当代大学生幸福观教育论略

本文从历史上人们对幸福的理解作为切入口,探讨了当代大学生幸福观教育的主要内容,涵括精神幸福观、过程幸福观、社会幸福观,分析了当代大学生幸福观教育的基本方法和途径,加强素质教育,引导对不幸的认识以及培养感受幸福的能力。     

女大学生幸福观现状及对策

追求幸福是人人生存的最终目的,然而由于生长时代、生活环境的不同,导致女大学生对幸福的理解,对追求幸福的手段表现出了多样性。当代女大学生处于幸福观养成关键时期,幸福观正确与否关系到整个国家发展和社会文明进步。本文通过对当代女大学生幸福观现状了解,因地制宜地提出了相关的解决对策。     

马克思主义幸福观视阈下的当今大学生幸福观研究

马克思主义幸福观是科学的幸福观,对当今大学生形成理性、科学的幸福观具有重要的启示。本文主要针对当前大学生的幸福观现状,探讨了马克思主义幸福观对我们重要的启示。劳动创造幸福;物质幸福和精神幸福是不可分割的,精神幸福才是人生追求的终极目标;个人、他人、社会三者之间的幸福是不可分割的。     

民族地区大学生幸福认知的实证研究

调查发现，民族地区大学生幸福认知的社会价值倾向明显：重视物质幸福，但不认同物质幸福高于一切，对精神幸福的认同度高于对物质幸福的认同；大学生认识到德性、智慧与幸福有密切关系；健康、家庭、友谊、知识能力、理想信念与自我实现是大学生的主要幸福目标取向。必须清醒地认识到，相当一部分大学生有消极颓废倾向，机械唯物主义幸福观使得大学生幸福认知带有很大的片面性，利己主义和功利主义幸福观在大学生中仍有较大的市场。加强对民族地区大学生幸福认知的实证研究，是增强马克思主义幸福观教育针对性和实效性的重要前提。     

论古希腊幸福思想及其对大学生幸福观教育的启示

幸福现在是、过去是、将来永远是所有时代和所有地方的人一致追求的终极目标。它也是哲学家关注的永恒话题。在古希腊,人们因对幸福认识和解读不同而形成了不同的幸福观。从禁欲主义、快乐主义与理性主义三种审视方式入手,阐述了古希腊三种幸福观的基本内容及其演化逻辑,概括了完善而辩证的幸福观的基本内涵,处理好德性、快乐与幸福之间的关系,使人的幸福既具有现实的历史基础,又有高尚道德的升华。针对当代社会所存在的人们幸福感的缺失、满意度下降等现状,阐述古希腊幸福思想对很多茫然无措的现代大学生具有重要的启示作用。     

康德幸福观对大学生教育的启示

幸福观是康德伦理学思想体系的重要组成部分,它在充分肯定人类现世幸福追求的合理性基础上,又为现世幸福的追求确定了德性的前提条件。面对实践中道德与幸福的矛盾,康德提出德福统一的观点,为人类最高幸福的实现提供了希望。对正处于社会转型期的我们来说．康德的幸福观对改进当代大学生的幸福观教育有着非常重要的启示意义。     

马克思主义幸福观及其现代启示

幸福是人类社会永恒的主题.马克思主义幸福观是科学、实践的幸福观.文中立足于当代社会现状,全面详细的诠释马克思主义幸福观,客观地总结当前人们在追求幸福道路上存在的种种问题,进一步从个人价值观的树立和构建和谐社会的角度来丰富和践行马克思主义幸福观.     

2009网络最IN流行语

——幸福指数成为中国城市的新衡量指标。上海市政协的“金融危机时期上海市民生活观、幸福观调研报告”显示，“近五成受访市民感到幸福”，但只有“四成多受访者对政府改善民生政策与措施感到满意”。     

小议马克思主义的幸福观

“幸福”是一个兼具历史感与时代感的话题,它总是与人们的生活紧密相连.在人们的思想中,人生的价值目标与对幸福的理解同样是不可分割的.本文浅析了马克思主义的幸福观.     

社会主义核心价值观与中国梦的内在贯通

“培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务”;“实现中国梦,必须走中国道路、必须弘扬中国精神”,而社会主义核心价值观就是中国精神的高度凝练,因此,社会主义核心价值观与中国梦之间是紧密相联、内在贯通的。从比较分析的视角看,社会主义核心价值观与中国梦的内在贯通具体体现在共同理想与精神信仰、共识凝聚与社会认同、文明复兴与形象塑造、话语权与软实力、个体与整体统一、人民幸福与生活意义等六个方面。     

