非物质文化遗产融入高校美育中的教学实践研究

非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要构成,其具有较为丰富的美育价值。在高校美育教学中融入非物质文化遗产,在传承优秀传统文化的同时,有利于培养高校学生民族精神,非物质文化遗产和高校美育之间具有密切的内在联系。本文分析非物质文化遗产和高校美育之间的联系性,以美育课程、美育实践活动、校园文化建设、师资队伍建设等切入点,阐述非物质文化遗产在高校美育中的融入路径。     

蔡元培美育思想及其当代价值研究

蔡元培先生是中国美育思想研究的先行者,他为中国美育教育的发展做出了巨大贡献。他的美育思想由中国传统文化出发,受西方美学的启蒙,在中西文化的碰撞之中,以美的普遍性和非功利性为起始,构建起了中西美育的津梁,创新了中国美育思想,为中国教育提供了美育新视角。新时代,要充分发挥美育的价值,将"立德树人"与美育相结合,将个性之美与道德文化观念相联系,发挥美育作用,提升公民素质,建设美好中国。     

乌海市地方乡土教材“卓子山岩画”与“DIY手工课程”相结合的教材开发尝试与探索

卓子山岩画具有极大的美育价值,其太阳神、蛇身人面、鸟形人面等形象与女娲、伏羲中国传统文化一脉相承。同时美术课程标准指出要引导学生参与文化传承,在中国传统文化传承中去学习与接受美育。本文尝试发掘乌海本土“卓子山岩画”为课程素材,通过趣味“DIY 手工课程”为途径,运用传统文化,使学生感受艺术的魅力,提高学生艺术素养与文化水平。     

陕西地域文化中美育培养模式研究

美育培养是在地域文化的熏陶下成长和发展起来的,受地域文化影响,深深打上了地域文化的烙印。本文通过对陕西地域文化现象和陕西民间美术特点的分析与研究,探讨在信息多元化的当代美育培养可行性与必要性,以及如何在陕西地域文化影响下培养美育模式提出独到的见解。     

探索和分析蔡元培的美育思想及其现代意义

蔡元培是我国一位伟大的思想家、教育家和革命家,对我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。他提出的美育思想是将中国传统文化的精髓与西方现代文明二者相结合的一种思想,将理论与实践相互结合得到的产物。蔡元培先生提出的美育思想是美学思想中最重要的组成部分,他提出的美育思想确定了美育的地位,重点强调了美育的实践功能,拓宽了美育的实施范围,这种美育思想对我国的教育界以及思想界有着深刻的意义,还能进一步促进美育的发展。     

民族院校服务地方美育文化建设路径探析

民族院校在服务地方美育文化建设方面存在资源整合、共生关系的鲜明优势,针对地方美育文化发展中优质美育教育资源供给不充分、区域间优质美育资源不均衡、美育师资职前教育与职后衔接不紧密等问题,可通过传承地域民族文化、培养美育未来教师、开展美育教师培训及多元化美育实践活动等方式加强民族院校对地方美育文化建设的支持,构筑适应民族院校与地方经济社会发展相协调的美育生态壁龛,为地方美育教育和美育文化发展提质增效。     

新民乐的美育意义探究

新民乐是近几年频繁出现的一个名词,它是迎合现今人们日益趋向于快节奏的文化生活而出现的一种新的文化现象。同时这样一种新的文化现象势必会带来对民众的美育学意义上的积极和消极两方面的影响,就像一把双刃剑,给人带来耳目一新的轻松愉悦感的同时也在不知不觉的消解着传统文化的精髓。它对很多人尤其是年轻人的美育意义是应该特别重视的,因为如果一旦它成为主流发展方向那将对传统文化的美学体系形成巨大的冲击。新民乐不应该也不能成为民乐的替代品。     

校园英语文化活动中的美育渗透

美育对高校培养德智体美全面发展的大学生具有重大的意义,校园文化活动是实施美育的重要环节。英语作为一种语言教学,除了让学生掌握英语语言的交际能力以及学习一些语言知识外,还具有丰富的美育因素。如何在英语文化活动中行之有效地渗透美育并使美育在校园英语文化活动中以多种形式实施是需要认真思考的问题。     

中华优秀传统文化与高校美学教育研究

中华传统文化博大精深,是民族的根基和血脉,其中的优秀部分亦是人类文明的瑰宝。尤其是将中华传统文化传承下去,保存中华民族五千年之文脉,保留其中优秀部分,以美育方式让世人接受并传播,已经成为高等教育亟待考虑的问题。目前,我国高等教育对优秀传统文化的教研重视不够,开设课程比例不足,教授优秀传统文化流于形式,在高校教育中属于缺失部分。造成这种局面的因素很多,例如对东西方传统文化形成的不了解,造成了过去几十年甚至上百年间对西方文化的盲目崇拜,从而忽视了中华优秀传统文化在高校教育中的重要性,导致无法厘清两者之间的辩证关系。因此,我们的高校教育应该根植于中华优秀的传统文化,并深度挖掘中华传统文化优秀的部分,从而增强中华民族的文化自信,全面提高国民素质,以文化这一世界核心竞争力带动中华民族全面复兴。     

立德树人视域下的中国传统器乐美育课程探索

高等教育阶段艺术课程的开设,核心是审美和人文素养培养、重点是创新能力培育、内容是中华优秀文化和艺术经典教育。所以,在课堂教学中要基于立德树人的理念,将立德树人、美育进行交叉融合,从而使大学生的综合素质都得到提高。本文从《中国传统器乐》美育课程出发,对立德树人视域下的中国传统器乐美育课程进行探讨,希望通过立德树人与美育相融合,达成核心、重点、内容的统一。     

