新媒体在高职体育教学中的应用性研究

在新媒体时代,文化与媒体之间的融合度越来越深,新媒体具有开放性及便捷性的优势。在高职体育课程教学改革中,利用新媒体,能够为学生提供个性化教学内容;充分利用新媒体的优势,能够引导学生积极的参与体育教学活动中去。因此,新媒体时代高职体育课堂教学应该充分利用新媒体的优势,促进高职体育教学改革。针对新媒体在高职体育教学中的应用进行研究,分析新媒体在高职体育教学中应用的意义,对高职体育教学中存在的问题进行讨论,最后提出了新媒体在高职体育教学中的应用对策,希望为高职体育的改革及发展提供帮助。     

高职英语教师专业发展的思考

高职院校英语教师的专业素质直接影响着英语课程教学改革的实施进程。文章分析了目前高职高专英语教师队伍现状和教师专业发展的不利因素，指出了高职英语教师专业发展的有效途径。     

基于能力本位的高职英语教学改革探析

高职英语应进行以能力为本位的教学改革，重组内容结构，加强英语专业的针对性和实用性。加强高职英语教学方法、教学评价等改革，为各专业学生今后从事相关专业，奠定扎实的英语基础。     

论行业英语与高职英语的融合

高职院校的办学宗旨是培养市场所需要的应用型人才,英语教学的教学目标也不能偏离这一宗旨,在教学中引入行业英语是有利于培养英语应用人才的。本论文就从高职英语教学的现状出发,揭示出了现行英语教学中的很多问题,并探索行业英语与高职基础英语相融合的教学改革途径。     

基于能力本位的高职职场英语教材编写标准开发的探索

目前高职公共基础英语课程与教学改革中涌现出了大量的公共英语基础教材,但是大部分高职英语教材中涉及的职场英语知识比较少,不够系统。本文从高职英语教学职场化的必要性及意义、目前高职英语教材中职场英语知识现状、教材职场化以及开发"实用性、互动性"的高职职场英语教材方面产展开了探讨。     

新媒体环境下高职英语口语教学方法分析

经济的全球一体化发展使得各企业对英语人才的需求越来越迫切,高职院校作为培养高素质、高技能一线人才的基地,在英语人才的培养中也需要加大力度。现代的英语人才不仅要具有较强的英语基础知识以及读写能力,同时必须具有较强的口语能力,能够流利运用英语进行交流,进而有利于企业涉外业务的开展和推进。这也使得高职院校英语口语教学显得尤为重要。本文主要对新媒体环境下高职英语口语教学方式进行探究。     

高职英语课程教学有效性的提升策略探析

在高职院校中英语作为一门基础性学科,不仅可以培养学生的语言能力和跨文化交流能力,还为学生之后的英语学习打下基础。在高职英语教学中,教师、教材、教法是教育的核心要素。在高职院校深化教育教学改革的背景下,可结合时代背景和英语学科的特点,探索一条切实可行的改革路径。本文则基于高职英语课程的教学现状,提出一些具体策略,希望能以此提升高职英语课程教学有效性 ,促进高职英语学科的发展。     

基于职业能力的高职英语教学改革

在社会经济不断发展背景下,各行各业对英语职业能力的要求越来越高,如何培养高职生职业英语能力,成为高职英语教学新挑战。本文基于职业能力导向,明确"岗位能力导向的教学目标+行业英语导向的教学内容+岗位任务引领的教学过程"三位一体的教学改革模式,对高职英语教学进行改革与创新,实现高职英语教学与职业能力培养一致性。     

高职院校教学改革边界设定

近几年，高职院校大力推广教学改革，本文从教学改革边界的含义及特征出发，研究了如何设定高职院校教学改革边界的问题。     

“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛背景下的英语写作教学思考

随着我国经济的高速发展,社会对于高技能人才的英语能力水平要求越来越高,高职学生作为专业技术人才,其非常重要的一项英语技能在于用英语来描述事物或者某种技术手段。因此,英语写作能力对于高职学生以后的就业意义重大。近几年,笔者多次指导学生参加全国高职高专写作大赛并取得优异成绩,通过对大赛考况的分析,受到了公共英语写作教学的几方面启示,以达到提高学生英语写作水平和参加写作大赛的竞争力以及全面推进高职公共英语教学改革的目的。     

高职英语项目化教学改革理论初探和课程设计

高职英语项目化教学改革的理论基础体现知识和技能的真实性、实用性和具体性特点,依据理论探讨了外贸英语的课程整体设计和单元设计,提出了考核方案,以及个人实施项目化教学改革的阶段总结。     

