高职院校健美操教学改革的设想与构建

随着教学改革的不断推进,我们逐渐强调学生的主动性,倡导将课堂归还给学生,不仅仅是让学生参与到课堂中来,更是希望学生在整个教学过程中能够学习到更多的知识,培养更多的能力。而在高职院校的教育中更是如此,因为高职院校承担着为社会提供人才的任务。所以说,高职院校的教学方式,影响着学生的专业素质,而在另一种程度上来说,便影响着输送给社会人才的质量。高职院校的教学方式是不容忽视的,在健美操教学中也是这样的。本文主要从高职院校健美操教学中存在的问题以及高职院校健美操教学改革的设想与构建,这两方面进行了详细的阐述。     

高职公共英语教学中跨文化意识培养的探讨

随着经济全球化的逐步深化,现阶段各个国家之间的联系越来越密切,国家与国家的交流也越来越频繁。所以在这种背景下,我国高职院校的英语教学也逐渐开始了转变,很多教师都在教学中不断转变自身的教学方式,不仅仅教授学生英语知识同时还将教学的重点放在跨文化意识的培养上,让学生了解到具有跨文化意识的重要性。因此,本文主要从高职英语教学中引入跨文化教学的重要性出发,对高职公共英语教学中学生的文化学习方面出现的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述高职院校培养学生跨文化交际意识及能力的方法。     

高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路探讨

近几年来,随着我国社会经济与科学技术的不断发展以及教育改革的不断推进,高职院校的教育工作也取得了越来越多的成就。在高职院校的思想政治理论课程的教学当中,实施实践教学能够有效提升学生的综合素质与综合能力,让学生得到全面发展。然而目前我国的高职思想政治理论课程实践教学仍还面临着许多困境,这在一定程度上阻碍了其教学工作的更深入发展。本文主要针对高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路进行探讨,以期能够对我国高职思想政治理论课程的教学工作有所助益。     

大数据视角的高职院校档案管理改革研究

随着信息技术的不断发展,人们对于大数据技术的需求也在日益剧增。高职院校档案管理也在使用大数据技术。运用大数据技术管理档案对于高职院校来说既是一个机遇也带来很多问题。许多传统的高职院校还没有完全适应大数据技术档案管理的具体要求,因此,很有必要进行大数据视角的档案管理改革研究。通过对高职院校档案信息化建设现状进行分析,提出基于大数据视角的高职院校档案管理改革措施。     

“模块式”教学模式在高职院校体育教学中的实践分析

随着我国教育改革的不断推进,高职院校在进行教学时也在不断地适应改革,在教学中逐渐将新的教学模式应用于现在的教学中。在高职院校的体育教学中运用了"模块式"教学法,在模块式教学法的应用下,高职院校的体育教学能够极大地提升学生的自主学习能力,加强了学生的体能素质训练。本文就"模块式"教学模式在高职院校体育教学中的实践运用进行了分析研究。     

从大数据分析角度浅析技工院校在线课程教学

技工院校开展在线课程教学时,希望通过收集教学实施数据的信息,利用大数据分析手段对在线教学实施的效果进行评估。因此,部分院校选择了一些专门为院校教学开发的线上教学平台。这些平台的优势在于更注重院校教学组织管理的需求,在校内各级组织机构管理,以及教学管理、课程管理等方面有更为专业的设定。通过这些设定,能够更清晰地进行数据收集,方便进行大数据分析,评估在线课程教学效果。本文基于一些采集的数据,尝试从大数据分析角度浅析技工院校在线课程教学所反馈出的一些问题。而现今互联网时代,通过大数据方法分析问题也是一种非常可靠的职业教育教学研究方法。     

我国高职教学管理现状的分析及对策

高职是我国教育体系中的重要环节,高职和本科类院校相比较其专业性更强,更注重实践性,所以高职是培养我国技术型人才的主要阵地。为了让教学工作能够更顺利地开展下去,高职中开展了教学管理工作。教学管理能够为教学提供服务,对教师等资源进行优化配置,从而确保教学质量得到提高,但因为高职重视教学管理的时间比较短,也没有随着时代的变迁而对管理理念以及方法等进行更新,从而使得高职教学管理还存在一些问题。因此,本文对我国高职教学管理现状进行了深入分析,并提出了具有针对性的解决对策,希望可以为高职做好教学管理工作,提高教学质量提供一点帮助。     

论小学英语课堂中“表格教学”的有效实施策略

在小学英语课堂教学的实践中,“表格教学”是一种有效的教学形式,运用“表格教学”不但能在教学中化解教学的难点,而且也能用此进行教学评价和教学管理。尤其是在教学评价和教学管理中效果明显,它不仅能调动学生学习的积极性和主动性,而且能让学生们为了一个目标而坚持不懈地去努力,还能让教师及时发现和捕捉学生的学习动向。     

浅析高职院校学生管理的内涵

近年来,随着各大高职院校的专业增多,学生人数不断增加,学校的学生管理工作也面临着巨大的挑战。如何让学生能在学校健康、安心、有意义的生活和学习,是现今高职院校学生管理人员应思考的严峻问题。本文从具体分析学生各方面的特征出发,针对他们各自的特点总结出一套合理、完善的管理高职学生的方法。     

