大学生消费行为及消费心理浅析

随着社会主义市场经济的不断深入发展,大学生消费已经成为倍受社会关注的一个热点问题。只有把握大学生独特的消费心理,在此基础上分析他们的消费行为导向,针对其非理性消费,加强思想政治教育,和提出科学的消费观念,才能引导大学生树立正确、健康的消费观,促进他们全面、健康地发展。     

当代大学生消费心理浅析

大学生是一个特殊的消费群体,他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段,处在这一阶段的大学生,也经历着从学生走向社会的转型过程。因此,我们必须关注大学生的消费观,帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响,制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题。     

论在校大学生不良消费行为及其自我教育

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变亿.作为特殊消费群体的大学生群,他们的消费主流是合理的、科学的、理性的,但不可否认,种种不健康的消费行为对大学生的"成人、成才、成功"的成长过程产生了极大的负面影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生的消费心理和行为,针对性地加强教育和引导,培养大学生健康的消费心理,树立大学生合理的消费观,引导大学生正确的消费行为,具有重要的理论和实践意义。     

论在校大学生不良消费行为及其自我教育

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化.作为特殊消费群体的大学生群,他们的消费主流是合理的、科学的、理性的,但不可否认,种种不健康的消费行为对大学生的"成人、成才、成功"的成长过程产生了极大的负面影响.因此,关注大学生消费状况,把握大学生的消费心理和行为,针对性地加强教育和引导,培养大学生健康的消费心理,树立大学生合理的消费观,引导大学生正确的消费行为,具有重要的理论和实践意义.     

浅谈当代大学生畸形消费社会心理学分析

当代的大学生作为特殊的消费群体,他们的消费有一定的科学合理性,但是部分大学生却表现出了非理性的畸形消费倾向。为此,本文从社会心理学的角度对大学生中的畸形消费进行了分析,认为影响他们畸形消费的社会心理因素主要有后现代主义思潮、消费主义、大众文化以及群体心理等。     

疫情防控常态化下当代大学生消费观探析

大学生作为特殊的消费群体,具有旺盛的消费需求。他们正处于向成年人过渡的时期,社会经验不足,思想不成熟,个性多样化。在疫情防控常态化背景下,大学生的消费观受到较大影响。本文基于调查问卷,重点分析疫情防控期间大学生消费观念的变化及其原因,旨在帮助他们树立正确的消费观并提高防诈骗意识。     

社会学视角下的当代大学生面子消费观初探

消费作为社会生活的重要组成部分,是社会经济文化生活与社会生活的连接点,大学生作为社会消费的群体,也受到社会消费的影响。当代大学生中普遍存在着"人情—面子"消费现象,这一方面反映了大学生物质消费的追求目的,另一方面也反映了大学生本身作为一个社会化人在处理人际关系中的技巧。尤其是处在社会转型中的当今社会,受市场经济的影响,大学生这样一个次级群体的消费理念同时也在影响着他们的人际关系模式。     

西部非中心城市高校学生生活消费研究

大学生在当代社会生活中扮演着重要的角色,是影响社会消费的主要载体和对象之一,他们的消费状况关系着消费结构未来的发展趋势。本文立足当前90后大学身生活消费的现状研究,引导高校学生树立正确合理的消费观念,促进他们的成长成才。     

我国大学生的消费现状及消费道德教育探析

大学生作为一个特殊的消费群体，他们往往有着自己独特的消费观念、消费内容、消费结构和消费方式。近年来，随着我国经济的快速发展，我国大学生消费群体的消费观念和消费行为也随之发生新的变化，呈现出新的特点和问题，有一些大学生陷入消费误区。分析大学生消费误区产生的原因，通过开展消费道德教育来提高大学生的消费素质，不仅能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观，也对我国社会主义市场经济健康有序发展以及社会主义和谐社会构建起到积极的促进作用。     

大学生消费价值观存在问题及对策研究

当代大学生作为社会中特殊的消费群体,难免会存在这样那样的问题。本文分析了大学生消费价值观存在的问题及形成的原因,并在此基础上提出解决大学生消费价值观问题的对策。认为大学生消费价值观的教育实施主体是学校、社会、家庭,这三个方面的主体应该相互配合,三者不可缺一。     

引导大学生消费观念转变的基本对策

没有取得经济独立的大学生作为社会的一个高消费群体,具有不同于其他消费群体的特点和心理。本文首先提出了大学生消费观存在的主要问题和表现,并分别从社会、学校、家庭及自身消费心理等方面对其成因进行了简单的分析,最后得出高校对大学生消费观教育的对策。     

