高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透

作为为社会提供人才资源的一个重要基地,高校若想提升其教育管理水平,就必须坚持以人为本教育理念。但当前很多高校教育管理方式依然比较陈旧,无法与当前的教育目标和社会发展相适应,高校教育管理人员必须转变观念、与时俱进,将以人为本理念渗透到高校教育管理工作中,充分调动高校师生的主动性与积极性,以实现高校教育管理工作的创新和发展。     

基于“互联网+”背景下高校教育管理模式的变革与创新研究

做好教育管理工作，可以为提高高校办学质量提供重要的保障。目前高校注重发挥“互联网+”教育管理模式的优势，对现有的教育管理模式予以及时的改革，凸显教育管理的创新发展活力。本文立足高校教育管理的实际发展现状，从过程性教育管理、自主教育管理、多层次教育管理等几个方面入手，分析了高校教育管理模式创新变革的有效方法，希望能够切实提高“互联网+”背景下高校教育管理工作的整体实效，为提高高校人才培养质量提供良好的条件。     

新时期高校学生思想政治教育管理新模式探究

在立德树人与课程思政理念的指导下,新时期高校学生思想政治教育管理要创新模式,明确思想政治教育的重要意义,包括促进大学生形成正确政治理念、养成良好道德品格、形成正确行为习惯等。创新思政教育以及教育管理模式,以此更好培养适应社会主义现代化建设的高素质人才。高校思想政治教育管理模式要重视创新工作,尊重学生主体地位,实施思政教育管理,做好思想政治教育课程教学工作,结合课程思政理念实施思想政治教育,运用信息技术构建适应时代的新模式,进而提升高校学生思想政治教育管理的效果。各大高校的思政教育教师和辅导员等,可以结合具体情况予以落实,更好地培育学生。     

高职院校教育管理问题及对策研究

高职院校担负着为培养职业人才的重使命，在注重学生知识能力培养的同时，还应该更加重视教育管理问题，提升学生职业技能，认真研究当前存在的各种间题，并找出深层次原因，采取有效的改革策略，坚持以管理促成绩，以管理促发展，增强学生综合能力，提升学生职业技能，实现高职院校自身发展。完善教育管理体系，不提高高职院校的教育管理水平，提高办学质量。创新教育管理模式，突出人性化服务理念，提高教育管理质量和效率，培养更多的适合当前社会发展所需的高素质人才，实现我国高等职业教育的发展转型，促进高等职业教育健康可持续发展。     

以人为本管理理念在大学生管理中的应用研究

我国的人力资源开发与管理主强调”以人为本”的思想理念，它符合现阶段高等教育的主流价值观，是我国教育转型阶段的核心理论依据。根据科学发展观的求，高校在对大学生统一管理时必须引入”以人为本”的重思想，这对高校来说也是一个改善管理模式、帮助大学生全面发展的有效方法。’。以人为本’’相对于大学生群体来说，其主是服务学生、全面发展、个性培养，提高学生的民主意识，利用充满艺术的管理模式来有效调动学生的积极性和主动性，达到关爱学生、促进学生全面发展的目的。     

构建高校新校区学生教育管理新模式的探索与思考

创建新校区，是各高校在扩招背景下实现跨越式发展的战略选择。同时，也对各高校的教育教学工作提出了新的课题，特别是对学生教育管理工作提出了新的挑战。面对新形势、新机遇和新挑战，各高校在新校区学生教育管理中，坚持“育人为本、务实创新”的理念，确立了各自的学生教育管理模式。其中，“职能延伸、学工常驻”的学生教育管理模式在新校区学生教育管理中取得了较好的效果，值得认真研究和借鉴。     

柔性管理在高校学生教育管理工作中的应用

随着我国高校的扩招,尤其现在的高校都是以90后、00后学生为主,出现了很多的新问题,刚性管理已经不适应高校大学生教育管理工作。柔性化管理模式,是一种以人性关怀、个性自由发展为宗旨的教育理念。现在,很多高校学生教育管理方面都应用了这一柔韧性管理模式,更重要的是这种管理模式取得了很好的成效。     

对独立学院转型改革背景下学生教育管理工作的一点思考——以西南交通大学希望学院为例

随着我院办学规模逐年扩大,学院转型改革不断发展与深化,学生教育管理工作的难度也在持续增大,如何更好更快地实现学院向培养应用型人才大学转型,是高校每个教育管理工作者都应该思考的问题。教育管理工作者只有合理定位、转变观念,才能在完善教育管理制度的同时,增强教育管理人员的队伍建设水平及掌握新媒体通讯工具的能力,做到管理人员综合素质和人格魅力的全面提升。以学生教育管理体制改革为突破口,以新媒体通讯工具为依托,建立新形势下学生教育管理形式、方法和手段的工作新系统。     

高校艺术生辅导员的工作初探

随着艺术高等教育的发展，高校艺术类学生的教育管理在实践中凸显出特殊性和复杂性。本文旨在对高校艺术生特点进行描述分析，结合实际工作经验，有针对性地创新辅导员的工作理念，积极探索高校艺术生教育管理工作的有效方法，从而引导和促进高校艺术生的全面发展。     

基于以人为本理念的高校图书馆读者服务思考

高校图书馆在学校发展和社会进步中发挥着重要的作用,以人为本是高校图书馆读者服务工作的一种创新服务模式.本文阐述了现代图书馆树立人性化服务理念的必要性,提出了构建高校图书馆以人为本创新服务体系的几种主要途径.     

