基于第二课堂构建学生科技创新能力培养体系——以哈尔滨工业大学电气学院为例

随着产业结构调整在全球范围内的加速进行,国内新兴产业和高科技产业得到大力发展。目前,高校急需培养出大批技术过硬、素质高、创新能力强的工程技术人才,帮助企业在全球产业结构调整和转型升级中占据有利位置。基于此,哈尔滨工业大学电气学院针对目前学生科技创新活动现状,构建了基于第二课堂的学生科技创新体系,对大学生创新能力培养进行研究和探索,取得一定成绩。     

大学生第二课堂开展现状研究——以安徽财经大学社团为例

高校的第二课堂是对第一课堂的有机补充,对于提高学生的综合素质具有重要意义,高校社团作为第二课堂的重要组成部分,其活动质量直接影响着高校第二课堂开展的效果,因此及时发现并解决社团活动中存在的问题是保证第二课堂开展效果不可忽视的环节。本文以安徽财经大学为例,调查分析社团活动存在的问题,并据此提出相应对策,为优化社团活动质量与第二课堂开展效果提供参考依据。     

以大学生社团为例浅谈大学生第二课堂的育人功能

大学生开展第二课堂是当下时代发展的需要,对于大学生而言,学生社团是第二课堂的重要组成部分,在促进学生心理健康、提高思想境界、强健身体、丰富课外生活、提高创新精神和实践能力以及适应社会发展等方面具有积极的作用。本文对学生社团对大学生的育人功能进行浅析。     

以服务为宗旨 以就业为导向——提升就业指导工作再上新水平

近年来,天津轻工职业技术学校以服务经济建设为宗旨,以就业为导向,以培养高素质技能型人才为中心,加强了课程体系的建设和学生动手能力的培养,形成了中职、大专、职业鉴定、推荐就业一条龙办学模式,有效地促进了中等职业教育的健康发展。     

第二课堂活动对大学生职业技能影响的探讨——以鞍山师范学院为例

鞍山师范学院外国语学院开展英语营、英语方舟等第二课堂活动已有13年,多年开展的实践活动表明,第二课堂活动不仅可以提高英语师范类在校大学生英语语言应用能力,增强英语口语表达能力,同时精心设计的英语第二课堂活动能够很好地锻炼在校大学生的创新实践能力,增强团队合作意识,提升教师职业技能。     

基于SWOT分析的技工院校学生就业指导策略——以医药营销专业为例

本文通过对技工院校医药营销专业学生SWOT的分析,从优势（S）、劣势（W）、机会（O）、威胁（T）四个方面帮助学生实现自我评价及环境评价,并从合理自我定位、加强综合职业能力培养以及帮助学生建立自信三个方面提出就业指导策略。     

试论中职护理专业学生就业问题及对策--以K学校为例

20议14期年间6月份,习近平主席在全国职业教育工作会强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。许多事实也证明,中职学校主动适应经济建设和社会发展的需要,坚持以就业为导向,面向社会,面向市场,就能够给职业教育带来深刻的变化。本文以K学校为例,对中职护理专业毕业生面临的就业问题进行了深入分析,并就如何改进就业指导进行了对策探讨。     

试论就业指导对促进中药专业学生就业的作用

中等职业教育是职业教育的一部分,在整个教育体系中处于十分重要的位置。职业教育要求以就业为导向,所培养的学生在毕业时应当具有较强的实际工作能力,上岗的适应期为零。因此,必要的理论知识和较强的实践动手能力的培养是中等职业教育一贯坚持的方向。然而,在工作实践中笔者深深地感到,要提高中职生的职场适应性,必须将职业指导贯穿于中职学校人才培养的全过程,不断强化中职生的综合职业素养和职业技能,才能取得良好的效果,真正实现上岗就业     

大学生志愿服务乡村振兴路径与机制路径研究——以陕西省商洛市柞水县老庵寺村为例

论文从对陕西省商洛市柞水县老庵寺村振兴建设现状调研入手,依托可行能力理论展开分析,通过构建基于村民个体的就业能力素质模型和大学生职业能力素质模型,同步比对找出差距,以此来探索该村在乡村振兴欠缺的环境和人为因素,通过社会、学校、村民、大学生等多方积极赋能,最终探索出助力该村乡村振兴的有效路径。     

