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立足新时代,辅导员作为高校思想政治教育工作的一线人员,其网络工作能力的强弱对高校意识形态工作的开展具有举足轻重的意义。新时代,高校辅导员网络风险防范意识不强、网络意识形态教育观念不足以及网络意识形态教育话语权面临挑战都在削弱辅导员网络工作能力。在此背景下,新时代应通过强化辅导员阵地意识,用理论武装占领网络阵地;提升辅导员网络应用技能,提高网络意识形态工作能力;强化辅导员网络思维,提升网络意识形态话语支配力;生成辅导员人格魅力,增强网络意识形态工作的吸引力和感染性的途径来提升辅导员网络工作能力。 相似文献
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红军长征缔造了一个举世闻名的传奇事迹,诠释了意识对物质的能动作用,形成伟大的长征精神.如今,中国特色社会主义进入新时代,主流意识形态逐渐出现偏差,人民对主流意识形态的认同感有所弱化.因此,如何以长征精神为引领,结合新时代发展变化来增强主流意识形态话语权,成为保障我国主流意识形态地位的重要支撑.这要求我们必须科学分析导致主流意识形态认同下降的因素,从精神层面对民众进行引导,以与时俱进的理论品格对待长征精神,在新的"长征路"上提高主流意识形态话语控制力、影响力、主导权,从而增强主流意识形态话语权传播路径. 相似文献
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伴随着互联网技术的迅猛发展,新兴网络媒介竞相在网络虚拟空间涌现.新媒体平台就逐渐成为各国思想文化交融和多样意识形态传播的全新场域,同时在新媒体场域下信息技术的更迭也让意识形态话语权的斗争日益激烈,逐步演变出传播主体多元化、传播途径多向度、传播形式碎片化等全新形态.面对时代特征的新变化,需要加深传统主流媒体与新媒体平台的有机融合,创新我国主流意识形态话语的宣传方式、增强新媒体平台舆情管理力度,以达到意识形态话语权在新媒体场域下的有效实现,从而提升我国意识形态话语权的传播力与影响力. 相似文献
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新媒体以时尚潮流、高科技等商业包装形式持续地向大学生灌输西方社会文化价值观,与国内官方、高校争夺话语权,形成对主流文化意识形态的冲击。大学生追求公平正义、诚信不欺的信念,社会主义核心价值观在他们的价值观中居于中心地位。要建立生态补偿机制,维护文化意识形态安全;加强理性引导,推进问政制度建设;发挥情感动员的积极影响,推进大学生网络参与的良性发展,这是推进高校社会主义核心价值观教育的有效途径。 相似文献
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中西实力对比势差导致了中西"文化势差",这对我国高校的意识形态安全造成了重大挑战:西方理论的"神化"导致大学生思想的西化,西方思潮的多元化导致大学生认知的混乱化、西方文化的强势化导致大学生文化自信的削弱化,西方价值观的泛滥化导致主流意识形态的边缘化、西式评价的圭臬化与马克思主义的弱势化。高校是国家意识形态安全工作的前沿阵地,应筑牢主流意识形态的"社会存在",加强社会主义核心价值观教育、思想理论的创新、传统文化的教育、教师队伍建设、评价考核标准改革,巩固马克思主义在高校意识形态中的主导地位。 相似文献
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意识形态控制工作关系党和人民事业的兴衰成败.而在社会发展中处于特殊地位并发挥着不可替代作用的高校,更日益成为思想激荡和意识形态斗争的前沿阵地.本文从高校意识形态控制的现实困境入手,从主流意识形态维护、核心价值体系引领、校园文化建设三个方面对新时期如何做好高校意识形态控制工作进行有效性分析. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
习近平同志在全国宣传思想会议上强调,我们必须把意识形态工作的话语权牢牢掌握在手中。话语权和意识形态密切相连,只有掌握住国家的话语权,才能稳定国家的意识形态。进入到信息时代以来,由于网络的飞速发展,传统意义上的国家政府掌握信息发布权并控制话语权的模式慢慢消失,网络的兴起打破了国家对话语权的垄断,逐渐过度到一个话语权平民化的新时代,如何掌握网络意识形态的话语权已经是中国时下需要解决的一个重大问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