论TQM（全面质量管理）模式下高校思想教育的创新

本文将TQM（全面质量管理）理念引入高校学生思想教育管理，分析了高校学生思想政治教育实施的内涵，建立了学生思想政治教育质量观，着重阐述管理的创新，提出了相应的对策，旨在建立充分体现以人为本的高校学生思想政治教育全面质量管理理念，初步构建学生思想政治教育全面质量管理观，为我们探索出一条适合于新时期进行高校学生思想政治教育管理工作的新思路和新方法，提高大学生思想政治教育管理水平，从理论与实践的结合上进行创新性的研究。     

学生教育管理与高校思想政治教育融合路径探究

新时期，我国积极推进素质教育改革调整，在高校教育教学工作中，需对学生教育管理方式进行创新，与思政教育协调配合，转变传统单一的学生教育管理方式，充分发挥思政教育的重要作用。本文旨在深入探究高校学生教育管理与思政教育之间的融合路径，首先对高校学生教育管理与思想政治教育之间的关系进行梳理分析，然后对二者之间的融合要求以及具体的实现路径进行详细探究，以期能够为高校教育教学创新提供参考，充分发挥思想政治教育在学生教育管理方面的重要作用。     

解放思想，创新高校发展思路探讨

解放思想具有重要现实意义和深远历史意义，必须正确分析当前我国高校发展现状及影响学校发展的颈瓶，采取积极措施，创新领导干部发展思路，借鉴国内外先进办学理念，创新管理体制，创新人才培养模式，创新党建及思想政治工作方法，推进高校又好又快发展。     

多校区模式下高职学生党建工作模式构建

随着高职院校多校区管理模式的运行,积极探索构建适应多校区管理实际的学生党建工作模式已经成为学生党建工作亟待解决的难题。结合高职学生教育管理特点,文章提出了在科学发展观"以人为本"思想指导下,从组织领导、制度创新、机制运行、队伍建设等方面出发,构建符合高职院校特点的学生党建工作模式,积极发挥党建在高职学生思想政治教育中的龙头作用。     

高职院校体验式班级管理模式探讨

学生教育管理工作是高职院校培养优秀人才的重要基础,而班级是学生教育管理工作的重要平台,在当前社会发展的新形势下,如何构建高职院校有效的班级管理模式,是高职教育管理工作者必须思考的问题。本文在分析当前高职院校班级管理的现状和学生自身特点的基础上,提出了高职院校体验式班级管理模式的创新思想及管理对策。     

高校大学生预备党员教育管理的有效机制研究

高校大学生预备党员是高校党建工作的重要部分,也是大学生队伍的中坚力量.现今形势下,由于大学生预备党员在发展过程中存在着不足,要切实加强和健全大学生预备党员教育管理的有效机制.随着高校学生党建工作的不断加强,要确保培养质量和水平不下降,就要不断地创新大学生预备党员教育管理机制.本文分析了大学生预备党员教育管理工作存在的主要问题,探讨学生预备党员教育管理模式创新的途径,对建立学生预备党员教育管理的有效机制提出对策建议.     

高校留学生教育管理的几点思考——以高等教育国际化为背景

随着愈来愈多的留学生到我国高校深造,可以发现,传统的留学生教育管理理念与国外文化存在着碰撞与对接,尤其是当前我国的留学生教育管理在世界范围中仍较为落后,且存在着较多不足之处。改革与创新成为了高校国际化发展进程中的一个重要问题。为了进一步推动我国高等教育在国际环境中的发展,提高我国教育的国际竞争力与影响力,本文从留学生教育管理在高等教育国际化进程中的意义着手分析,并提出完善和加强我国高等教育国际化背景下留学生教育管理工作的几点思考意见。     

转变学生学习方式——构建高校“三维”校园文化

高校校园文化是高校办学理念、人才培养目标和社会发展要求的矛盾体，是衡量高校办学水平高低的标尺。文中主要探究转变学生学习方式和校园文化建设两者间相互影响的元素，提出构建高校“三维”校园文化与转变学生学习方式闻的关系模型，提高高校教育教学水平和学生核心就业竞争力，最终促进高校、学生和社会三者的价值实现。     

大学新生教育管理模式的创新思路

社会转型期,信息化进程快速发展和高等教育大众化要求高校学生管理模式相应变化。高校可从设立新生教育管理机构、搭建师生两个平台、抓好三支队伍建设和转变以学生为中心代替以管理为中心四个方面来创新大学新生教育管理模式,为学生工作提供新的思路。     

高校教学管理与学生管理工作并行发展研究

高校教学管理和学生管理工作是高等学校建设的重要组成部分,二者的深入融合十分重要。高校教学管理和学生管理在管理模式、管理内容方面有其共性,然而当前高校管理与学生管理工作存在理念不协调、教学管理与学生管理的决策重点偏差、管理工作环节有待完善等问题。这就需要高校树立全新的现代化高校管理理念、强化教育管理与学生管理一体化联动、构建学生自主管理实践新模式、创设高校管理实践新模式等途径进一步推动高校教学管理与学生管理的有机融合。