浅谈中外合作办学学生思想状况及教育管理思路研究

在中外合作办学规模逐年扩大的背景下,针对这类学生的教育管理问题应当作为学校和社会的重要课题。这部分学生有其区别于其他大学生的特点,所以在培养模式和管理方式上具有区别于其他学院的特殊性。无论是任课教师还是管理人员都应从赏识学生的角度树立他们的自信心,学院通过加强学风建设,营造育人环境提高学生学习和生活目标,并逐步增加他们的社会实践内容,提高学生的综合素质,使中外合作办学的学生能够在学校的整体环境下发挥自身的优势从而更有自信的走向社会。     

大学生消费理财现状及建议

大学生消费和理财的现状 目前,存在着一个广受社会关注的问题：许多大学生在一定程度上缺乏科学的消费观念和理财观念,普遍存在着冲动性或盲目的高消费、追求个性时尚、相互攀比等现象。同时他们的理财意识薄弱、理财规划不明确,对各种投资理财产品了解甚少。     

当代大学生“符号消费”倾向初探——以福州大学为例

目前大学生消费出现一种新倾向:从对实用功能的消费过渡到对符号的消费。他们不再只关注商品的实用价值,而更多的注重它的符号价值,追求一种个性的张扬和自我的表现,追求心理和精神上的满足。本文从社会学角度分析当代大学生符号消费,概括出大学生符号消费的特征和影响,以期为开展消费教育树立正确消费观提供理论依据。     

如何培养大学生的合作精神——高校辅导员的工作定位

进入21世纪以后,竞争的观念已渐入人心。但在当今处处有竞争、人人谈竞争的社会上,合作精神的培养却没能引起家长、学校和社会的足够重视。大学生作为接受高等教育的群体,在毕业之后将成为参与国家建设的重要力量,他们的合作意识如何将极大地影响到自身毕业之后的工作状况以及对社会和国家贡献的大小。高校辅导员作为大学生的人生导师,肩负着对学生政治上领导、思想上诱导、道德上倡导、心理上辅导、生活上指导、学习上引导、工作上教导、为人处世上劝导的多重重任,具有极其重要的作用。因此在构建和谐校园的系统工程中,作为一名即将参加工作的辅导员,我们应当高度关注对大学生合作意识的教育与培养。     

扎实推进大学生社会实践活动促进学生全面发展

大学生社会实践是大学生按照学校培养目标的要求,有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践活动有益于提高大学生学习的积极性;有益于课堂教育的完善和提高;有益于提高大学生的思想认识,从而促进其树立科学的世界观、人生观和价值观。     

课程思政背景下大学生就业指导课程创新研究

大学生职业发展与就业指导课程（以下简称大学生就业指导课程）作为大学生职业生涯教育的主渠道,承担着引导大学生树立正确的择业观和提升就业发展能力的重任。在育人过程中,高校挖掘课程的思政价值,实现德育与智育有机结合,是促进社会主义建设者和接班人德智体美劳全面发展的应有之义。大学生职业发展与就业指导课程作为连接学校与社会的桥梁,高校对其进行“课程思政”建设具有重要价值。在课程思政背景下,教师要在大学生就业指导课程中融入思政元素,充分利用课堂主阵地对学生开展思政教育,发挥思想政治教育的功能,培育大学生树立正确的价值观。     

90后大学生消费行为研究与理财文化建构——以上海市部分高校为例

消费行为和消费习惯对理财能力的培养和理财文化的形成起着至关重要的作用,而理财能力的培养和理财文化的形成又直接影响着大学生的消费行为和消费习惯。因此,客观地评介当前大学生的消费状况,对其消费行为进行研究,引导其科学消费、合理消费和绿色消费,在培养大学生"智商"和"情商"的同时,增强其"财商"的培养,引导学生树立正确的金钱观和价值观,从而在大学校园建构和谐的消费、理财文化,有着重要的现实意义。     

当代大学生个性发展与社会责任感培养的思考

当代大学生作为全面建设和谐社会的主力军，如何正确引导其个性发展，培养大学生强烈的社会责任感，引导他们适应形势，服务社会，在社会上树立良好形象，尽职尽责地担负起新时期社会所赋予的历史重任，显得极为迫切和重要。     

对于设立大学生校园消费合作社必要性的研究

近年来,大学生的数量正在飞速增长着,大量人口涌入校园,使得大学生的消费成为了社会消费重要的一部分。但是大学生并没用稳定的收入来源,也没有形成完整的、真确的消费观和价值观,造成许多对自身并不必要的消费。大学生校园合作社存在的意义就是在于帮助大学生树立良好的消费习惯,摒弃盲目消费,做到合理消费,在满足自己的日常生活需要的同时,减轻父母的工作负担。