自媒体时代席卷而来,各种新兴媒体的创新与应用,在意识形态传播过程中为人们交流交往提供了更加便利的渠道,但是又导致各种意识形态斗争加剧的状况出现。不仅马克思主义意识形态的话语权面临挑战,对大学生社会责任感、价值观、对主流意识形态认知度等方面也产生重要影响,大学生主流意识形态遭受强烈冲击。为了有效规避自媒体时代潜在的风险,我们应从学生个人主体意识的增强、社会主义核心价值观的践行和培育,学校创新发展马克思主义意识形态、加强学校意识形态教育等路径做出应对。 相似文献
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高校作为我国意识形态工作的前沿阵地和敏感地带,肩负着传播社会主义核心价值观和培养社会主义事业接班人的重任。高校辅导员作为联系学校和学生的桥梁,要做好学生的思想工作,利用新媒体引领青年,牢牢掌控高校学生的意识形态,发挥好思想政治教育工作的管理权、话语权和领导权。本文探究了新媒体给高校辅导员思政教育工作带来的影响,并提出了进行思政教育工作的新思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
数字技术和互联网带来的新媒体传播方式迅猛地改变着社会生活的方方面面,也成为当前高校意识形态工作所面临的最大机遇和挑战。本文从讨论新媒体与高校意识形态工作的关联性及其趋势入手,分析新媒体向高校意识形态建设提出的新挑战。结合新媒体为高校意识形态建设带来的机遇,为其工作理清思路并提出合理化建议。 相似文献
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作为主流媒体,江苏广播电视总台牢牢把握党在意识形态领域的领导权、话语权,把思想理论建设作为根本职责,深化社会主义核心价值观宣传教育;加强基层党组织建设,不断提升理念、创新机制、整合资源、做大做强主流舆论;不断强队伍、强人才、强作风,不断提升舆论引导力,为开创工作新局面提供坚实的组织支撑。 相似文献
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经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。大学生意识形态教育是意识形态工作的重要内容,然而,当前大学生意识形态教育面临各种问题和挑战。因此,要破除高校意识形态教育瓶颈,必须把握高校意识形态工作领导权,创新意识形态教育内容和形式,完善意识形态教育师资队伍建设。 相似文献
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基于45所高校的实证调查,通过构建意识形态领域的"概念知晓度—观点知晓度—观点认同度"三维分析模型,新时代高校意识形态认同情况如下:大学生对主流意识形态的认同显著高于对社会思潮的认同,主流意识形态的主导地位依然十分巩固;在社会思潮的"概念知晓度"和"观点知晓度"方面,影响较大的为"消费主义、娱乐主义、拜金主义""民族主义"和"逆全球化、贸易保护主义、多边主义";就"观点认同度"而言,排在前三位的社会思潮是"逆全球化、贸易保护主义""历史虚无主义""民主社会主义、自由社会主义、宪政社会主义".不同大学生群体对社会思潮的认同度存在显著差异,且"主流意识形态"和"社会思潮"存在此消彼长的关系,尤其是需要重点关注和加强政治领域和文化领域阵地的建设和巩固. 相似文献
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微博成为信息高地之后,正无形中在与传统的思想政治教育工作方式争夺话语权,使高校思想政治工作面临思想引导难度加大、意识形态整合受限等诸多新挑战.在新的媒介环境下,高校思想政治教育面临的新挑战要求高校思想政治教育工作者用新的眼光、新的战略思维重新审视传统的工作思路、工作格局和方式方法.论文提出了基于微博的大学生思想政治教育六轮驱动模式,并深入阐述了这一模式的目标、内容和实现路径,以指导高校思想政治教育工作在新媒体环境下占领主阵地,弘扬主旋律,进而培养出理想远大、追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展的社会主义新一代. 相似文献