大学生树立马克思主义信仰的路径研究

当代的青年大学生是社会主义现代化建设事业的接班人，是祖国未来的希望。因此他们的思想及信仰状况如何，不仅关系到自身的全面发展，也直接关系到全面建设小康社会和社会主义现代化建设的目标的实现与否。因此，为了培养青年大学生成为社会主义现代化建设的可靠接班人和合格建设者，必须努力确保他们在走向社会时树立起正确的信念，重塑马克思主义信仰在他们心目中的地位。     

井冈山精神在大学生创新创业教育中的应用初探

井冈山精神是我们党在革命斗争过程中形成的革命精神，是吾辈青年投身现代化建设的思想引领和动力。井冈山精神用到高校创新创业教育中，能扩散大学生对创新创业的思维，激发大学生的潜力，增强大学生的心理承受力，帮助大学生树立自主创新意识，对大学生转换思维方式，积极融入社会，转换角色具有重要的指导意义。     

新时代青年责任感培育路径探析

十八大以来,习近平总书记于诸多场合多次提出新时代青年要增强责任感,要求新时代青年要有理想、负责任、勇担当,全面发展自己,并肩负起实现中华民族伟大复兴的责任。因此,新时代如何培养青年责任感就成了亟待解决的问题。为了更好地培育青年责任感,首先,要了解新时代青年责任感所蕴含的内容;其次,要探析培育新时代青年责任感的路径问题;最后,需要发挥学校教育主阵地作用来创新青年责任感培育、发挥家庭育人的基础作用去落实青年责任感培育、协同社会多方资源去更好地培育新时代青年责任感,从而为建设成为社会主义现代化强国提供更优质的后备军。     

新时期高校学生党建工作创新的几点思考

大学生是社会群体中知识储备较好、政治觉悟普遍较高的青年学生群体,对大学生党建工作进行有效创新,充分发挥学生党员和党支部在高校发展中的战斗堡垒和先锋模范作用,是新时期高校大学生党建工作的重要课题。本文针对高校学生党建工作中出现的新情况、新问题,就如何进行大学生党建工作创新,解决党建工作中存在的实际问题,提出了大学生党建工作的新路径。     

引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系

要落实党建工作制,首要落实的是党员责任意识教育工作。当前,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化,同时大学生的生活方式与价值观念也呈现多样化,这些为各种新思潮的产生提供了背景、舞台。现实中大学生党员考试作弊、大学生党员违法违纪的现象不断发生。如何培养大学生党员的责任意识,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,体现当代青年学生党员的先进性,促进和谐高校、和谐社会建设,是当前高校党建工作的重点,也是中国共产党发展自己、培养青年党员的重要课题。建立健全大学生党员责任风范教育制度是进一步发挥大学生党员先进性、树立大学生党员先锋模范形象的重要途径。本文结合浙江大学的做法,就建立健全大学生党员责任风范教育制度的相关问题进行探讨,找出存在的问题和不足之处,并提出相应的对策和改进方法,同时引入数学建模模型建立党员责任风范评价体系。     

从习近平总书记系列讲话来谈当代大学生的责任与担当

自"中国梦"理念提出后,当代大学生的责任和担当成为万众瞩目的话题。"中国梦"的实现离不开青年的共同努力,青年要践行习近平总书记系列讲话精神,从培养爱国情怀、强化理想信念问题、培养奉献担当意识三方面着手,以创新教育理念、开展社会实践活动、进行社会公益活动为突破口,逐步树立大学生的责任与担当。     

五大历练为80、90后的职业精神淬火

在这次汶川大地震中，我们每一个人都能感受到一种力量——中华民族团结的力量，同时我们也看到了一种希望——青年一代的成熟与成长。在抗震救灾队伍中、在奔赴灾区的志愿者中，有许多被称为“80后”“90后”的青年和大学生群体。他们不畏艰险、勇于担当、无私奉献，以自己的方式承担起责任。     

浅析中学生的责任心教育

责任心教育是指对高中学生进行以“责任”为核心的教育，以唤醒高中学生责任意识，激发高中学生的责任情感，培养高中学生履行责任的能力，帮助高中学生形成良好的责任行为。责任心既包括对自己的责任，也包括对他人和社会的责任，是个人必备的道德修养，更是促使我们进步的动力。构建和谐校园，发展和谐社会，本文围绕全面推进中学生素质教育，针对当代中学生责任意识弱化的现状出发，强调抓高中学生的责任意识，培养新时期的有为青年。探讨如何培养高中学生的责任心，让其承担起应担当的责任，是我们教师共同关心和探讨的问题。     

大学生群体与社会发展──问题的提出与概念的确定

大学生群体与社会发展──问题的提出与概念的确定刘庆龙，张明武一、问题的提出近些年来青年当中大学生群体的社会作用日益突出，事实表明大学生同社会发展整合程度的高低对于我国社会主义现代化建设总目标的实现，对于社会的稳定和经济的发展，对于中华民族的兴旺发达有...     

新时代大学生奋斗精神培育的三个维度

青年是新时代的建设者和先锋力量，未来属于青年，希望寄予青年。大学生作为青年群体中的中坚力量，必须要有砥砺奋斗的精神品格，这就需要广大思想教育工作者在培育大学生奋斗精神上下功夫，要以大学生树立坚韧奋斗的顽强意志、铸就爱国奋斗的责任担当、增强团结奋斗的大局意识为培育目标，从而促使艰苦奋斗的优良传统得以传承、中华民族伟大复兴得以推进、大学生健全个体人格得到塑造；要探索切实可行的路径，积极开展理想信念教育、组织社会实践历练、发挥榜样示范作用，将奋斗精神培育落到实处。     

从学院文化走向大众文化(上)——80年代美国大学生活一瞥

在美国,大学是高等教育与学生青年文化的奇特混合体,它已存在一百多年了。19世纪晚期,美国大学生自己已创造了大学课堂外的青年文化,称之为“大学生活”,并传给了以后的学生代。在20世纪80年代的学生中,上述青年文化发展如何呢?     

