从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择

职业教育是一种直接面向市场和促进就业的教育，这就决定了职业教育要服务和服从于地方经济发展的特点。相对于市场经济的深入发展和科学技术的飞速进步，我国职业教育的课程设置明显滞后，职业教育课程设置的改革势在必行，那么与之相适应的课程结构又应如何选择呢？本文将运用现代教育理论，对这密切相关的两个问题进行探讨。     

模块化课程体系在电子技术应用专业中的探索

针对目前中职学校电子技术应用专业的课程体系所存在的问题，结合专业实际情况探索模块化的课程体系改革，融入最新的职业教育理念，重组所有专业知识，让课程结构模块化，教学内容项目化，教学过程任务化，使得教学内容能更贴近工作岗位，提高教学效果。     

职中旅游管理专业课程设置初探

课程设置是课程改革的有机组成部分。基于职业教育的特殊性， 职业中学设置的课程，应体现职业特色，反映教学内容的实用性，这样才能保证技术人才培养的规格和质量。为了培养与社会需求相适应的具有全面素质和综合职业能力的技术型、实用性、创造性旅游人才，旅游服务专业应有明确的培养目标，同时要有相应的专业素质要求标准，行之有效的课程结构设置。     

以生产力布局构建 现代职业教育体系

经济结构的变革和生产力布局的确立，不仅是职业教育发展的机遇和挑战，而且必然要求职业教育结构与经济结构相适应。但是，合理的职业教育结构不是一朝一夕形成的，受政治、经济、文化、科学技术发展诸因素的制约，尤其是受经济结构和科学技术文化发展水平的制约，因此，职业教育结构的调整和改革在市场经济体制下势在必行，并且任务艰巨。     

财务会计专业课程改革之我见

课程的改革必须有利于学生的发展,更要适应社会主义市场经济发展的要求。课程改革应着眼于学生的全面发展,提高学生的基本素质,这是课程改革的价值取向。本文从职业教育课程改革的必要性入手,分析了会计教育课程中存在的主要问题,阐述了会计教育课程改革的具体思路。     

浅谈如何上好交通运输管理课

文中对交通运输课程的教学方法进行探讨，针对交通运输课程具有“实用性强”、“涉及范围广、内容丰富”的特点，结合对《交通运输学》课程教学所体现专业教学目标、职业教育特点的要求，提出针对不同专业按照不同的培养目标实现因材施教的目标。     

高职院校会计项目课程改革的问题及其对策研究

项目课程改革是当前高职教育课程改革的基本取向。会计专业作为多年的老牌专业,如何在不断要求就业为导向的职业教育中继续保持专业优势,项目教学改革势在必行。本文试图通过对高职院校会计项目课程中所遇到的问题,提出相应的对策建议。     

浅谈我校基础类课程教学改革的转型方向

文章客观分析了职业中专基础类课程中存在的现实问题，结合当前职业教育教学改革所大力提倡的：“做中学，做中教”的教育理念，联系自身教学实践，对学校基础类课程教学改革提出了包括：课程目标制定，课程内容、结构调整，教学过程改革、教学评价革新几方面合理化建议，以求引发更多的共识。     

21世纪台湾产业升级对职业教育的影响及其变革

21世纪以来,我国台湾地区进行的产业升级对职业教育产生了多方面影响,推动了台湾职业教育的动态调整与变革。在专业结构方面,服务类专业快速发展,具有产业融合特征的新兴专业与特色专业出现;在层次结构方面,在职业教育层次高移的同时,高职教育也在进行着定位调整;课程结构方面,一贯课程,跨领域整合学程和通识教育成为改革的重点。这些调整和变革所积淀的经验与教训对中国大陆的职业教育发展有着很好的借鉴意义。     

OBE理念下小学教育专业高职公共英语活页式教材改革的探索与研究

本文通过结合OBE理念,对新型活页式教材的探索与研究,为小学教育专业高职公共英语教材的改革提出改革策略,填补与小学教育专业学习者专业相关的高职公共英语课程教材改革研究的空白,使新编教材更加具有先进性、实用性、科学性,并具有工具型、服务型等特征,从而服务于接受小学教育专业职业教育的学生,同时转变小学教育专业公共英语教师对职业教育的观念和教学方法,最终促进小学教育专业高职公共英语课程改革。     

中职电工课程项目教学的实践探讨

目前职业教育项目课程改革的高潮已经形成，总结在维修电工传统教学中存在的种种问题，对维修电工课程采用项目教学改革就显得迫在眉睫。     

工学结合的实践教学改革——改革课程模式合理定位注重内涵发展

为了贯彻教育部[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，我们结合国家职业教育体系的特点，从专业设置、教育模式、课程体系和教学内容等方面，大力进行教育教学改革，这体现了社会和职校共同的要求。然而对于职业院校而言，在教育模式的选择上应端正办学指导思想，以培养复合型技术人才为自身首要目标。本文主要从职业院校的课程改革模式以及注重内涵发展两方面提出关于高职院校人才培养的一些构想。     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质,加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念.     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质、加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念。     

国外职业教育模式对基于工作过程的旅游类课程改革的启示

旅游职业教育与旅游产业紧密联系,纵观我国当前的旅游职业教育,其发展水平相对滞后,课程改革跟不上旅游产业的形势需要。文章介绍了国内高职旅游专业课程体系的现状和存在的问题,通过对基于工作过程的课程模式的研究,充分借鉴了国外几种先进的职业教育模式,以期对我国旅游类课程改革有所启示。     

中职校模具专业教师素养

师资队伍建设是模具专业化建设的重要组成部分，其核心就是中职校模具专业教师素养。通过拓展模具专业知识、学习先进的职业教育理论，了解中等职业教育的现状和改革趋势，参与职业教育的课程改革理论与实践，加强与行业、企业的联系能力，提高理实一体化教学水平，是提升中职校模具专业教师素养的一种途径。     

浅谈案例教学法在中职计算机应用教学中的运用

目前中国高等教育资源供需紧张，虽然每年大学都在扩招，但仍满足不了中国现在的高中毕业生求学需求。同时，社会对人才的需求是各方面的，学历高低不限，但对职业技能方面要求越来越高，职业教育越来越受到社会各界的一致好评。因此，国家建立在社会有需求的基础上，于2002年召开全国职业教育工作会议，要求各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。     

浅谈中职烹饪专业课程改革

中等职业教育课程改革,必须始终把转变教育观念放在首位,并且将其贯穿于整个课程改革的全过程。综合烹饪专业职业教育课程改革发展的现状,本文提出课程改革应转变思想,改革教学方法,以学生为主体加强专业教师队伍建设等建议,以期为烹饪专业课程改革提供依据。     

中等职业学校校企结合的思考

校企结合是职业学校培养合格职业技术人才的必由之路，是职业教育的特色所在，以实施就业为导向的职业教育应加快校企合作模式的改革与创新。     

以能力为本位创新高职教学模式

高职院校要主动适应经济和社会发展需要，树立“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育思想，实施教学改革，根据市场需求的变化调整专业结构，创新课程体系和教学内容，改革教学模式和考试评价体系。走产学研结合的路子，实施“订单式”培养，推行双证制。