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劳动教育是我们党教育方针的重要内容,推动和落实新时代高职院校劳动教育是应党和国家之需、合职业教育之本、契时代发展之机的重要举措。时代的发展推动了劳动教育内涵的深刻变革,也呼唤劳动教育内容与时俱进。高职院校具有开展劳动教育的独特优势,赋予劳动教育新的内涵,应从管理体制、教育目标和教育实施三个维度进行劳动教育体系的构建,推动劳动教育在新时代创新与发展。 相似文献
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新时代的高职教育应当帮助学生培养正确的劳动观念,并且关注学生劳动素养的发展,进而为社会输出具有专业知识、过硬能力和突出素养的复合型人才,但是从当前的高职院校的劳动教育现状来看,高职学生的劳动素养培养还存在一定的提升空间,因此,文章以互联网时代为切入点,针对互联网时代下的高职学生劳动素养培养措施进行了分析。 相似文献
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本文基于高职教育“双高计划”的大背景,坚持立足区域,聚焦产教融合,创新性地提出高职院校产教融合的发展路径,以期推进高职教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,引领新时代职业教育实现高质量发展。 相似文献
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劳动教育作为推进素质教育的重要组成部分,对于培养社会需要的高质量、高素质劳动者有着重要的促进意义。在高职院校管理实践中,不断提升劳动教育教学效果,对于培养塑造具有实干精神与动手能力的劳动者、提升劳动者的劳动技能、培养正确劳动价值取向发挥了重要作用。在此基础上,本文从当前的教育发展背景出发,结合实践教学经验,对高职院校如何不断提升劳动教育教学效果进行了深入的分析与讨论,旨在为培养更多新时代高质量劳动者提出可借鉴的参考价值。 相似文献
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随着社会的发展,职业教育面临着许多新的挑战和机遇。作为职业教育的重要组成部分,高职教育在培养实用型人才方面具有独特的优势。然而,传统的高职教育往往注重专业教育,忽视了劳动教育对学生全面发展的作用。因此,如何将劳动教育与专业教育融合起来,成为高职教育改革与发展的重要课题。本文将从理论与实践两个方面,系统探讨新时代高职劳动教育与专业教育融合的途径,以期为高职教育的改革与发展提供思路和建议。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,社会和企业对未来人才的职业品质要求也越来越高。因此,高职院校加强对学生职业品质的培养已成为现代职业教育发展的必然选择。为此,高职院校要将职业通识教育的理念贯彻到各自的教育教学中去,不断探索适合高职学生特点的职业通识教育路径,这是职业教育走向科学发展的需要。 相似文献
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我国高度重视职业教育系统,多个重要场合对职业教育及劳动教育问题进行了深刻论述,明确了劳育的重要地位,要让劳育进教材、进课堂、进人心。但目前高职院校在实施劳动教育过程中存在劳动育人属性不明显、劳动教育师资条件不足、课程设计缺乏系统性,与专业建设脱轨等问题。为增强劳动教育在高职院校的实施成效,需系统构建劳动教育课程体系,明确育人导向;强化劳动教育师资队伍建设,建立评价激励机制;打造多维度劳动教育模式,培养“愿劳-善劳-爱劳”的高素质技术技能人才。 相似文献
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高职院校是我国技能型人才的重要培养基地,其职业教育质量的提高和竞争力的增强都离不开高职院校的创新和特色发展.本文阐述了当前形势下高职院校职业教育发展的现状,分析了现阶段高职教育存在的问题,并提出了新形势下职业教育创新特色发展的路径. 相似文献
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为了适应新时代的发展,我国全面实施人才强国战略,其中主要包含加强实用性人才的培养,而高职院校肩负着为我国输送高素质实用性人才的重要历史使命。所以在我国现阶段教育之中,高职院校的教育研究应该被列入研究首位。其中高职院校学生的创新能力,以及其就业创业前景成为了国家与社会所首要关注的问题,所以,本文以高职院校创新创业教育课程改革为研究对象,希望本文的写作可以为我国高职院校创新创业教育课程提供可以借鉴的理论体系。 相似文献
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刘燕 《青春岁月:学术版》2015,(7):170
在新的时代背景下,我国高等职业教育的规模进一步扩大,高职院校得到进一步发展与建设。与此同时,高职院校也迎来新的挑战,需要应对更大的市场冲击。因此,高职院校需要进一步加强学生管理,需要通过更有效的学生管理提高办学质量,进而提高自身的竞争力。通过对高职学生管理中激励机制的有效运用进行探究,旨在推动高职教育的进一步发展与建设。 相似文献
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随着近些年高职院校的蓬勃发展,为国民经济发展提供了大量的技能型人才。作为高职院校不仅要为社会培养合格的技能型人才,更重要的是要培养学生们具有良好的思想道德素质,成为祖国建设发展的栋梁之材。因此,高职院校的思想政治教育工作要根据高职学生自身特点,积极探索出在新时期、新条件下适合高职院校学生思想政治教育的新方法、新途径,才能增强高职院校德育工作的实效性,提升学生的综合能力。 相似文献