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我国高等航海教育由于本身的行业特色决定了既是学科性教育又具有职业性教育特征,是培养高级航运专业人才的重要基地。本文试就航海院校大学生思想政治与职业道德素养、军事素养、人文素养、学习能力素养、身体与心理素养、外语与交际能力素养以及专业技能与实践操作素养的培养提出了一些粗浅的看法,以促进未来海员素质的提升。 相似文献
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核心职业素养是技工院校学生亟待培养和提升的重要方面。本文从学生思想政治、心理健康、职业道德和职业能力几大方面论述了技工院校学生核心职业素养的具体提升策略。 相似文献
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高校教师是我国教育队伍的重要力量,这支队伍整体素质的高低,与我国教育事业的长远发展有着直接而深远的影响。那么,什么是高校教师职业道德修养以及如何提升高校教师职业道德修养,就是本文将要探讨的内容,旨在通过自己的学习心得将高校教师职业道德修养这一抽象概念更加形象化。 相似文献
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创新创业教育是落实立德树人根本任务的重要方面,也是提高人才供给质量的重要着力点。目前创新创业教育存在价值取向偏差、思想引领缺失等问题,对此,本文分析提出,借助思想政治教育的成熟体系对创新创业教育进行优化,夯实创新创业教育的精神底色,激发受教育主体的内生动力,引领创新创业教育内涵建设,即找到创新创业教育与思想政治教育的耦合点,借助思想政治教育成熟体系的同时也深挖创新创业教育的思想政治教育元素,从而实现创新创业教育的优化。 相似文献
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作为思想政治教育的重要内容,身份叙事的话语优化已然成为提升思想政治教育信度与效度的一种积极尝试。在思想政治教育转型升级的背景下,只有明晰身份叙事在主体赋能之下的内涵属性,同时重新审视身份叙事主体面临的主要困境,才能为身份叙事的话语优化提供实践指向。具体而言,必须聚焦话语维度,完善话语表征、优化话语内容和重塑话语语境,提升思想政治教育话语的“言值”与“温度”,推动思想政治教育守正创新。 相似文献
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论高校教师职业道德评价的价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师职业道德评价是教师职业道德评价的重要组成部分,是根据高校教师职业道德的原则和规范,对比高校教师的职业道德意识、情感、意志、行为等情况,对其职业道德品质进行价值判断,并为提高和完善其职业道德品质提供信息,进而提高其素养的活动。高校教师职业道德评价既是高校管理的重要手段,也是教师加强道德修养的重要方法,在高校教师队伍建设中具有重要地位。而价值取向 相似文献
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在互联网技术不断普及的推动下,微博作为“随时随地发现新鲜事”的新型平台,它对高校大学生思想教育带来了一系列的机遇,但是它也对高校传统的大学生思想教育提出了相应的挑战,如何将微博更好地应用于大学生思想教育是十分值得高校和教师们探讨和研究的。为此,搭建高校微博信息交流平台、提升高校教师微博新素养等措施,有利于更好的彰显微博对于大学生思想教育的积极优势,不断推动大学生思想教育进一步创新发展。 相似文献
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社会主义荣辱观对思想政治教育的引领作用 总被引:2,自引:0,他引:2
荣辱观是衡量大学生思想道德素质的试金石,社会主义荣辱观对大学生思想政治教育具有重要的引领作用。当前,要以社会主义荣辱观教育为重点,加强和改进大学生思想政治教育。要把社会主义荣辱观教育作为大学生思想政治教育的重要内容,纳入大学生思想政治教育的全过程;注重社会主义荣辱观的内涵挖掘,提升大学生的整体素质。同时要加强大学生社会主义荣辱观教育研究,为发挥社会主义荣辱观的引领作用提供理论支撑。 相似文献
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大学生思想政治教育新模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
思想政治教育模式是指思想政治教育主体——教育者在自觉的教育活动中所采取的形式、方法、结构等的总称,它是高校思想政治教育的客体机制和主体机制相互作用的结果,是高校思想政治教育规律的具体表现。高校思想政治教育模式,从静态角度去考察,是指教育的主体即教师、客体即学生与思想政治教育的方式、方法等组成的有机整体;从动态角度去考察,是指思想政治教育主体的动机目的、工作程序和工作效果等的有机统一。从思想政治教育内在各方面的组合看,其模式是指教育形式、内容和关系等的内在统一。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
大学教学中强化学生的思想政治教育是高校辅导员的职责所在。本文主要从当前高校辅导员思想政治教育职能缺失的现状入手,探究具体的实行对策。用以提升大学生思想政治素养。 相似文献