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关于高等职业教育课程改革的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高等职业教育必须以培养高素质技能型人才为目标,以工作过程为导向,根据职业岗位(群)的要求,改革课程体系和教学内容。 相似文献
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公共基础课程是高职教育课程体系的重要组成部分,是当前高职课程改革与建设的难点之一。文章通过对目前高职公共基础课程教学改革背景趋势的分析,明确了公共基础课程教学改革的指导思想,讨论了公共基础课程教学改革的观念转变问题,介绍了推进公共基础课程教学改革的一些思路和做法。 相似文献
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在高等职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的办学理念指导下,实用英语课程必须坚持“以实用为主、应用为目的”改革发展道路,确立以培养适用行业企业一线需求的高素质技能型专门人才为培养目标的实用英语课程教学体系。针对过去实用英语课程教学中出现的问题,笔者所在的课题组曾进行了“三段式”的教学改革,此项改革取得了一定的成效。但是,随着英语教学改革的深入开展,存在的问题也随之产生。对此,笔者认为应该尝试“分级模块教学”模式下实用英语课程内涵建设和改革,以适应高等职业教育教学新形势的发展。 相似文献
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课程改革是人才培养方案改革的基础,是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高等职业教育课程改革和发展的方向,就是进行工学结合课程改革的探索。作者结合市场营销专业,从课程改革现状和对策方面进行了探索。 相似文献
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在经济全球化趋势和我国高职高专教育蓬勃发展的新形势下,高职高专应用性、技术性的英语教育越来越重要。如何构建具有高职特色的英语教学,使之更好地适应新形势下职业教育教学改革的发展需要,英语课程建设与改革是关键。承担教学的教学团队是推动教学改革与课程建设的核心,是实施质量工程的保证。 相似文献
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教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,要构建以全面素质为基础,以就业为导向的教育体系,增强学生的就业和创业能力。为此,2009年安徽省推进中职课程改革,学科教师参加新课程培训,新课改不断深入。中职计算机基础课程必须改革课程体系、 相似文献
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技能大赛设计的基本原则是技能大赛与教学改革相结合,引领高职教育专业教学改革的方向。在此大方向下,对建筑设备安装与调控(给排水)项目的相关课程改革做了探索,也做了技能大赛相关课程教材编写的前期准备工作,旨在切实提高学生的学习兴趣,提高教学的质量。 相似文献
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我国正处于工业经济向知识经济过渡的特殊时期,技工学校要“培养同 21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”,就必须进一步深化教育教学改革,尤其是要在课程教学模式,这一涉及到培养目标能否实现的关键性问题上,进行大胆改革,并取得突破性进展。 一、高级技校课程教学模式改革的初步尝试 课程改革是教育教学改革的核心任务。选择课程教学模式,其实质是在遵循教育教学规律的基础上,进行课程教学的价值取向和目标定位的… 相似文献
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课程开发的起点是在一定课程模式思想指导下制定课程标准。课程模式承载着教育思想,反映了课程的价值取向、影响着课程开发者对课程的态度和行为。课程改革与建设是高等职业教育改革的着落点,构建课程标准是课程改革与建设工作的起点。课程标准对课程开发核心要素及其标准的明确要求,是课程改革与建设的核心产品,是课程开发之纲。课程是“为了实现一定的教育目的而设计的学习者的学习计划或学习方案,是学校的主要产品。” 相似文献
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精品课程建设是中等职业学校专业教学改革的重要组成部分。本文以高职院校的精品课程建设经验为参考,以模拟电路分析与制作校级精品课程建设为例,从课程设计思路、课程内容改革、教学方法改革、校本教材编写、教学资源和教学团队建设等方面对课程改革和精品课程建设进行了探索。 相似文献
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基于能力导向的高职《市场营销学》课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育是培养高素质技能型、应用型人才的教育,关键是提高学生适应职业(岗位)实践能力。课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一。以能力导向为教学理念,针对目前我国高职院校市场营销专业教学现状,对市场营销课程教学改革进行了分析和探索。 相似文献
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课程教学改革是当前职业教育教学改革的中心任务,是体现现代职业教育能否适应新形势需要的关键.职业教育承载着教育教学的思想和观念,体现了教育教学的价值取向,直接影响着教育教学的质量水平和学生的今后发展.传统的教学理念已不适应现代职业教育对人才的发展需求,课程教学改革的当务之急. 相似文献
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深化"工学结合"的高职教育人才培养模式的改革,其主要任务就是高职课程的改革。文章就《汽车市场营销》课程基于工学结合教学模式下的项目化教学改革进行了研究和探析。 相似文献
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市场营销学是继续教育贸易经济专业的一门核心课程,对本课程进行课程思政教学改革,有利于深化职业道德教育.本文首先分析了市场营销学课程思政建设总体设计;从挖掘思政元素、重构教学模块、改进教学方法、创建课程思政建设模式四个方面提出了市场营销学课程思政教学实践;本课程课程思政教学改革后,对同行和学生的评价及成效进行了总结;最后提出了本课程的特色和创新点. 相似文献