如何在高职英语教学中展开微课

随着信息技术的普及与高速发展,英语学习者可以更为轻松、快捷获取学习资源,因此在英语教学中运用新媒体技术也越来越受到广大高职院校师生的欢迎,尤其是近两年所出现的微课这样的新型的教学方式。本文结合高职英语教学现状,指出了高职英语教学中运用微课的重要性,并就微课在高职英语教学中的具体应用进行了阐述,同时也对高职英语教学中微课实施的注意事项提出了几点看法。     

多模态环境下高职英语课堂教学研究

近些年英语教学一直处于教育教学改革的重点地位,高职英语作为英语教学中一个重要的组成部分,教学改革更是备受关注。面临高职学生英语基础较差、口语能力极为有限等诸多问题的教学窘境,多模态模式教学的来临为这个问题找到了一个突破口,多模态环境下的教学在其他教学科目中的开展工作十分迅速,效果也十分明显,教师和同学反应都十分不错,所以课堂教学中的多模态环境模式已经成为了大势所趋,这也为多模态的教学模式在高职英语教学中的应用提供了良好的生长环境。那么在这种多模态环境之中,高职英语的课堂教学又具体面临着怎样的问题,又该如何避免问题的发生,在问题发生后如何解决呢?本文将就这个问题进行深度的剖析与解释。     

基于协同学的高职英语写作教学模式改革探究

高职英语写作课程的专业匹配性强,在掌握专业技能的基础上,更需要学生有扎实的英语写作能力和技巧,为学生的职业生涯开拓道路。为了更好地调动学生写作的积极性和兴趣,提高写作的有效性、针对性、参与性和指导性,该课题旨在利用协同学研究高职英语写作的抱团合作——互评、互助、互惠式的教学模式,并在一年的英语写作教学改革实践中取得了一定的效果,为未来进一步的改革奠定基础。     

高职公共英语教师现状调查研究

随着我国高职教育的迅速发展,高职英语的教学改革呈现出向行业化发展的趋势。目前,高职公共英语教师队伍还不能完全满足改革的需要。本文通过对高职院校部分公共英语教师进行问卷调查,了解当前公共英语教师的现状和存在的问题,并提出解决这些问题的建议。     

基于岗位导向的高职公共英语教学改革研究

近年来,随着国家对教育事业的重视程度越来越大,职业教育发展起来,职业教学的特点就是直接面向岗位需求来培养人才,为了有效地达到这一目标,以岗位导向为基础的高职院校教学改革正在有条不紊地进行,英语作为高职院校的一门必修科目,无论在课程设置还是在教学方式上都需要一定的改革与创新,在高职教育教学体系中,英语作为一门基础课程出现,在新的形势下,为了充分发挥英语科目学习的作用,就要以岗位需求为导向展开教学,只有这样才能体现英语科目设置的意义,本文针对高职公共英语教学展开讨论,分析了如何以岗位需求为导向展开高职英语教学。     

基于云平台的新媒体技术在机车专业教学模式创新中的应用

随着新媒体技术的不断发展，新媒体技术应用于大学专业课程改革建设是适应时代发展的需要。本文阐述了在云平台将新媒体技术应用于高职机车专业教学模式改革的可行性及优势。     

基于“以赛促教”的高职英语教学策略分析

竞赛是一种有力的促进学生学习积极性的手段,它能激励学生全身心地投入到学习中。其中高职英语教学中的"以赛促教"的教学策略更是很好的运用了竞赛这一特点。对外经济的日趋增长使得社会对综合型英语人才的需求进一步增大。随着教学改革的不断推进,高职院校的英语教学策略也进行了很大的尝试。本文主要结合高职英语技能竞赛的新变革来探讨如何达到"以赛促教"的高职英语教学目标及其重要意义。     

新媒体给高职学生思想政治教育工作带来的挑战及对策探讨

当前,新媒体的快速发展,给传统的高职院校思想政治教育模式带来了新的挑战和机遇。作为高职思想政治教育工作者,必须深刻认识到新媒体对高职学生的影响,切实利用好新媒体的优势,不断改善教学方式,提升思想政治教育的效果。本文通过分析新媒体给高职学生思想政治教育工作带来的挑战,提出了一些提升思想政治教育效果的对策。     

浅谈高职英语教学策略选择的比例感简

随着高职院校教育教学改革的大势所趋，培养学生的专业技能以及实践能力变得越来越重要。而英语作为大学生综合素质的一项重要指标，英语教学也成为了衡量教育教学质量的重要标尺。因此，教师们对英语教学过程的教学策略进行深入的思考及研究，认识到教学过程中各种教学策略的比例对教学效果的影响很大。