家庭教育红色文化基因传承研究

家庭教育具有鲜明的阶级属性和政治属性,国内外研究家庭教育的目的莫不如此,特别是在当前社会转型时期,必须坚守家庭教育意识形态属性,家庭教育红色文化基因传承就显得格外重要。当前,家庭教育红色文化基因传承面临重智育轻德育、多样化社会思潮冲击、敌对势力渗透等问题,要为家庭教育红色文化基因传承提供法理支撑,科学定位家庭教育红色文化基因传承的意识形态功能。     

红色基因传承视域下高职院校学生干部培养路径探析

在红色基因传承的视角下,高职院校需要进一步加强对学生干部的培养,提高学生干部的思想道德水平和政治素养,让学生干部能够树立起伟大的理想信念和坚定的政治立场,使学生能够自觉地践行并传承红色基因,让学生能够成长为国家和社会所需要的优秀人才。本文立足于红色基因传承视角,探讨红色基因与高职院校学生干部培养之间的关系,分析高职院校培养学生干部的主要内容,提出有效的培养路径以供参考。     

传承百年红色基因,提振共产党人的精神气

中国共产党成立100年来,能够永葆红色的一个重要原因就是红色基因的传承与发展.红色基因是我们党砥砺前行的珍贵精神财富,承载着中华儿女对美好生活的希冀和矢志不渝的奋斗目标.要走好新时代的长征路,必须在回首过去中铭记,在缅怀历史中传承,让红色基因成为激励中华民族不断克服前进道路上各种荆棘载途的强大动力源泉,提振共产党人的精...     

新时代高校学生传承红色基因的路径探析

红色基因是中国共产党领导人民进行革命、建设、改革伟大实践中积淀形成的精神内核。新时代大学生作为国家和民族的未来,作为传承红色基因的重要推动力量,更要自觉在实现中华民族伟大复兴的伟大实践中不断努力。文章通过探讨打造传承红色基因新媒体平台、培养学生骨干、打造红色文化品牌等方式,分析当前新时代下高校学生传承红色基因的路径,使新时代下高校学生党员更好地传承红色基因。     

传承红色基因对大学生党员行为规范的影响

红色基因是中国共产党在长期的革命、建设和改革进程中不断孕育凝练出的理想信念、革命精神、优良传统作风等的总称。红色基因具有思想引导和文化育人功能,能丰富大学生党员教育的内容和载体。传承红色基因,有助于引导大学生党员继承和发扬中国共产党艰苦奋斗的好传统;有助于大学生党员坚定马克思主义信仰,抵制历史虚无主义;有助于大学生党员自觉约束自身行为,提升道德素养。     

高校英语教学推动胶东红色文化传承的研究

胶东地区的高校英语教学在传承胶东红色文化中存在教师文化基础较薄弱、教材不配套、评价体系欠科学和缺乏专门的红色文化双语语料库等问题。针对以上问题,提出了加强文化课程建设、提高教师文化基础、编写红色文化英语教材、完善教学考核评价体系和构建胶东红色文化双语语料库等途径。     

胶东红色文化传承拙见

胶东红色文化是烟台文化集成中不可或缺的篇章。为将胶东红色文化永远传承下去,打造成全国独有的文化品牌,应进一步挖掘胶东红色文化的精神实质,宣传胶东红色文化建设的时代意义,打造具有时代特点的文化传承平台,并突出教育在胶东红色文化传承上的保障作用。     

论红色文化的价值与传承

红色文化是我国革命时期产生的一种特有的文化形态,具有独特的内涵与价值;红色经典文化热,折射社会大众文化危机：传承与弘扬红色文化．必定能为建设社会主义核心价值体系提供优秀的文化资源与持续的精神动力。     

新媒体时代湘鄂川黔苏区红色文化传承探究

湘鄂川黔苏区,是土地革命时期中国共产党人艰苦斗争的成果,现存了极其丰富的红色文化资源。新媒体时代到来之际,湘鄂川黔苏区的红色文化迎来了新的传承契机,本文通过梳理湘鄂川黔苏区红色文化的内容、特点与价值,结合新兴媒体的特点,探寻湘鄂川黔苏区在新媒体时代的传承路径。     

习近平关于红色文化论述研究

红色文化是我党新民主主义革命实践过程中形成的具有特殊意义的物质财富和精神财富的总和。主要包括红色文化资源、红色文化传统、红色文化基因。习近平总书记关于红色文化的论述主要体现在三个方面:利用红色资源、发扬红色传统、传承红色基因。这三个方面的论述对于目前开展青少年革命传统教育、树立社会主义核心价值观、建立社会主义文化强国以及指导思想政治教育实践活动具有重要意义。     

红色基因融入学生党员政治忠诚教育路径探析

红色基因与学生党员政治忠诚教育在内容上具有相通性,承载着忠诚品格的红色基因,融入到学生党员政治忠诚教育实践活动中,是新时代背景下克敌制胜、攻坚克难、事业所成的硬要求和软实力.尤其对青年学生党员而言,更要重视强化红色基因育人的渗透力,以红色基因为载体开展思想政治、理想信念、忠党爱国教育,涵育爱党爱国爱社会主义的真挚情感....     

大数据时代红色文化传承的困境与路径研究

大数据时代,红色文化的传承面临着困境,主要表现为:红色文化传承主体的知识结构碎片化,难以对红色文化进行全面的认识;主体意识出现迷失,不能自觉地传承红色文化;红色文化自身缺乏真实的在场,影响力减弱。在大数据时代下对红色文化的传承问题进行反思,尝试从完善主体的知识结构、转变主体的思维方式、转变红色文化传承的言说着手,全面认识红色文化,自觉传承红色文化,还原并彰显红色文化的精神意境。     

高校大学生传承红色家风路径探析

党的十八大以来,高度重视红色家风的传承,反复强调要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火世代传承。这既表明了我们党已经深切意识到红色家风建设的紧迫性与必要性,又明示了奋力推进红色家风建设的决心和恒心。高校大学生既是传承红色家风的主体,又是继承中国特色社会主义事业的生力军,大学生思想道德水平的高低相当程度上决定着中国特色社会主义事业的成败。红色家风蕴含着丰富的思想政治教育功能,充分挖掘其所蕴含的育人资源,用其引导大学生树立正确的三观、高尚的道德情操,对确保社会主义事业蓬勃发展、后继有人具有重要意义。     

探究狼牙山红色革命老区内当代青年的红色革命精神传承

我们今天的生活来之不易,这是我们一代一代人奋力拼搏得来的。本论文对狼牙山红色革命基地为背景,就当代青年红色精神文化传承进行调研,意在鼓励青年一代秉承先辈们的精神,以极大的热情投入到祖国的建设中去。     

高校校园文化中的红色基因研究——以汕头大学为例

红色基因是中国共产党在长期争取民族解放,人民幸福的过程中形成的独具特色的革命精神的集中体现,红色基因已经成为社会主义现代化建设过程中不可或缺的内在精神力量,高校应该坚持马克思主义指导思想,通过社会实践锻炼、班团组织建设和网上思想政治教育等不同形式和手段来改进培育大学生传承红色基因的方法。     

红色文化融入高职院校学生管理的可行性分析

在高职院校学生管理中融入红色文化,有利于帮助学生形成良好的思想观念。比如,历史文化中的红军长征精神、革命先烈的无私奉献精神等等,对学生的德育教育管理工作具有积极作用,能够引导学生全面提升自己的综合素养。本文针对红色文化融入高职院校学生管理的可行性进行分析,强化学校对学生的育人管理工作。