业教育模式研究

基于现有文献的回顾,分析了国内外创业教育的发展现状以及若干典型的创业教育模式,并在此基础上,构建了基于社会全面参与的我国创业教育模式。在我国高校开展创业教育,并积极改革创业教育模式,构建基于社会各方力量全面参与的高校创业教育模式,对于改善创业教学效果,培养更多优秀的创业大学生,提高就业率,促进经济增长都具有积极的意义。     

创业教育对大学生创业很重要

大学生KAB创业教育（中国）项目,是共青团中央根据创新创业的时代要求．服务青年就业创业的现实需要．与国际劳工组织合作推广的青年创业教育项目．自2005年8月起在中国实施。核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程。     

高校大学生创业教育的实践探索--以沧州师范学院为例

创业教育是高等教育适应经济社会发展的重要途径,在现今社会中越来越具有突出的作用和意义。高校大学生创业教育需要改变观念、深化认识、完善机制、强化措施。本文提出了高校大学生创业教育的发展思路,并以沧州师范学院为例探索了地方性普通高校大学生创业意识的培养和创业教育的实施等问题。     

职业学校开展创业教育的探讨

加强创业教育，培养学生的创业意识和能力是职业学校教育改革不可或缺的重要内容，是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的一个具有前瞻性的对策。职业学校的创业教育应贯穿于教育的各个阶段，旨在提高学生创业意识、创业能力和创业技能的一种特定的教育内容。     

国外高校创业教育的比较与启示

创业人才是推动国家社会经济发展的核心资源。创业人才培养已经成为国内外高等教育的重要任务之一。以美国、英国、德国、澳大利亚、日本等世界创业教育发达国家的高校为研究对象,从培养模式、课程设置、师资建设、创业实践四个方面总结归纳国外高校创业教育的成功经验,为提高我国高校创业教育水平提供有益的借鉴与启示。     

国外高校创业教育的比较与启示

创业人才是推动国家社会经济发展的核心资源。创业人才培养已经成为国内外高等教育的重要任务之一。以美国、英国、德国、澳大利亚、日本等世界创业教育发达国家的高校为研究对象,从培养模式、课程设置、师资建设、创业实践四个方面总结归纳国外高校创业教育的成功经验,为提高我国高校创业教育水平提供有益的借鉴与启示。     

大学生创业心理素质调查与思考

培养大学生良好的创业心理素质是高校创业教育的重要内容,也是目前我国创业教育研究中比较薄弱的环节。本文以浙江省舟山市全日制在校大学生为对象,编制《大学生创业心理素质调查问卷》。调查问卷的主要目的是：了解当前在校大学生的创业心理素质,为高校制定创业心理教育提供依据;了解大学生创业心理素质在学历、年级、专业、性别、是否独生子女、生源地、家庭经济状况等方面的差异,便于高校更有针对性地开展创业教育。     

促进河北省高校毕业生网络创业的对策

随着高校毕业生数量的逐年增加,以及电子商务的兴起,网络创业将成为高校毕业生快速创业的途径之一。促进高校毕业生网络创业对缓解就业压力更具有现实意义,同时网络创业存在投资保障、法制体系、培训教育等问题需要解决。     

面向高职学生的创业教育模式探讨

创业教育作为培养大学生创业能力的重要途径已在各大高校普遍开展,针对高职学生的创业教育存在相当的特殊性,基于专业教育融合素质教育的高职创业教育模式有利于激发学生的潜能与学生综合素质的培养,促进创业教育的成功。     

高校大学生创新创业教育之探析

目前高校大学生创新创业教育尚没有形成系统化的教育体系,存在忽视创新素质培养、对社会资源的系统化整合不足、实践环节较为薄弱、对大学生创新创业教育角色定位不明确等问题,需要完善制度建设、课堂教学与课外实践并举、明确高校在大学生创新创业教育中的服务者角色、系统整合社会资源,从而形成“政商产学研”一体化的创新创业教育合作模式。     

我国研究生创业教育的问题与对策

在我国高校研究生中开展创业教育是适应我国社会经济发展形势和高等教育改革的现实选择。研究生的创业教育对于培养高学历人群的实践能力和创新精神, 解决我国高校硕士毕业生的就业压力等都具有重要的意义。本文从分析我国高校研究生创业教育存在的问题着手, 针对存在的问题提出我国高校实施研究生创业教育的相应对策。     

女大学生自主创业能力培养探讨

商业时代,自主创业已成为女大学生解决就业、实现自我价值的最佳途径之一.但自主创业是一个艰苦奋斗、磨练毅力的过程,它需要女大学生既要有强烈的创业愿望、好的创业项目,更要有良好的个人素养和务实的创业能力等,这些成功要素的取得都离不开有效的创业教育和能力培养.     

高职电子商务专业学生的未来创业指导

目前,随着我国高等教育大众化阶段的到来,在高校连年扩招、每年毕业生人数连年增长的严峻的就业形势下,积极开展创业教育研究,培养创业型人才。这对于缓解和解决高校毕业生的就业压力,以及培养具有生存能力、竞争能力和创业能力的复合人才,具有重要的现实意义。电子商务专业是一门跨度大的新兴学科,涉及到经济、管理、法律、计算机等多个领域,是知识复合、技能复合的典型应用型专业。高职电子商务专业学生目前就业岗位、就业方式多元化的趋势日益明显,加强高职电子商务专业的创业教育势在必行。     

基于企业家创新精神培养的大学生创业教育问题思考

本文从企业家创新精神培养的角度,具体阐述了企业家创新精神的基本内涵和大学生创业教育的根本内涵,并提出了开放式的大学生创业教育的四条途径,包括创设创业教育的文化环境、改革"创新创业型"人才培养模式、搭建校企合作的创业教育平台、加大政府对大学生创业的扶持力度。     

以创业促进大学生就业的理性分析与对策

大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在一种矛盾的两难抉择中。因此,作为学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境。     

创新创业教育与高校电子商务专业人才培养融合的研究综述

本文探讨了创新创业教育、创新创业教育与专业教育关系及创新创业教育与高校电子商务专业人才培养融合的相关研究,为高校电子商务专业人才培养中的创新创业能力的锻炼提供理论基础,提高高校人才培养质量。