解读毛泽东的全面教育思想的核心

毛泽东的全面教育思想所涉及的内容是非常广泛的。毛泽东关于改造人的思想、改造世界观的思想是毛泽东的全面教育思想中最基本、最核心的内容。它涵盖两个方面,一是站在改造社会的基石上将所有改造人的活动都视为教育;二是强调改造思想在改造人心时的重要性。之所以将上述两个方面视为毛泽东的教育的基本思想,是基于实事求是的实证分析的结果。     

毛泽东教育思想的发展过程及主要内容

毛泽东教育思想是在分析中国具体实际,并与马克思主义教育思想相结合的基础上产生,是在实践中得到检验的思想理论体系,毛泽东教育思想在指导中国教育实践活动中取得了非常大的成就,反过来也丰富和发展了马克思主义教育理论。纵观毛泽东教育思想的产生背景,可以发现其并不是偶然产生,包含了很多必然性,包含的许多内容现在仍具有重要的现实意义。研究毛泽东教育思想对现在的中国教育事业仍具有重大的现实指导意义。     

试论邓小平的思想政治教育理论

邓小平继承和发展了毛泽东关于思想政治教育具有“生命线”地位、思想政治教育要为党的最终目标和各个时期的总路线服务的思想 ,丰富和发展了毛泽东关于思想政治教育的内容和方法 ,具有鲜明的现实性和时代性     

浅谈邓小平对毛泽东教育思想的丰富与发展

毛泽东,邓小平的教育思想,是我们宝贵的精神财富.邓小平的教育思想与毛泽东的教育思想既有一致性,同时又丰富和发展了毛泽东的教育思想.     

记述胡耀邦的领导实践

一、在胡耀邦任共青团中央第一书记到任中共中央总书记的长时期内,始终贯彻马克思、列宁、毛泽东全面发展的教育思想。 作者于1953年曾就中小学学生政治思想和道德品质教育的问题,就教于胡耀邦同志。胡耀邦说：我们在青年教育中要始终贯彻马克思、列宁、毛泽东关于全面发展教育相统一的思想。他说：马克思说,全面发展的教育思想就是要培养人民群众达到脑力劳动和体力劳动相结合;毛泽东说,要培养青年在德、智、     

在新的历史条件下坚持和发展毛泽东秘书思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东同志作为一代伟人．对中国历史作出了巨大贡献，在数十年的革命实践中．形成了以他为代表的毛泽东思想体系，其中包括革命理论、经济建设理论和军事思想、教育思想、文艺思想等丰富内容。然而，他在长达半个世纪的领导生涯中形成的秘书思想却鲜为人知，而这一思想长期以来指导党、政府和军队的秘书工作，并在今天的秘书工作中被继承和发展，影响深远。     

试论企业思想政治教育建设

企业思想政治教育建设工作，除经济目的外，还有政治目的，因为它不局限于本企业，还要达到全党全国思想上政治高度统一，造成一个安定团结的政治环境，为整个国民经济的健康发展提供重要的政治保证。该文从企业思想政治教育内容、企业思想教育的方法、思想政治教育的职能和地位三个方面重点阐述了企业思想政治教育建设的内容，具有一定借鉴意义。     

把握规律 促进思想政治教育健康发展

思想政治教育和谐发展有助于思想政治教育功能的发挥，也有助于夯实社会主义和谐社会的思想道德基础。思想政治教育应把握思想政治教育的规律，实现思想政治教育继承、借鉴和创新的和谐发展；应适应时代变化，调整思想政治教育内容，实现内容得和谐发展；应创新思想政治教育方式、方法，实现方式方法和谐发展。     

从需求理论看思想政治的有效性

思想政治教育要遵循教育对象思想形成、发展和变化的规律，要从社会发展需求，特别是从教育对象主体需求采科学规范教育内容和方法，以增强思想政治教育的有效性。     

邓小平思想政治教育理论对高校思想政治教育的启示

本文从邓小平的思想政治教育理论渊源和主要内容阐述了其基本内涵和新时期的意义，并论述了其对高校思想政治教育的启示：坚持思想政治教育的正确方向；把思想政治教育落到实处，切实关心学生利益；继承借鉴，开拓创新，努力提高思想政治教育的实效性。     

