社会资本对大学生创业意愿影响的实证研究——基于6所高校402份调查问卷的分析

信息、资源、经验的稀缺对大学生这个群体表现的尤为突出,社会资本作为获取上述资源的有效载体,可以弥补大学生创业的资源稀缺和能力的局限性问题,对认识和推动大学生创业具有重要影响。文章基于六所高校402位在校大学生问卷调查数据,实证研究了社会资本对大学生创业意愿的影响,发现:(1)社会资本方面,同学朋友的支持和家庭的创业氛围对大学生创业意愿具有显著的正向影响,学校对创业的支持、家庭经济状况、地方对创业的支持变量与大学生创业意愿虽有正向关系,但影响不显著;(2)大学生人力资本方面,学历和经管知识掌握情况对大学生创业意愿影响显著;(3)大学生个人特征方面,性别因素对大学生创业意愿具有显著影响。     

大学生创业意向及其影响因素研究——基于西安市九所高校大学生的调查分析

针对西安市九所不同类型和层次的高校2 010名大学毕业生的调查数据,分析了大学生的创业意向水平及其影响因素.研究表明:(1)大学生具有较强烈的创业意向;(2)个体/心理因素、家庭背景因素、学校教育因素和社会环境因素对大学生的创业意向均具有一定的解释能力,但各因素的解释能力存在较大差异,首先个体/心理因素对大学生创业意向的解释能力最大,其影响也最稳定,其次是社会环境因素,第三是学校教育因素,家庭背景因素的影响则最小;进而从四个方面提出了提升大学生创业意向的政策建议.     

以创业带动大学生就业的策略分析

大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用.党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中.为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。     

贫困地区大学生创业困境及对策研究

随着高等教育与社会联系的不断加强,大学生创业已越来越成为当前高校培养大学生适应社会的重要途径。与经济较发达地区相比,目前贫困地区大学生创业面临来自传统和现实的诸多困扰,其原因除了传统教育观念的束缚,创业意识差等主观因素外,还有制度和政策诸方面的因素。当前条件下,应该立足于提升贫困地区大学生创业能力,提升他们的创业意识,整合政府、媒体,学校和家庭四方面的力量,为贫困地区大学生创业营造良好的环境,从而促进他们在创业中更好更快地发展。     

培养大学生创业意识的实践与探索

大学生就业已经成为现实社会发展不可忽视的问题,大学生创业为解决该问题提供了新的思路,而实现大学生创业首先需要培养大学生的创业意识。影响大学生创业意识形成的主要因素有个体特征、成长环境、创业环境等,对此与大学生创业相关各社会主体要通过不同的途径实现对大学生创业意识的培养,如政府要打造良好的创业政策环境、企业要为大学生创业活动提供理论和实践指导、高校要加强大学生创业教育,搭建创业平台。     

近年我国大学生创业现状与影响因素

巨大的就业压力让创业逐渐成为大学生的一种尝试.目前,我国多数大学生有创业意向,倾向选择低风险领域创业,但创业成功几率低.创业资金、社会经验等因素影响大学生创业.因此,应从大学生自身、学校、社会的角度加强对大学生创业的培养.     

在校大学生创业意识的研究

自主创业作为大学生择业的新选择,在推动技术创新、实现自我价值、缓解就业压力等方面发挥了重要作用.而大学生的创业意识和能力直接影响着创业的开展以及成功的比例.对苏州大学经济学院大学生所进行的调查结果显示,目前大学生的创业意识普遍不太成熟,还需加强创业意识和能力的培养.在这个长期的过程中,学校、社会和大学生自身都要发挥相应...     

高职院校大学生创业意向影响因素研究

以安徽省高职院校在校大学生为研究对象，在国内外创业意向影响因素研究基础上，结合定性访谈设计出大学生创业意向影响因素模型。研究表明：大学生个人特质、创业态度和社会资本分别正向影响大学生创业意向；学校教育和政府支持对大学生创业意向影响不显著。基于此，大学生要树立正确创业态度、提升创业能力、培养乐观心态，高职院校要完善配套服务。     

高校创业教育生态系统的构建研究--以创业典型案例为视角

在当前就业压力巨大这一社会背景下,鼓励大学生自主创业成为高校教育中的重要一环,通过创业教育培养学生的创业意识与创业精神,能增强学生的自主创业能力。为实现创业型人才的培养目标,必须完善和构建创业教育生态系统。创业教育生态系统是教育生态系统中的一个生命体,由学校微观环境和社会宏观环境构成,对创业教育起制约和调控作用。创业生态系统的构建必须以市场为驱动,把握政策,深化行业、企业、社会和学校之间的密切联系,同时优化创业教育的内容与策略,促进学生的自主创业。     