青年要担负起扶贫的历史重任

青年人是祖国的未来，是民族的希望，在消除贫困实现共同富裕的伟大事业中，青年是最具活力的生力军，最有战斗力的突击队。在今后的扶贫开发事业中，如何充分发挥青年的作用？在消除贫困实现共同富裕，全面建成小康社会的奋斗目标中，如何激发青年参与的责任？将是一个值得交流和研讨的话题。     

首都青年责任意识调查分析

责任的主体必须是一个被赋予相应权利的主体，这个主体必须是自由、理性之公民。只有在“公民”的前提下，才能谈及所应负有的责任。责任意识是“我”对自己所应负有的责任的认识，这是主体意识的一个重要体现。通过对首都青年责任意识的调研分析，可知责任意识直接与受教育状况有关。政府和社会要为青年提供一个良好的有利于发展的社会环境，加强对青年的责任意识教育。     

信念作证：他践行着自己的诺言——离休干部田苏做青年学生思想政治工作纪事

这是一个关于理想、信念的传奇。一位红军时期参加革命的老干部，将坚持共产主义理想信念当作毕生的追求，离休后，又将向年轻一代传承这种理想信念当作自己的责任和义务，向学校党组织立下了“在我清醒的时候一定谈够500名大学生发展对象”的目标。在离休后近20年的时间里，他担任学校的义务组织员，代表党组织和560名要求进步的青年学生谈话，以自己参加革命半个世纪的亲身经历，向他们宣讲共产主义理想和共产党人必须具备的坚定信念，用自己的实际行动践行着只要活着就要为党的事业而奋斗的诺言。     

社团组织发展与大学生创新素质培养

作为民族文化和文明继承者．大学生的智识和创新素质是国家发展力量的核心。因而，无论是基于大学本身的教育功能还是时代发展对人才素质的要求，加强对大学生创新素质的培养都有着极其重要的意义。浙江省作为全国素质教育的试点，其创新教育一直走在前列。鉴于此，2009年8～10月我们对浙江省10所高校908名在校大学生创新素质现状进行多视角调查分析，对存在的问题加以剖析，并探讨高校共青团作为组织、引导、教育、服务青年的群众组织在培养大学生创新素质方面的优势和举措。     

浅谈基层团组织如何建设适合青年的青年职工之家

建设适合青年的“青年职工之家”有利于促进青年尽快担当起自己的责任。用所学报效祖国。了解青年是建设适合青年的“青年职工之家”的基础。文中主要从三个方面分析如何建设适合青年的“青年职工之家”。     

青年公益事业的发展与创新

在社会转型过程中,社会分化是青年公益事业发展的外部条件.在政府和市场之外逐渐形成的第三领域为青年公益事业的发展提供了新的发展空间。多元化的需求和青年群体的参与促进了青年公益事业的发展。但是,目前青年公益事业仍然面临着制度困境、资金困境和人才困境。通过社会创新、完善的制度设计、建构多元的融资机制以及公益组织的自我完善等途径可以有效促进青年公益事业的发展。鼓励和发挥大学生的自我教育,树立"四位一体"的消费观教育体系,是考量"90后"大学生消费观教育的现实路径选择。     

认知、责任与审美:思想政治教育教学的向度

通过在思想政治教育教学过程中向青年大学生宣达国家意识形态,并将其内化为青年大学生的心理、行为指导准则,是高校思政课教学的本质价值。当前,基于社会的日益多元化发展,各种价值在中国社会的激烈碰撞,导致了思政课教学陷入了一种教学困境,其根源在于思政课教学价值目标的模糊化,以及教学过程中普遍存在着教条化、模式化与机械化的相关问题所导致。本文认为明晰教学价值目标,创新教学方式,在教学过程植入"认知、责任与审美"这三个价值向度,应是思想政治教育教学的改革方向。     

新背景·新视野·新思考——和谐社会建设与大学生思政工作的推展（笔谈）

在和谐社会建设中，青年是生力军，而大学生是这一生力军中思想最敏锐、活跃，最具创新能力的群体。如何在日常生活中，直面并应对不断出现的新情况，创新大学生思政工作的实践；同时，不断完美工作的评价体系，进而提升思政老师的职业精神与工作实效。在此，我们组织了一组论文对此展开探讨，这些论文以较开阔的视野，进行了较具开拓性的思考；同时，也更希望细心的读者，能从这几篇论述青年思政工作不同要素、相对独立的文章中，读出其深层的系统性关联来。     

基于双创背景下高校共青团组织扶持学生“创新创业”探析

高校共青团的组织目标是解放思想和实事求是,做到与时俱进,并团结全国各族的青年,以建设“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”为目标,为社会主义建设提供人才智力支撑。高校共青团对大学生的扶持,不仅是培养一个行走的“知识库”,同时也培养青年团体形成“创新创业”的务实能力,在“创新创业”过程中促进大学生实现自我价值、形成正确的价值观、具备优良的道德素养,帮助大学生实现表达能力、协调组织能力、沟通领导能力的提升。本文就“双创”背景下高校共青团组织扶持学生“创新创业”问题进行探析。