大学生就业创业教育体系研究——以吉林省土木类专业大学生为例

吉林省土木类专业建设较为成熟,在全国掀起双创热潮的背景下,吉林省的土木工程类专业建设也必然要加入这一行列,但解决就业创业体系的系统性是一个问题。拟从职业规划、人才培养、指导团队角度进行研究,以吉林省土木类专业为例探讨在双创背景之下大学生就业创业教育体系的建设。     

动物科学专业毕业生就业情况与社会评价分析 ——以东北农业大学动物科学专业为例

在涉农专业就业吸引力不足的背景下,本文介绍了对东北农业大学2011~2013届动物科学专业毕业生就业情况进行的问卷回访,主要了解了学生的就业动机、工作性质、岗位薪资、就业影响因素等,同时得到了用人单位对毕业生就业情况的反馈,为预测该专业未来学生就业形势及下一步就业指导工作提供了借鉴和指导.     

建立以学生为中心的就业指导服务模式

学校的产品不是学生,而是令学生、企业和社会都满意的服务,北京财贸职业学院在高职学生的就业指导工作上秉承以学生为中心的服务理念,树立为学生服务的意识,创新工作方法,不断提高学生就业质量与满意度。以学生为中心的就业指导思维模式1.建立以学生为中心的就业指导工作意识马斯洛需求层次理论中的最高层次是自我实现的需要,人做自己喜欢做的事情,并且能干好这件     

汉语言文学师范生第二课堂建设的实践与探索——以华南师范大学文学院"未来教育家发展联盟"为例

本文以华南师范大学文学院创建的师范生第二课堂"未来教育家发展联盟"为例,通过分析其第二课堂培育机制及课程体系的规划、运营与不足,为汉语言文学师范生第二课堂的实践与探索提供参考与示范.     

关于高职高专英语第二课堂拓展性教学的探索——以青岛远洋船员职业学院外语系学生为例

从20世纪70年代以来,随着我国素质教育的全面展开,传统的应试教育格局被打破,外语教学的重点由教向学转移。然而,目前高职高专英语第二课堂活动,依然存在着形式和内容相对单一、学生参与面不广、学生参与积极性低以及难以形成有长久吸引力的活动体系等问题。本文以青岛远洋船员职业学院外语系学生为例,对英语第二课堂拓展性教学进行调查研究,以期在调查过程中,发现具体问题,进行具体分析,从而更有针对性地提出可行且有效的策略,使英语第二课堂活动真正地发挥其作用。     

大学生就业指导课程实施现状及对策研究——基于A高校的实证分析

高校毕业生就业问题已成为社会各界关注的焦点,指导高校毕业生就业的就业指导课程的实施效果及现状也成为人们关心的问题。本文根据A高校就业指导课程问卷调查的实证分析,梳理分析了高校就业指导课程目前存在的问题,并给出了相应的对策和措施。     

法学专业学生就业意向调查——以中国劳动关系学院为例

本文通过分析法学学生就业的相关文献,结合对中国劳动关系学院法学系学生的问卷调查,对学生们的就业期望、心理进行了相关分析。     

由实践浅析高校毕业生就业指导效果——以西安外国语大学经济金融学院2015年就业情况为例

毕业生去向是教育培养系统的工作指标之一。随着近几年来毕业生数量的增加,经济波动的同时市场需求也在逐渐缩水,毕业生的就业压力越来越大。本文通过经济金融学院2014年与2015年就业工作的数据对比,分析论述了影响大学毕业生就业的因素以及学院在就业指导方面所做的工作,并在此基础上阐述了身在就业第一线阵营的辅导员日后的工作展望。     

独立院校本科毕业生就业意向调查研究——以三亚学院为例

为了更好地了解海南省独立院校大学生的就业意向,为海南高校毕业生就业指导工作寻找有效途径,本文以三亚学院为例进行调查研究,发现了影响大学生就业意向的诸多因素以及就业体系中的若干存在问题,对此笔者提出了对策及建议。     

基于翻转课堂理念的就业指导教学设计——以江西农业大学南昌商学院为例

基于翻转课堂理念,明确课程目标,分课前、课中、课后三个层面进行课堂设计,通过搜集教学反馈,展望教学效果。本文对高校就业指导教学具有指导意义。