新形势下高职高专院校教育教学管理方法改革初探

近年来,随着我国教育改革的不断发展,对高职高专院校的教育教学管理方法产生了一定的影响。在我国职业教育发展中,高职高专院校占据着重要的地位,也肩负着重要的使命——培养更多优秀的技能型人才。目前,在高职高专院校的教育教学管理工作中,还存在着一些问题,要对其进行深入的研究,积极开展教育教学管理工作,结合实际情况进行完善与优化,不断提升教学质量,为高职高专院校的学生营造良好的学习环境,创造优质的学习条件,促进学生的未来发展。     

浅谈PLC实验室现场应用6S管理

高职院校实验室是从事教学科研和实验实训的主要基地，也是全面实施素质教育，提高教学质量，培养学生动手操作能力，实现高职教育目标的主要阵地。PLC实验室管理工作在很大程度上决定了高职院校能否将学生培养成技术应用性人才。本文结合6S管理理念在PLC实验室教学管理中的应用，对6S管理理念和在实验室管理中的实施做了深入的分析。     

“阳光体育运动”背景下高职体育课程改革分析

在阳光体育运动的背景下,高职院校的体育教学也要相应地做出调整与改革,让高职体育课程的设置和教学方式与阳光体育运动所提出的要求更加符合,让大学生能够在体育课程体系改革引导之下,主动地参加体育锻炼,受益终身。     

浅谈提升高职院校教学秘书职业素养的策略

高职院校的教学秘书是教学管理工作中的基层管理人员，在学校的教学管理工作中起着承上启下的作用，是高职院校教学管理的重要力量。立足高职院校教学秘书岗位职责，结合教学秘书岗位特点和现状，从学校和个人两个层面探索提升高职院校教学秘书职业素养、提高工作效能的方法，从而推动高职院校教学管理水平的提升。     

“优效课堂”之于职业教育的实践与探索

在高职院校的这些课程中如何进行高效教学,让职业院校的学生全面掌握所学的理论知识和实际操作技能是非常重要的,这也是高职院校的教学目标。本文主要探讨了高职院校中理论性比较强的课程中,如何利用优效课堂开展教学,从而激发高职院校学生在学习上的主动性。     

论高职院校职业心理辅导

在高等教育逐渐大众化的今天，高职院校学生就业压力越来越大，学生的就业心理问题也由此而生。开展职业心理辅导能帮助高职生确定一个良好的职业心理，形成正确的职业理念。文章就高职院校职业心理辅导面临的主要问题及对策进行了初步的研究和探讨。     

高职健美操教学中美学渗透的分析与思考

在现在的高职院校教学中,健美操教学受到了大部分学生的喜爱,它不仅具有运动功能,还能锻炼学生的肢体形态,使学生拥有形体美。本文重点分析了美学渗透的概念以及健美操运动中美学渗透的特征,并且研究了高职院校健美操教学的现状,对加强高职健美操教学中美学渗透的措施进行了重点讲解。     

技工院校二级教学计划和教学运行管理模式研究

技工院校在院系二级教学管理模式下,教学计划管理、教学运行管理的模式、内涵需重新研究和界定,这也是研究技工院校二级教学管理路径体系的重要组成部分。通过规范二级教学计划、教学运行管理模式,合理配置教学资源服务于二级教学管理各环节,才能不断提高技工院校教学管理工作水平,促进教学质量的提高和学生素质的全面发展。     

试论计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用

高职院校学生的管理工作是学生管理的基层工作,随着计算机信息技术的不断应用与发展,人们对高职院校学生管理的方式以及管理手段也进行了不断的创新,以此来更好地适应高职院校学生的全面发展。本文通过对现阶段我国高职院校学生管理中存在的一些问题进行探究,从而对计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用进行相应的探讨。     

民办高职院校班级管理工作的挑战与对策

随着国内高职院校的不断扩招,民办高职院校学生的综合素质参差不齐。职业院校的学生在自我管理、自我教育、自我服务与自我控制方面的能力相对较弱,民办高职院校为了学校利益最大化,很多班级学生人数不断增加,从而导致管理难度不断加大,致使民办高职院校班级管理者承受着巨大的压力。目前,随着教学管理难度的增加,班级管理工作出现了一系列挑战与困难。因此,本文从高校辅导员的视角,剖析了民办高职院校班级管理工作存在的问题以及面临的新挑战,提出民办高职院校班级管理的有效对策。     

试论线上音乐技能教学模式现实价值

现代信息技术的兴起,使得"互联网+"教学模式逐渐发展起来,让教学活动打破时间和空间局限,促进了线上教学的开展和普及。音乐教学也要顺应信息化技术发展,丰富音乐技能教学方式,开展线上音乐技能教学已势在必行。线上音乐技能教学很容易忽视学生个性化特征,缺乏师生互动,只有不断健全线上音乐技能教学评价机制,精选教学内容,加强师生互动,才能提高教学体验,发挥线上音乐技能教学的现实价值。