时代呼唤出台《成人教育法》

成人教育长期以来步履维艰.世纪之初,党的十六大提出"加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系."新的终身教育体系,必须通过立法形式构筑强有力的支持系统,从而才能有效地规范终身教育及其成人教育的运作,有力地保障和促进成人教育的改革和发展.     

和谐发展成人教育的思考

和谐发展成人教育包括了成人教育的教育者及受教育者、成人教育发展与教育资源、成人教育发展与社会经济之间的和谐发展.个体素养、教育资源、社会经济是实现和谐发展成人教育的重要因素.     

现代成人教育理论和实践的思考与借鉴

进入 2 1世纪成人教育将面临着新的挑战 ,本文试图从终身教育理论和美国成人教育成功的运行机制中 ,寻求出加快推进我国成人教育事业的一些措施和办法     

成人教育改革刍议

面对21世纪知识经济的挑战,成人教育,特别是终身教育越来越受到各国政府的重视.改革开放以来,我国成人教育成绩明显,但由于管理体制滞后,布局不合理等问题,使得成人教育改革成为一个严峻课题.本文在成人教育主动适应市场需求,调整办学方向和专业设置,改革办学形式以及办学体制方面作了具体的探讨.     

转型时期成人教育发展思考

社会转型时期,成人教育存在的办学理念失衡、教学手段落后、教学质量堪忧等现实问题严重阻碍了成人教育的发展。成人教育要积极应对:确立成人教育的法律地位、科学定位、扩大服务面、规范办学、提高质量,使成人教育适应社会需要,成为人们生活中不可缺少的一部分。只有这样才能使成人教育持续健康地发展。     

高校成人教育的若干问题探析

成人教育近年来的快速发展,一方面扩大了成人教育对社会发展的贡献;另一方面也带来一些前所未见的新问题.因为这些问题的存在,导致社会对成人教育的现状和发展产生了轻视、否定,这对成人教育的健康发展是不可忽视的隐患,成人教育教育工作者必须正确地认识、分析、面对存在的问题,本文从高校成人教育办学思想、教学资源、教学质量这三个方面分析这些问题,以期寻找解决问题的有效途径.     

坚持以科学发展观为指导 积极开展高校成人教育理论研究

今天,我们来自中南六省(区)普通高校成人教育战线的同仁,聚集在历史悠久的文化名城宜昌市,参加中南地区普通高校成人教育研究会年会暨学术研讨会.     

新农村建设背景下农村成人教育的改革与对策

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的一项新任务.农村成人教育在新农村建设中具有重要作用.目前传统的农村成人教育仍存在一些问题,解决这些问题应从转变思想观念,优化教学内容,增加经费投入,健全管理体制等方面入手,大力改革和发展农村成人教育,使之更好地为建设社会主义新农村服务.     

成人教育教师课程开发能力探微

课程开发能力是成人教育教师专业能力的重要组成部分.培养成人教育教师的课程开发能力,对成人教育教学质量、成人教育课程改革和成人教师专业发展有着重要意义.本文着重就如何进一步提升成人教师专业课程开发能力,从外部管理机制与成人教师个体发展与完善等方面进行了探讨.     

基于社会需求的成人教育教学模式创新

以社会需求为导向是成人教育发展的立足点.现有成人教育教学模式不契合当今时代与社会发展的需求,应该形成以社会需求为基础的成人教育教学理念,从传统的普通高等教育形式转变为订单式专业课程设置基础上的菜单式教学模式.     

Fuzzy数学在成人教育教学质量评价中的应用

本文试图应用模糊数学知识综合评价成人教育教学质量.我们首先建立应用Fuzzy数学知识进行多层次、多算子二型综合评价的数学模型,然后举例说明对教师的成人教育教学质量是如何进行综合评价的.     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础."定县模式"是他成人教育思想的结晶.创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面.他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义.     

加强成教毕业生就业指导工作的思考

随着成人教育的迅速发展,成教毕业生就业难问题也成为关注的焦点。成教院校只有转变观念,提高就业指导的专业化水平,强调创业教育,不断开拓毕业生就业渠道,才能适应成人教育所面临的种种变化,满足毕业生的需求,最终保证成人教育稳定、协调发展。     

新加坡成人教育的特色分析

新加坡是一个高度重视成人教育并开展成人教育最有成效的国家之一,有自己鲜明的特色,对新加坡成人教育的指导思想、教育经费、考核制度、奖励机制、实效性和成人教育机构的组织与管理等方面进行分析,对我国成人教育有一定的启示和作用。     

提高成人教育质量必须抓好素质教育

成人教育作为高等教育的重要组成部分,必须提高教育质量,而抓好学生的素质教育,又是提高成人教育质量的前提。文章从三个方面论述了抓好素质教育对提高成人教育质量的重要意义。     

我国成人教育的发展问题初探

我国成人教育实践目前已成为国民教育的一个重要组成部分。成人教育研究对成人教育实践工作有着重要的指导作用。通过对我国成人教育发展历史的梳理,并借鉴国际上成人教育的发展趋势,对我国成人教育的现状进行分析,提出相应对策。     

提高成人教育质量的必由之路——教考分离

伴随着我国全民素质教育的不断提高,成人教育发挥着它越来越重要的作用。要想提高成人教育在市场竞争中的竞争力,提高成人教育质量是当务之急。本文着重在成人教育现有的考试制度向教考分离转化的重要性及对成人教育进一步规划管理,搞好讲课教师的聘用,进行合理的专业课程设置等方面提出了建议。     

试论成人教育教学管理的创新

以人为本、促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命。本文在阐述成人教育作用的基础上,探析成人教育教学管理在新时期中遇到的困境,从而坚持以科学发展观为指导,促进成人教育教学管理创新。     

我国成人教育立法摭论

建法立制是当代成人教育主动应对现代社会动态发展的社会基础与法律保障,是成人教育在社会转型的新形势下,对社会定位、发展目标、价值体现、构架建设、外部交流等多元取向的重新整合,进而在"依法强教"的起点上,生成新的核心竞争优势,开创我国成人教育发展新生态.     

德国成人教育发展概况及其特征解析

通过对德国成人教育管理体制、法律依据、实施机构、教学模式、经费筹措等方面的历时考察,可以发现,德国成人教育具有职业教育优先发展、人才培养实用型、办学主体多元化、办学形式多样化等显著特征.