分析《当幸福来敲门》中体现的中西文化价值观

《当幸福来敲门》是一部美国励志电影,是将真人真事经过艺术处理后改编为电影。具体的故事情节是黑人克里斯·加纳是一名医疗仪器推销员,生活在美国社会的底层,被周围的人所歧视。但是,他并没有因此而气馁,而是不断地挑战自我最终成为商界奇才。由于中国和美国的社会文化不同,所传达的价值观也必然会存在差异。在电影中加德纳那种对生活所持有的积极态度,可谓是对美国文化价值理念的阐释。本论文针对分析《当幸福来敲门》中体现的中西文化价值观展开研究。     

基于中职教师树立职业奋斗幸福观实现人生梦想的几点阐述

职业幸福观是人们对职业目标、追求、成就、向往得以实现,需要得到满足、潜能得到发挥所获得的持续性、快乐性的根本看法和态度,是人生观的重要组成部分。“幸福都是奋斗出来的”,职业幸福观必须建立在奋斗的意识上。教书育人是教师的职业,他们的职业幸福观是培养德智体美全面发展的社会人才,获得社会的认可,桃李满天下。本文就此展开论述。     

谈马克思主义幸福观及其带来的启示

伴随国民经济经济的快速发展,大众生活幸福指数越来越受到关注。在我们的既定观念中,人们的幸福生活指数理应随着经济水平的不断提升而相应的升高,两者的发展应该有一定的同步发展态势。幸福是人类生活的永恒追求,因此,探究如何提升人民的幸福生活便具有了深远的实际意义,下面本文将具体谈一下马克思主义对于幸福是怎样界定和理解的,并在此基础上探究马克思主义幸福观带给我们的启示。     

论马克思幸福观及其新时代意义

关于幸福的讨论已经成为社会的热门话题之一。幸福该如何理解、如何实现的问题始终困扰着人们。从追溯马克思的幸福观的理论渊源出发,概括了马克思关于幸福观的四重意蕴,即劳动创造幸福,幸福是既要物质丰富又要精神愉悦,幸福是个人幸福与社会幸福辩证统一,幸福的最究竟处就是实现人的自由而全面的发展,最后论述马克思的幸福观对新时代的个人理解和追求幸福、构建和谐社会、建设幸福中国方面分析的重要现实意义。     

浅论当代大学生价值观的主要特点

随着经济日益发展,经济全球化进程不断加快,文化不断交融,我国政治制度、分配制度不断发生时代性改变,社会发生一系列潜移默化的变化和发展。社会竞争变得更加激烈,社会道德不断换着新的标准,人们的价值观不断地发生着改变。尤其是当代的大学生,他们在这个时代背景下,也展现了一些属于他们的独特的变化,他们的价值观人生观也在发生着变换。他们是这一代人的希望和未来,是实现中国梦的核心、关键,他们的价值观影响他们的一生,因此,我们了解当代大学生的价值观现状,具体分析价值观的特点,并且为大学生树立正确的价值观提出一些倡导意见,这对于大学生的自我发展和实现中华民族伟大复兴具有重大时代意义。     

广东“双转移”战略的幸福效应及其政策启示——区域经济政策效应评价的新视角

基于包容性发展观、广义福利观和全面幸福观内涵,以“发展目标应体现地方民众主观愿望”为设计理念,借鉴幸福广东指标体系,测度民众幸福指数.通过幸福指数与GDP的对比,考察民众在广东“双转移”战略实施过程中对幸福的真实感受.研究结果显示,城市间和区域间的民众幸福感差别较大,反映了心理层面区域不平衡的现实;许多事实都说明幸福感并不必然与经济发展成正比,这一认识具有现实意义.未来广东“双转移”战略应在追求全面幸福目标、推动包容性发展和构建新型政绩观等方面进行完善.     

幸福洒落在世界的每一个角落

日本：生活中没有麻烦就是最大的幸福 最近日本网络调查的结果很有意思。在Livedoor网络上，对于幸福观的调查，人们有这样的回答：“我不缺钱，有住房，不愁吃穿，身体健康，每天很快乐，日本很和平。所以自己是100％的幸福。”同时也有另一种回答：     

什么是幸福？

这是一个古老而新鲜的问题，同时也是难以解答的“千古之谜”。尽管每一个时代有每一个时代的幸福，但幸福又的确能够穿越时光隧道，给不同时代的人们带来同样的感受。因为，幸福确实是存在人们心中的。     

专业意识在悄悄淡化——理工科大学生职业价值观演变

在不同时期,人生活的主要内容不同,面临的主要问题也不同.大学生下处于青年期,他们所面临的人生两大问题就是立业和成家,因此,大学生的职业价值观必然成为大学生的主导价值观之一.它不仅决定了大学生的专业选择,且还影响着他们的学习生活和毕业后的去向.因此,研究、把握各类大学生职业价值观动向并给予正确     

浅析亚里士多德的幸福概念

区别主观幸福与客观幸福,显现古希腊幸福概念的客观性内容;对亚里士多德的幸福是至善、幸福具体释义、以及思辨是最大的幸福的阐释,展现亚里士多德幸福观的整体。