对深化高等职业教育教学改革的思考

高等职业院校要保持又好又快的发展，必须切实转变教育思想观念，加强专兼结合的“双师”专业教学团队建设，构建以就业为导向的专业体系和以工作过程为导向的课程体系，积极探索推进工学结合的新思路、新措施，全面提高人才培养质量和办学水平。     

基于职业能力培养的网络教学平台设计与实现

随着网络技术的发展和校园网络化的进一步推进，通过网络开展教学活动，已经越来越受到全国各高校的重视，很多高职院校都致力于构建自己的网络教学环境。传统课堂教学与网络教学的结合，促进了现有教学模式的优化和变革，使传统以“教”为主的教学方式，向着以“学”为主的教学模式转化，原来在教学过程中处于被动地位的学习者成为了积极主动的参与者。但是，各高职院校现有的网络教学平台在内容组织、资源建设和学习策略引导等方面仍以学科型的知识点层次递进为体系的传统教学设计为主，与高职教育注重职业能力的培养，注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力，充分体现职业性、实践。性和开放。性的要求不相符合。因此，如何构建适合职业能力培养需要的网络教学环境，开发和建设基于工作过程的网络教学平台，成为了信息化时代高职教育教学改革面临的重要问题。     

基于科学发展观的高职院校教学团队建设探析

教学团队是高职院校教学质量的基础性工程，是提高师资队伍质量的有效途径。随着高职教育“质量工程”工作的开展，各高职院校如何构建教学团队，成为目前探索的重点。文章对教学团队的涵义、建设意义、存在问题和对策进行了探讨。     

加强退休人员社区教育的构想

“社区是一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。”（1）现在的社区也就是过去的居民委员会。教育部2004年16号文《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》明确指出，“社区的地位和作用已经凸显，社区是我国社会的缩影，要站在构建终身教育体系和建设学习型社会的高度上认识开展社区教育工作的意义，增强积极推进社区教育工作的责任感和紧迫感。”（2）本文试就社区教育对象中的一个特殊群体——即社区对退休人员的教育问题作一探讨。     

构建中非命运共同体的实践基础、路径及世界意义研究

中非命运共同体作为人类命运共同体的重要组成部分，在构建人类命运共同体中具有示范意义。中非命运共同体奠基于相似的历史境遇，生成于一致的价值诉求，联结于共同的利益纽带，具有广阔的合作前景。构建中非命运共同体需要以“真实亲诚”和正确义利观为前提，多方位落实短、中、长期规划。构建中非命运共同体加快了世界格局变化，完善了全球治理体系，其影响远远超过彼此的地域范畴，成为推动世界历史发展的关键因素。     

中等职业学校教育教学评估体系建设研究——以模具设计及制造专业为例

本文对中等职业学校教育教学评价体系理论基础、构建策略进行了探索,就如何构建模具专业教学评估体系及教学成果评价体系,推进中职学校教学质量迈上新台阶进行阐述.     

构建高职英语课堂的学习共同体

当代社会发展瞬息万变,但是教育为社会培育真正的"人"的目标始终如一。高职教育作为传统教学体系中更侧重于技能教育的一个分支体系,能否让高职的毕业生达到当代社会对"人"的要求,顺利实现教育的根本目的,在教学模式和方法上面临着改革的必要性。笔者尝试以"学习共同体"的理念,在高职英语教学实践中进行探索性改革,构建高职院校学生的"英语学习共同体"。     

论教师继续教育研训一体化机制的构建

现代教师，作为一个社会专业化的职业，不应当仅仅是一个教书匠，而应当是一个教育专家；不应当只能够按照现成的教育理论进行教育和教学工作，而应当能够发现和驾驭教育规律，创造性地进行工作；不仅需要有深厚的知识素养，而且应当具有一定的研究能力。这已经成为深化教育改革，推进素质教育的迫切要求。继续教育作为当前培养和提高教师素质的主要途径，     

高职院校网络心理健康教育体系构建研究

科学技术快速发展,互联网技术、信息技术等覆盖到了社会人们生产生活的各个领域,教育行业也不例外,高职院校作为培养人才的重要阵地,针对学生的心理健康教育,要结合网络化时代的优势,构建起网络心理健康教育的完善体系,加强对高职院校学生的心理健康教育,关注高职院校学生的心理健康,促进其身心健康成长.本文对高职院校构建网络心理健康教育体系的重要性进行了探讨,分析了高职院校网络心理健康教育体系的构建策略.     

