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1.
杜文曌 《绍兴文理学院学报》2004,24(12):5-7,11
本文从“两课”教学的现状出发，阐述了提高“两课”教学实效性的意义，分析了影响“两课”教学实效性的各种因素，提出了增强“两课”教学实效性的对策。 相似文献
2.
刘书芳 《江汉大学学报(社会科学版)》2004,21(1):80-82
二十一世纪的会计教育，使会计学的研究与应用领域不断拓宽，特别是随着成本核算在现代企业经济活动中的运用，也给成本会计学的教学提出了更高要求。分析目前成本会计教学的特点与现状，探讨成本核算的教学入门方法，对于取得成本会计学中事半功倍的教学效果具有积极的促进作用。 相似文献
3.
于 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2003,5(2):95-97
本结合“计算机在采矿工程中的应用”课程的教学实践，论述了当前改进该课程教学的必要性及一些有益做法，并在教学实践中收到了很好的教学效果。 相似文献
4.
"尖音"现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王晶 《湖南人文科技学院学报》2008,(6):67-69
就尖音的历史由来以及尖团合流的发展趋势对尖音问题进行了分析，并针对发音人在说普通话时存在尖音现象的根源，提出了语音教学的建议。 相似文献
5.
谢晓青 《绍兴文理学院学报》2005,25(12):10-12
启发式教学与注入式教学相对立，也不同于提问式教学。在“两课”教学中，运用启发式教学方法，应在具体把握课堂形态上下功夫，在探索内在规律上见成效。 相似文献
6.
"当代世界经济与政治"课教学要突出"四性" 总被引：1，自引：0，他引：1
王慧英 《湛江师范学院学报》2003,24(4):98-100
为了加强“当代世界经济与政治”课程理论的建设，在教学实践中不断深入课程的内容、结构和特点的研究，并注意突出课程教学的理论性、现实性、趣味性和思想性，以更好地提高教学质量和效果，培养学生综合分析问题的能力，增强学生民族自豪感和对社会主义的信心。 相似文献
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8.
试论构建"学会学习"教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
韩一敏 《榆林高等专科学校学报》2002,12(2):67-68
“学会学习”是21世纪对人才素质的要求，也是我国实施素质教育的目标之一，因此，教学模式必须从教学指导思想、教学原则、教学方法等方面进行构建。 相似文献
9.
关于"大学语文"课程与弘扬人文精神的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋方 《江汉大学学报(人文科学版)》2003,22(6):11-12
语文教学是母语文化的传承教育，民族精神，民族传统，以及人类的优良品质都是语文教学本身即已包涵的题中之义。所以，语文教学的首要固然是语言文字的运用，但是语文教学的应用性与其育化的精神性并非是对立存在的，这两者本来就密不可分，人文精神的育化本来就是语文教学的目的之一。中小学的教学是通过教材中的各类文章来传授具体的语文知识，而在大学里，文章本身就是语文教学的目的。它不仅需要引导学生在阅读中思考，而且会促进学生在阅读时调动自己的感情，融入自己的人生体验，由此将文章的阅读化为自己的一种经历，一种积淀。在这一点上，大学语文可能更近于美育，而这种美育一定是通过语言文字的运用来体现的。 相似文献
10.
吴荣华 《西南农业大学学报(社会科学版)》2009,7(6):291-292
“综合法”是指以一个教学内容为主导，在教学过程中的某一个环节，适当地插入本学科中其他分支学科教学内容或者其他艺术门类和相关学科的知识，使音乐欣赏课的内容更加丰富，让学生更好地感受、理解和鉴赏音乐作品，最终实现拓宽学生艺术视野、提高学生艺术修养的教学目标。随着教学手段的不断更新，教学改革的不断深入，原有课型之间的界限也越来越模糊，在教学实践中，“综合法”渐渐地走进我们的课堂，被越来越多的任课教师所使用。 相似文献
11.
何启林 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2002,4(4):104-105,110
介绍了“安全科学基础”教学过程中的一些改革方法，分析了实施教学方法改革的原因与必要性，并提出了提高教学质量的具体措施，为“安全科学基础”课程的进一步改革与其它课程的教学改革提供参考。 相似文献
12.
"两课"社会实践教学操作程序研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“两课”实践教学操作程序研究的出发点和归宿是保证教学目的的实现。“两课”社会实践教学的操作程序具有政治思想性强、教学管理涉及面宽和教学难度大等三大特点。根据上述特点，“两课”社会实践教学的操作程序的设计应注重动态性原则、规范性原则和可行性原则。根据上述原则建构的“两课”社会实践教学的操作程序的系统，应包括决策保障系统、管理监控系统和具体实施系统等三个子系统。 相似文献
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张武英先生（“文化教学”进入语文教学大纲的探索）一文，在lop年第二期惆文学习》刊载，该文对文化因素进入中学语文教学的必要性和可行性作了充分的论述，可谓触到了中学语文教学中的一个深层问题。本文拟就“中学语文建立‘汉字单元文化’概念”的话题，结合课堂教学实际展开探讨。语言学研究表明：语言的运用，归根结蒂是与某个社会群体的认知方式、道德规范、文化承传、价值标准、风俗习惯、审美情趣等特定的文化因素相关联的；语言运用的得体，既要遵循语法规则，又要遵循文化规则。由于汉语的组织特点是“文便是道”，“以意役法”… 相似文献
15.
交际教学法对改善大学生"聋哑英语"现状的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从交际教学法的产生入手，分别介绍了交际教学法的特征、教学原则、在教学实践中的应用以及作用等问题，指出它是改善“聋哑英语”现状的行之有效的方法。 相似文献
16.
陆卓谟 《南京工程学院学报(社会科学版)》2004,4(1):65-68
高等院校开设的思想品德课是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，为了提高教学效果，增强思想政治教育的实效性和针对性，思想品德课的教学必须与时俱进，开拓创新。文章就思想品德课程的教学体系，教学内容，教学方法等七个方面提出创新的思路和方法。 相似文献
17.
祝兆炬 《绍兴文理学院学报》2003,23(12):52-54,56
“知识转化为能力”的“转化”说，“知识迁移为能力”的“迁移”说，并存于同一的写作学科，可从这耐人寻味的现象入手，界定它们的所指，阐释它们的能指，从而论证高校写作教学的规范。 相似文献
18.
孙大军 《南通工学院学报(社会科学版)》2004,20(2):54-56
文章着重从现实和理论依据、涵义特征、教学目标、基本结构、主要优点、实践意义与社会效益等六个方面分析论述了“自主、探究、创新”型理论课教学新模式的建构内容，以期对大学理论课教学有所借鉴。 相似文献
19.
郝明君 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
教学方式实质是对教学的观念性认识的体现,教学理念规约着教学方式的选择.基于社会发展和研究生教育的特点,厘定了教学方式的价值理性和工具理性,透析了研讨式教学方式将教学和科研自然匹配在一起的机理. 相似文献
20.
借助超星"一平三端"进行"中国近现代史纲要"翻转教学,在教学流程上形成了完整的闭环系统,不仅提高了教学沟通和管理效率,而且使过程化考核落到了实处.但是,由于课程内容、师资知识储备、教学管理经验、学生学习状态等原因,"中国近现代史纲要"翻转教学过程中也遇到了一些挑战.不执着于翻转教学的形式,借鉴翻转教学的理念,应当是未来"中国近现代史纲要"教学改革的方向. 相似文献