日本思想政治教育对我国的启发

本文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、立场和方法，对日本思想政治教育的历史演变、培养目标、主要内容、主要途径进行了深入的分析探究，并对如何吸取日本思想政治教育的有益成果，加强我国的思想政治教育提出了一些建设性的意见。     

毛泽东思想政治教育理论及其当代意义的研究综述

把当代大学生培养成我国社会主义建设的建设者与接班人,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,就必须全面加强和改进大学生的思想政治教育。本文主要围绕国内外对毛泽东思想政治教育理论的研究现状来阐述其对当代大学生思想政治教育的意义。     

浅谈当代研究生思想教育对策

随着我国经济与社会发展，高等教育的推进，对于研究生这个高知群体的思想教育要求也不断提升，如何根据研究生群体独特的身心特点，采取有效的思想教育对策，成为重要的现实性课题。本文遵循人的发辰规律特征以及我国教育目标和内容的要求，着重从突出思想教育的现实性、参与性等方面入手，探索一条适应时代要求的研究生思想教育创新路径，以为当下的研究生思想教育提供一定的理论借鉴。     

有思想，才能解放思想

新的形势、新的情况、新的发展任务，迫切要求干部群众使自己的思想活泼起来。有思想，才能继续解放思想。1958年3月，毛泽东同志在成都会议上的讲话中指出，“脑子一固定，就很危险。要教育干部……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”。     

坚持以人为本做好医院思想政治工作

党的十七大提出了科学发展观的最新理论成果。坚持以人为本，实现人的全面、协调、可持续发展是科学发展观的核心。做好新形势下医院思想政治工作必须坚持以科学发展观为指导，抓住“以人为本”这个核心，紧紧围绕医院职工这个主体，在教育对象、教育内容、教育方式、教育效果等各个环节上下工夫，使思想政治工作真正做到与时俱进，开拓创新，成为医院科学发展、和谐发展的助推器。     

浅析毛泽东思想政治教育理论中的文艺载体特色

思想政治教育理论是博大精深的毛泽东思想科学理论体系中的一个重要组成部分。在党的思想政治教育理论发展史上,毛泽东起着开创与奠基的重要作用。在他的思想政治教育理论中,以文艺为载体进行思想政治教育尤其堪称典范,对我们今天探索解决当代公民思想政治教育问题的新思路及维护社会政治稳定、建设社会主义政治文明、构建社会主义和谐社会有着深刻的借鉴意义。     

大学生思想政治教育创新方法体系的构建

思想政治教育内容多样，要求有多样性的教育形式、手段和方法。本文主要论述了构建大学生思想政治教育创新体系的几种方法，主要包括：运用高科技疏导性教育方法;关心爱护情感性教育方法;优化环境综合性教育方法;运用管理手段规范养成教育方法;强化自律主体性教育方法;榜样示范激励性教育方法等。     

关于当代大学生理性爱国教育的方式方法研究

理性爱国教育作为高校思想政治教育的重要内容，对于当代大学生树立理性爱国主义思想，践行理性爱国主义行为具有重要意义。而教育教学方式方法作为教师向学生传授理性爱国内容，引导学生践行理性爱国行为的重要工具，对于理性爱国教育效果的影响是十分深刻的。因此，为了进一步提升当代大学生理性爱国教育效果，文章主要分析了有利于促进大学生理性爱国教育发展的几种具体教学方式方法。     

浅谈高校网络思想政治教育

在网络已经得到普及的今天，高校网络思想政治教育已经成为广大教育工作者越来越关心的话题。如何改变现有网络思想政治教育影响力不足、关注度不够的现状，更有效地利用网络资源，抢占网络思想教育阵地，创新网络教育载体成为本文探讨的重要内容。     

中国梦引领下高校思想政治教育工作刍议

习总书记提出的中国梦对高校思想政治教育工作是一次内容的扩展，要求高校思想政治教育工作者积极钻研，进行以学生为主体的教育方式的创新，积极探索将中国梦融入高校思想政治教育的途径。本文从中国梦的精神实质出发，从四个方面进行了路径探索。