共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高职教育的本质就是要适应地方和区域经济发展的需要,将知识、能力和素质协调发展,培养高素质应用型人才。不同的培养目标和培养体系,造就不同类型的人才,而要实现人才培养目标,必须改革人才培养模式,使之与目标要求相适应。 相似文献
2.
应用型人才就是能上手、上手快、有发展后劲的人才,培养应用型人才是地方高校生存与发展的战略选择。培养应用型人才应以对接地方产业优化专业结构为前提、以探索灵活多样的人才培养模式为关键、以课程体系和教学内容改革为核心、以实践教学体系的构建和完善为着力点、以教学方法改革为突破口、以质量监控体系的完善为保障。 相似文献
3.
首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。 相似文献
4.
本文以广西工学院艺术设计专业人才培养模式中存在的主要问题为出发点,就艺术设计教育中人才培养目标的定位、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的改革等方面的问题进行研究,探讨新时期地方工科院校艺术设计类人才的培养模式及其构建。 相似文献
5.
地方高校的主要任务是培养应用型人才,在教育市场中其核心竞争力主要来源于人才培养质量,地方高校要扎根于地方经济社会发展之中,立足地方,服务地方,从内部优化资源配置,深化人才培养模式改革,提高人才培养质量,使地方高校在教育市场中的核心竞争力具有持续性。 相似文献
6.
7.
地方工科教育要适应地方和区域经济社会发展的需要,立足知识、能力和素质的协调发展,不断优化人才培养模式,对各专业人才培养规格、培养方案与培养途径等进行调整、改革和创新,使之更好地适应面向生产一线的高素质应用型人才培养目标的实现。 相似文献
8.
9.
大力培养创业创新人才,已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径。湖南高职院校创业创新人才培养模式一方面要适应经济发展新常态的现实需要,另一方面要满足新科技革命的内在要求。湖南高职院校创业创新人才培养目标:一是提升高职学生的创新能力与水平;二是提升高职学生的就业能力与竞争力。湖南高职院校创业创新人才培养模式构建路径一是构建创新型课程体系,培养创新型人才;二是设置个性化培养方案,培养学生的个性;三是创新教学手段,培养学生创业创新能力;四是开展实践性教学,培养学生的实践能力;五是积极推进校企合作,创新创业创新人才培养模式;六是改革评价机制,选择多元化人才培养考核模式。 相似文献
10.
“一带一路”是我国发展区域经济合作的重要倡议,也是促进和提高区域经济发展的重要举措之一。人才是地方经济发展的基石,结合大庆本土的经济发展模式,高校作为人才培养的重要基地,发挥着至关重要的作用。总体上来讲,外语类毕业生就业前景并不乐观,但如果地方高校能够拓宽培育人才的思路,因地制宜,提高服务地方经济发展的意识,结合自身优势并充分发挥地缘资源优势去探究更具地方特色的可操作性的“一带一路”背景下复合型外语人才的培养路径,不仅能够帮助外语类毕业生提高其竞争力和胜任力,也可为地方经济发展做贡献,同时,为地方经济建设急需的可用人才培养提供参考意见。 相似文献
11.
人才培养模式是高等职业教育中的核心问题,直接影响和决定人才培养的质量。文章对高职西班牙语人才的培养模式进行了探讨和研究,提出了“三重并举”的教学模式和“三结合”实训基地建设的综合训练培养模式,目的是推动高职西班牙语专业的改革与发展。 相似文献
12.
13.
14.
人才培养模式改革是当前高等学校深化教育教学改革的关键,人才培养模式决定着学校人才培养的规格和类型,它主要指人才的培养目标、培养规格、培养方向。本文就高等职业技术教育应用技能型人才培养模式作以初步探讨。 相似文献
15.
随着职业教育教学改革的深入,工学结合、订单培养、顶岗实训等人才培养模式推动了课程体系的改革,使教学内容、教学组织、教学方法都发生了很大的变化。广州市技师学院在改革和创新技工院校人才培养模式的基础上,构建发展性评价体系,积极探索与寻求新的人才培养模式,在动漫人才的培养方面走出了一条新路子。 相似文献
16.
订单式培养是技工院校校企合作、工学一体培养技能人才的有效路径,校企双方共同制定人才培养方案,共同实施人才培养过程,最终形成“人才共有、过程共管、成果共享、责任共担”的良好局面,实现校企零距离对接。“订单班”培养有利于提升学生的综合职业能力,学生沉浸在真实工作环境中,职业素养在岗位中养成,通用能力在工作中获得,劳动精神在实践中内化。笔者以中山市技师学院“展晖订单班”为例,探讨了“订单班”人才培养模式的科学实施路径和实施方法,该班取得较好效果,成为区域技工院校校企合作典型案例。 相似文献
17.
18.
技工院校的人才培养模式一直是技工教育工作者探讨和改革的热点,针对技工院校的特点,切实有效地培养符合企业要求、专业技能过硬的人才是学校和专业发展的重点。本文以园林专业为例,探讨了技工院校的人才培养模式。 相似文献
19.
大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计,更是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力推行工学结合、校企合作的培养模式,是提高职业教育质量、打破技能人才培养“瓶颈”的关键措施,是发展我国职业技术教育的重要战略选择,也是高等职业教育人才培养模式改革的切入点。各个学校应开展人才培养模式构建研究,形成适应区域、地方、学校和专业的工学结合模式,培养出适应社会时代需求的模具专业人才。 相似文献
20.
所谓的"一体两翼","一体"是以学校培养为主体,"两翼"是以满足面向国内、国际人才需要进行培养为两翼。对于广西地方高校来说,面向国际市场主要是满足面向中国—东盟自由贸易区对人才的需要进行培养。文章初步总结了"一体两翼"人才培养模式下《财务管理》课程教学方法、教学内容以及考核方式的一些尝试,以期对改革财会人才的培养机制起到一定的作用。 相似文献