高校贷款审计策略探究

近年来,高等学校普遍采取通过银行贷款的方式筹集资金进行基础设施建设,因贷款资金而产生的腐败、犯罪行为也在不断增加。本文通过分析贷款资金的内部控制制度、来源和使用情况,提出了建立内部控制审计为主,创新审计方法的教育贷款审计的新思路。     

高校贷款的风险控制

本文通过分析贷款资金的本质,探讨了贷款带来的各项资金成本和财务风险,提出了科学控制贷款规模,双向调控财务风险,进一步强化贷款资金管理和期末审计的新思路。     

高校筹资贷款风险与对策

对高校贷款存在的客观原因和筹资风险进行分析,并提出高校降低贷款风险的解决办法:高校贷款必须进行可行性分析;将贷款管理有机地纳入预算管理体系;加强对贷款资金的财务和审计监督;提高学生学费标准并为学生办理相应的助学贷款;增加政府财政投入.     

公共财政解决国家助学贷款发放困境的可行性分析

国家助学贷款发放工作始终面临着银行"惜贷"、学生拖欠形成恶性循环、高校扩招带来教育成本转移以及财政性教育支出不足等问题.随着国家财政收入的增加,以公共财政解决国家助学贷款发放问题具有了可行性.国家助学贷款要摒弃以商业银行为主提供国家助学贷款的做法,转而以公共财政投入为主,解决国家助学贷款发放问题.建立国家助学贷款专门机构、国家助学贷款资金的筹集多样化、加强国家助学贷款资金的管理、建立公共财政承担国家助学贷款资金的风险承担机制.     

高校预算执行绩效跟踪审计探讨

高校预算执行的有效性直接关系到国家教育资金的效益。教育投入的不断增加对高校预算执行审计提出了更高的目标要求,将高校预算执行审计与绩效审计相结合,对预算的编制、执行和结果的全过程进行跟踪审计问效,以促进高校按照国家法律法规积极组织收入,合理安排支出,优化资源配置,提高资金使用效益。     

国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究

诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题,影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐合作等问题的基础上,推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点,抓住教育关键时期,广泛开展经常性的诚信教育和宣传,认真做好贷款资质审查,严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施,落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育,是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。     

论国外贷款项目审计与常规审计的区别

国外贷款项目审计,简单说,类似于基建项目审计,但又不同于基建项目审计。目前,我国在理论上还没有确定的概念和说法。从审计实践而论,国外贷款项目审计与常规审计是有区别的。国外贷款项目,是主要利用国际金融组织贷款(指国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行、联合国农     

外国政府贷款项目实施存在问题与审计略论——以贵州省为例

在对外国政府贷款项目进行审计或审计调查中发现,部分外国政府贷款项目存在投资损失、浪费严重等问题。文章分析了存在问题的主要表现及其原因,强调必须加大对外国政府贷款项目审计力度,并对如何加强和完善对外国政府贷款项目审计工作进行了思考。     

浅议高校贷款筹资的风险与对策

近年来 ,高校通过贷款筹资以求发展 ,取得了很好的社会效益和一定的经济效益。但是贷款筹资的风险总是客观存在的 ,主要有不能偿还到期贷款承担民事责任的风险、失去银行信用的风险以及未来再筹资环境不确定的风险等。因此 ,高校一定要加强贷款项目的论证和管理 ,适度举债 ,提高贷款资金的使用效率 ,同时要努力增收节支 ,增加内部积累 ,降低筹资风险。政府和教育主管部门也要担负起责任 ,加大财政的支持力度 ,监控高校的筹资风险     

高校预算执行绩效审计实践模式研究

高校预算执行的有效性直接关系到国家教育资金的效益。教育投入的不断增加对高校预算执行审计提出了更高的目标要求,考量预算执行绩效已成为高校预算执行审计的重要目标。将高校预算执行审计与绩效审计相结合,建立体现高校特点的预算执行绩效审计实践模式和预算执行绩效评价指标体系,对提高高校预算管理水平和效益具有重要意义。     