“三全育人”视域下技工院校美育的重要性及路径研究

美育是“三全育人”教育系统的核心组成部分。立德树人要落实“五育并举”，其中，学生认识美、爱好美及创造美的能力可以依托美育教育来实现，美育是实现全面素质教育的必要途径，但又是多数技工院校较为薄弱的环节。本文阐述了“三全育人”视域下美育的重要性，并研究了技工院校美育发展的有效路径，希望在美育的作用下提升技工院校学生的综合素质。     

论大学生审美文化教育与核心价值观的融合

美学学科的文化转向推动美育的文化转向,而大众文化的娱乐导向和社会转型期频发的道德滑坡现象,使得坚持社会主义核心价值观在审美文化教育中的思想引领作用成为重要议题。大学生审美文化教育与核心价值观融合有两条路径:学科融合与媒介互补。前者拓展了审美文化教育的内容,对推动思想政治教育和各类学科的融合、构建"大美育"的课程体系具有格外重要的意义;后者提倡充分发挥电子媒介的优势并结合传统文字印刷媒介,取长补短,促成核心价值观培育的审美化实现。     

文化传统与职业教育的双向建构

职业教育与文化有着深刻的渊源，但并不是简单的二元作用关系。对于中国的职业教育来说，对其产生重要影响或限制其自身健康发展的并不是文化本身，而是根植于我国传统哲学思想、思维方式和伦理道德观念的文化传统。因此，本文应用分析教育哲学研究的方法，重建职业教育与中国文化的关系范式，着重说明文化传统制约下的职业教育对我国文化的选择，以及文化传统对我国职业教育的调适。     

中国古典美学对思想政治教育美学的启示

在全球化时代,多元文化共存日益明显,大学生的价值观、思维方式和行为方式发生了翻天覆地的变化,这对高校思想政治教育提出了严峻的挑战。中国古典美学有着深厚的文化内涵,是中华民族的文化瑰宝。思想政治教育必须坚持传统美育理念,深入分析中国传统美学的实践价值,在批判借鉴中国古典美学思想精髓的基础上,创设中国传统文化与思想政治教育有机结合的最佳机制。     

关于从艺术教育、技能教育走向美育的思考——以音乐教育为切入点

对美育（aesthetic education）与艺术教育（art education）、技能教育（skill Ieducation）进行概念的区分，不仅是出于美育学科理论研究的需要，更重要的还在于美育实践的需要。美育实践正是从人类改造自然、改造社会的总体实践及其发展的角度来看待美的本质、美的存在和美的历史发展规律，这也是我们进行美育理论研究的起点。     

浅议健美操教学中的美学渗透

美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是高校健美操教学的重要环节。本文从体育美学的角度,通过健美操运动美学特征的研究,结合高校健美操教学的特点,对健美操教学系统的过程性要素进行了深入的分析。     

浅析当代大学生思想政治教育美育化

当前,我国经济政治文化在大步前进,在这个全球化的大环境中,中外文化开始相互融合,在这个过程中思想政治教育中的问题也开始逐渐暴露,当代大学生在接受思想政治教育过程中,审美能力弱化,审美价值观偏离,学校设置的美育课程和相关实践活动缺失,应引起足够的重视。思想政治教育美育化有利于丰富思想政治教育理论的研究和拓宽大学生素质教育的研究。所以当前思想政治教育的基本要求在于:在审美意识方面对大学生进行培养,在思想政治教育过程中与美育进行有机融合,教育者应注重自身思想政治教育理论与美育理论的积累。加强社会主义精神文明建设,促进和谐社会的发展。     

优秀传统文化融入高校德育工作路径探析

优秀传统文化是对我国历史轨迹的真实记录,是高校落实德育教育的重要资源。在我国的历史长河中形成了大量可听、可视、可感的教育资源,对于增强大学生的文化素养、提高大学生综合素质发挥了重要的促进作用。进入党的第二个百年奋斗目标之际,加大德育教育工作建设,要注意发挥优秀传统文化的指引价值,立足于伟大复兴中国梦使命任务,进一步完善优秀传统文化的教育功能、引导功能和美育功能,对于提高大学生文化自信具有重要现实意义。     

以美育为载体的新时代高职校园文化建设

人们对于美好的事物都会有爱慕之心和向往之心，也会对其投之以更多关注的目光，美好的事物让人们的心灵得到净化，心境得以提升。美育的特殊作用在于教育引导学生追求美的理想、涵养美的情操、形成美的品质。在新时代高职校园文化建设中，存在美育作用被忽视、美育课程边缘化、美育形式单一、育人效果有待提升等问题，高职教育工作者要充分挖掘美育价值，积极探索并开拓以美育为载体的校园文化建设新途径，将以美育人、以美化人、以美培元落实落细，促进校园精神文明建设，提升人才培养质量。     

广西壮族抛绣球文化特征与健身价值的研究

抛绣球是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。每年春节、农历三月三、中秋节等传统佳节，壮族人民都要举行歌圩。抛绣球是壮族优秀民族文化的代表，集民间体育及娱乐于一体。近年来，随着社会的发展，抛绣球运动作为少数民族传统文化越来越受人们的重视和喜爱。现在抛绣球在广西百色、柳州、南宁、河池等地区广泛流传。本文拟通过对广西壮族抛绣球传统的文化特征进行研究，并对其特有的健身价值进行探讨，旨在进一步弘扬我国民族传统文化，促进当地少数民族地区传统体育项目的开发。