自媒体时代高校网络舆情应对探究

自媒体时代网络信息体系构建，对高校高素质人才教育培养工作的推进形成多个方面的影响。高校教育改革需要结合自媒体时代发展特点，深化自媒体时代网络舆情应对发展改革，提升高校网络舆情预警能力及防范能力，加强对大学生思想健康、心理健康教育，使高校高素质人才教育培养能充分满足新时代人才应用需求。     

教育推进乡村振兴的现实挑战与路径探索

实现乡村振兴，要把教育放在优先发展位置去考量，全面提升和高质量发展教育。当前，在乡村振兴进程中，乡村教育已经取得可喜成绩，同时还面临着诸多现实挑战。站在新的历史阶段，进一步厘清乡村教育推进乡村振兴的逻辑前提，分析现实挑战，在实践层面寻求乡村教育推进乡村振兴的实践路径，有助于推进我国乡村教育的发展，构建高质量的乡村教育体系，对促进乡村经济发展、满足村民文化需要、推进乡村振兴和以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴大有裨益。     

立德树人视域下思政课教学体系构建研究——以《形势与政策》课为例

随着素质教育的改革及深入推进,立德树人已经成为高校思政教学的根本目标,思政教育成为立德树人的重要环节。确保教学质量、增强学生的获得感、理论联系实际,实践中指导学生学习和生活,成为教学成果的重要检验标准。本文结合《形势与政策》这一门课程,及在教学过程中的一些痛点和堵点,进行了探讨与研究,在此基础上提出有效对策,构建完善的思政课教学体系,旨在为后续教育教学提供参考。     

网络文化提升城市认同的路径探析

城市认同感体现着城市对于主体的凝聚力、感召力和吸引力,是城市文化和城市软实力建设的重要维度。网络媒介作为一种强势崛起的新的文化范式和传播范式,在城市认同感的构建中具有不可忽视的重要地位。要加强对于网络文化提升城市认同的路径和机制的研究,充分发挥网络文化在时间、空间、符号、仪式、共同体等维度对于城市认同的构建作用,促进网络所形构的城市记忆、城市地方感、城市符号、城市媒介仪式、城市共同体想象,增强网络主体与城市之间的情感、记忆和审美等纽带联结,使网络媒介成为构建城市认同、增进城市文化魅力和文化软实力影响效果的有效途径和方式。     

适应信息化教学的学生能力结构分析与培养

近年来，为了全面推进教师教育信息化的进程，加快信息化教学的步伐，教育部引进英特尔未来教育项目并将其纳入我国教师继续教育工程中，各省市也纷纷组织各级各类“信息技术与教育”培训。实践证明，信息技术与学科教学整合的实践工作和理论研究都取得了显著的成绩，涌现出了一批蕴涵着先进的教育教学思想、教学模式、教学策略和教学方法，体现着新的教学观、师生观、知识观，评价观的信息化教学案例和范型。     

强化高等职业院校继续教育功能实践研究

高等职业院校加强继续教育功能实践,是我国提高高职院校教育水平、推进职业教育社会化发展,以及满足社会经济发展对高素质人才迫切需求的现实需要。当前研究多从不同角度梳理了高等职业院校继续教育功能实践的现状及成因。围绕高等职业院校的教育标准、教育目的认识、教学管理制度体系、师资力量、品牌意识等现状,政府需要充分发挥领导能力,引导继续教育实践方向,明确继续教育目的,积极拓宽其范围;高职院校需要完善教学管理制度,加强教师队伍和教育品牌建设,全面提升其市场影响力。     

秘书学专业项目化教学模式探析

持续深入地推进教学改革是加快形成高水平人才培养体系、强化学科特色及建设秘书学一流专业的核心工作之一。项目化教学不同于传统教学模式,更加贴近市场需求。当前秘书学专业实施项目化教学还存在一些困难,因此高校要构建出适宜的教学模型,并依据各个相关制约因素的动力机制,补齐教材、课时短板,加快配套教学资源建设,开展师资培训和团队建设,推动秘书学专业的教学变革,帮助学生通过参与解决与岗位工作密切相关的问题达成深度学习。     

高校高水平教学团队建设的问题及对策分析

现代科学已经呈现出多层次,形成了立体化网络,教学内容也更加丰富。如何加强大学教学团队建设,成为高校教育团队建设的重要内容,主要的目的是将教师的优势发挥出来,提高教育教学质量。高等教育的质量在很大程度上取决于教师的教育水平,高校教师的整体素质起到了决定性的作用。高校能否建立一支科学、高效的教师队伍,直接关系到高校的整体办学质量数量。本文针对提升高校优秀教学团队建设和管理能力的方法展开研究。     

计算机网络技术专业一体化课程改革的开展与实施

在国家示范校建设过程中，笔者学校计算机网络技术专业课改小组积极开展一体化课程教材开发，在课程实施前通过市场调研制定了计算机网络技术专业教学方案及教学管理制度，安排授课计划，使用开发的教材实施一体化教学，打造了一体化课程体系雏形，为构建现代技工教育课程新体系奠定了基础。     

国家开放大学英语专业教学改革初探

2012年6月，我国成立了一所开放大学——中央广播电视大学，旨在创新继续教育方式。大学英语教学也要随着开放大学的建立，从教学体系、内容以及课程安排上进行改革。开放大学英语专业教学的改革培育全面发展的人才，适应社会和市场经济的要求。     

自媒体时代高校辅导员职业能力提升对策

在自媒体时代,大学生的思维方式和行为习惯都发生了变化,高校辅导员的主导地位、教育载体、教育环境等都面临着新的挑战。因而,高校辅导员要积极参加自媒体专业培训,在自媒体平台建设、构建网络宣传员团队等方面提升职业能力。