高校"211工程"专项资金审计若干问题的研究

“2 1 1工程”是我国教育战线惟一的 ,也是建国以来在高教领域投资规模最大、数额最大的一项国家重点建设项目。为了加强对“2 1 1工程”专项资金的审计监督 ,促使项目学校管好、用好该项资金 ,笔者着重探讨了“2 1 1工程”专项资金审计的重要性、重点审计内容、审计中发现的若干问题 ,并提出相应的审计对策     

谈风险基础审计在高校的应用

为了缓解审计资源不足与需求增大的矛盾 ,充分履行内审部门“评价和改进单位的风险管理”职能 ,采用风险基础审计模式更有利于充分发挥高校内审部门的作用     

论内部审计的几个问题

本文对我国内部审计的地位、职能和作用作了较为全面的分析 ,提出了内部审计在五个不同层次上的独特地位 ,评述和总结出了内部审计具有的三大职能及具体表现 ,并对内部审计的作用从一般经济条件和特定经济条件两个方面进行了新的分析。     

中国独立审计:问题、成因及对策

目前,我国独立审计存在的主要问题是:审计法律责任的制度缺失;审计职业道德失范;审计风险意识缺乏;审计监督机制失效。产生的原因有:独立审计不独立;审计失信成本低;审计舞弊难起诉;审计违规处罚轻;审计环境比较差;地方政府的庇护。完善我国独立审计制度的基本设想是:重构独立审计的法律责任制度,增强审计人员的法律意识;构筑独立审计职业道德体系,加强审计职业道德教育;建立政府监管机制,重塑独立审计的良好形象;完善行业自我监管机制,规范独立审计的执业行为。     

从金融崩溃理论来看教育贷款面临的改革

无论从目前我国教育需求的现状、教育信贷的需求对象、借款者的还贷能力、自动可执行协议的声誉机制理论、中国的社会文化背景以及银行的贷款心理 ,还是从新凯恩斯主义的金融市场崩溃理论来看 ,我国目前教育信贷改革势在必行。目前教育信贷较为繁琐的手续和贷款抵押制度不取消 ,教育信贷市场的规模就不会壮大 ,也就难以真正刺激教育需求 ,也必然难以对目前的扩大内需政策起到积极作用 ,目前的虚假的“过剩”将会持续下去     

高校内部审计风险的成因及防范

高校特殊的经济运行状况决定了其内部审计工作也存在着独特的审计风险诱因。本文从经济运行环境、审计队伍的主体和高校内部管理3个方面分析了审计风险的形成条件,并提出了充分发挥高校人才集中的优势、改变传统审计阶段工作的模式和转变审计工作的服务意识等搞好高校内部审计工作、降低审计风险的方法。     

河南省国家助学贷款模式分析

通过对河南省国家助学贷款模式的介绍和分析,提出了一套完善的国家助学贷款制度和该制度应具有的三个特征,同时围绕这三个特征并结合河南省国家助学贷款工作的实际,给出了解决目前国家助学贷款工作困境的具体思路.     

论高校贷款办学的风险与控制

随着高等教育进入快速发展期,高校办学资金出现了短缺,贷款融资自然成为高校解决资金短缺的有效途径之一,但高校贷款存在一定的风险性。如何防范贷款风险已经成为高校和其他部门急需解决的现实问题。文章阐述了高校贷款的成因及现状,高校贷款存在的财务风险与表现形式,提出从政府、高校、商业银行三个方面采取有效措施来防范贷款风险。     

国家审计机关完善审计整改工作机制研究

国家审计整改工作机制包括计划管理机制、责任落实机制、协调沟通机制、效果评价机制和信息公开机制,其优化对策包括确立审计整改主体的法律地位、不断增强审计整改的独立性、准确定位审计整改的目标、创新审计整改的技术方法、健全审计整改的信息管理系统、优化审计机关与其他整改主体的协调沟通机制、建立专门的预算制度,增加审计经费投入,以及不断完善国家审计整改具体准则。