大学生返乡创业生态系统：目标、要素、机理和对策*

创业生态系统从生态系统的视角揭示了创业生态中创业主体、创业要素、创业环境以及各要素之间的相互作用。创业生态系统是一个复杂的自适应系统，其具有复杂的自适应系统的各项特征，从系统的角度来讲，其具有系统的目标、要素、运行机理和系统边界。本文以大学生返乡创业生态系统为例，从系统目标、系统要素和系统的运行机理三个方面立体剖析了创业生态系统的内涵和外延。同时，对大学生返乡创业生态系统的目标设定、大学生返乡创业生态系统各要素的构成以及大学生创业生态系统的运行机理进行了分析，对强化大学生返乡创业生态系统的构建提出了对策建议，为促进大学生返乡创业和乡村振兴提供参考。     

工科类院校大学生创业模式及对策研究

工科类院校大学生因校园环境、教育模式、知识背景等特点有其独特的创业模式,与其他院校大学生创业相比有优势,但也有一定的局限性。将工科类院校在校大学生的创业模式分为网络创业、校园代理、孵化创业、知识技术创业、概念创业五种类型,分别分析了各类型创业模式的特点、选择原因以及创业制约因素,认为工科类院校在鼓励大学生创业的同时,还要针对学校教育和学生特点,立足于学生和学校自身的优势,帮助大学生树立正确的创业理念,找准创业模式,开辟创业之路。     

精准滴灌式培育创业新苗——以“昀绘”学生创业团队成长为例

<正>在“大众创业、万众创新”的时代背景下,大学生是驱动创新创业发展的重要生力军。《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出,要在创业能力培养、创新创业环境优化、服务平台建设、财税扶持政策、信息服务、成果转化等方面,为鼓励支持大学生创新创业提供全面支持。上海工商职业技术学院一直非常注重激发学生的创新精神和创业意识,基于学校发展需求与实际情况,制订了“创新创业有实践”的双创工作整体目标,并将其纳入学校“四有”人才培养的总体育人目标之中。     

福建省大学生创业环境的评价

创业环境是直接影响创业效果的重要因素。针对大学生的创业特点,利用GEM模型,选取资金支持、社会支持、政府政策支持、创业技能培训及社会环境5个维度,对福建省大学生创业环境进行评价。269份样卷调查结果表明福建省大学生创业环境一般,方差分析显示资金支持是影响大学生创业环境最关键的要素。因此,应优化大学生创业的金融环境、政策环境、教育环境和社会环境。     

关于大学生创业者素质的探讨

基于对在校大学生的实地调研,分析在校大学生的创业意向。同时,结合对大学生创业者、大学生创业企业、政府相关机构、科教园、金融机构、学校等各方面的调研结果,认为不是所有大学生都适合创业,大学生创业要有一定的素质和全面的准备。另外,对有创业意向的大学生提出了几点建议,希望大学生能在全面衡量自己的综合素质后谨慎创业。     

大学生创业孵化基地建设的几点思考

大学生创业孵化基地建设有利于高校大学生创业、就业,有利于促进学校教育改革和发展,有利于经济发展和社会和谐。为此,采取有效的保障措施,扶持和推动大学生创业孵化基地建设与健康发展。     

创业环境对大学生创业意愿的影响

近年来大学生“就业难、难就业”成为严峻的社会问题,面对这种形势,自主创业逐渐成为国家解决就业问题的重要手段。基于此背景,要想使越来越多的大学生投身于自主创业之中,就要为其创业提供优质的创业环境,进而充分调动大学生的创业热情、创业愿望。本文针对创业环境对当代的大学生自主创业意愿影响进行分析探讨,并且立足于创业环境,对提高大学生创业意愿提出相应的培养对策。     

大学生社会网络对创业警觉性的影响:高校创业环境的调节效用

社会网络影响大学生创业者对创业信息的关注、搜寻、解读以及对创业机会的识别与评估.通过面向362名大学生创业者的调查探讨社会网络、高校创业教育和创业政策对创业警觉性的影响.结果显示,大学生社会网络各维度对创业警觉性均产生显著正向影响,高校创业教育在网络异质性影响创业警觉性过程中发挥促进作用,高校创业政策在网络规模影响创业警觉性的过程中发挥促进作用.     

经济转型视角下大学生创业培训模式优化研究

经济转型需要新型创业者。大学生作为拥有创新思维和能够快速掌握新技术的年轻群体,是新经济时代创业的主要力量。创业培训是提升大学生创业能力的重要途径。但是,当前大学生创业培训模式难以满足经济转型过程中的创业需求。本文从经济转型视角研究大学生创业,探讨我国当前社会组织与高校合作开展的三种典型创业培训模式的特征,分析大学生创业培训模式存在的问题,并提出大学生创业培训模式的优化对策。     

重庆工学院大学生创业意识调查研究

创业教育是高等学校教育的重要内容,是大学生素质培养的全新课题。创业教育对提高大学生的综合素质水平,培养适应社会发展的创新意识与能力,有着重大的现实意义。笔者通过对重庆工学院大学生创业意识的调查,分析了当前大学生对于创业所持的观点,并客观反映出其中所存在的问题;提出高校应加强对大学生创业的指导和帮助,并在政策、资金、技术和管理培训方面提供帮助。