当代高校管理的哲学思索

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是我们对高校管理的理论武器。笔者以哲学眼观入手,提出用教育哲学对高校进行管理,正确处理高校管理中的哲学关系,领悟和把握高校管理的规律性,促进高校科学发展和全面进步。     

艾思奇哲学道路的启示—哲学大众化的反思

艾思奇是著名的马克思主义哲学家,杰出的人民教育家,党在理论战线上的忠诚战士。他一生为传播,发展和捍卫马克思主义哲学,作出了卓越的贡献,为我们党和人民留下了一大笔宝贵的精神财富。从艾思奇哲学道路中我们看到哲学的大众化必须被群众掌握,才能转化为巨大的现实力量;哲学必须体现时代精神;哲学不等于政治,不能把哲学沦为政治的附庸;要允许哲学在学术范围内自由地讨论。     

大学生学习马克思主义哲学的现实意义

马克思主义哲学是现时代精神的精华,它具有与时俱进的品格。它是现代最先进的科学世界观和方法论,是我们时代的思想智慧。大学生学习好马克思主义哲学有助于树立科学的世界观、培养大学生的创新精神、培养大学生科学先进的时代精神。     

当代大学生价值观塑造与马克思主义哲学教育

当代大学生的价值观塑造是整个思想政治教育的最终目标。本文从当代大学生价值观所存在的一些现象与问题入手,结合马克思主义哲学在价值观塑造中的重要作用,强调要加大马克思主义哲学的学习,提高大学生认识与分析问题的基本能力。同时对马克思主义哲学的教学内容、方式提出了一些见解。     

马克思主义哲学中国化的几点启示

马克思主义哲学中国化是一个历史过程。这一过程,既是一个运用马克思主义哲学基本原理指导中国革命、建设和改革实践的过程,同时也是一个在中国革命、建设和改革的实践中检验和发展马克思主义哲学理论的过程。马克思主义哲学中国化的历史进程是曲折的,历史经验是十分丰富的,它给人以深刻的启示。     

马克思主义管理哲学与现代管理学的范式革命

管理哲学的出现为发展马克思主义哲学提供了历史性机遇。推进马克思主义管理哲学研究是实现当代中国管理实践创新的重要条件,是实现马克思主义哲学理论创新的重要途径。实践观是马克思主义哲学首要的和基本的观点,实践辩证法是对现代西方管理理论范式的革命。     

恩格斯与马克思在理解黑格尔辩证法时的异同研究--从《费尔巴哈论》文本分析

马克思是马克思主义哲学的主要创立者。恩格斯参与了马克思主义哲学的创立，同时又是马克思主义哲学的解释者，在这一过程中，恩格斯形成了自己理解马克思主义哲学的独特视角。作为解释者和被解释者的关系，恩格斯与马克思在哲学理论上既有基本一致的地方，也会有所差别，不能简单地把恩格斯与马克思之间划等号。恩格斯与马克思在理解黑格尔辩证法时。在对其革命性的认识；对其“神秘外壳”、”合理内核“理解方面存在着差别，但对黑格尔辨证法的态度则保持一致。     

文化哲学管理辨析研究

通过文化模式去理解特定的哲学是文化哲学的视角之一。马克思主义的社会主义理论是西方文化精神的精华，而其在中国进行传播和实践的过程中不可避免地受到了本土文化传统的影响。我们不仅要坚持马克思主义的中国化，同时要避免对马克思主义内涵精神的曲解和误读，以坚持社会主义的正确方向。本文试图就大同社会与社会主义、集体主义与社会主义的异质性进行辨明与澄清。     

主体思想在朝鲜发展中的作用

马克思主义哲学在与朝鲜实践相结合的过程中形成的重要成果之一就是主体思想。朝鲜主体思想既与马克思主义哲学一脉相承,又有其独特地创造与发展,我们应辩证地看待朝鲜主体思想对＂以人为本＂的继承与发展,从中吸取对中国特色社会主义建设的启示。     

30年来中国马克思主义哲学研究的现状与发展趋势

自改革开放以来,中国的马克思主义哲学研究取得了极大的进展,在理论的深度、研究领域的广度与研究方法的多元化方面都有较大的突破与创新。廓清30年来中国马克思主义哲学的现状,明晰其今后的发展趋势,对推进中国马克思主义哲学的发展有重要的历史意义。     

浅析新农村建设中的马克思主义哲学色彩

建设社会主义新农村是党中央提出的重大战略举措,是解决"三农问题"的重要途径,事关改革发展全局。马克思主义哲学是经过历史和实践检验的普遍真理,是指导新农村建设的重要哲学基础。本文重在分析新农村建设过程中所呈现的马克思主义哲学色彩。     

马克思主义哲学思想在成教学生管理中的运用

马克思主义哲学具有的科学性、实践性和创新精神,对当代大学生树立科学的价值观和人生观,以及提高大学生的综合素质具有极其重要的指导作用。本文将从成人教育学生管理工作者的角度,针对成人教育学生的特殊性,探讨如何在马克思主义哲学的指导思想下做好成人教育学生管理方法。     

浅谈科学发展观的哲学思想

十七大对科学发展观作了进一步的阐述,深刻理解马克思主义唯物辨证法和唯物史观是科学发展观的哲学依据,对于我们牢固树立和全面理解科学发展观具有重要意义.     

《费尔巴哈论》:一部系统阐释马克思主义世界观的经典之作

正恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《费尔巴哈论》)一书是一部系统阐释马克思主义世界观的名著,在马克思主义理论宝库中占有重要的地位。习近平同志强调指出,领导干部学习马克思主义经典著作,尤其要注意学习马克思主义哲学。在马克思主义三个组成部分中,哲学是基础。掌握马克思主义哲学,是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。因此,领导干部学习马克思主义经典著作,要把《费尔巴     

重视哲学教育在当代大学生素质培养中的作用

要培养适应中国特色社会主义现代化建设要求的高素质人才,高校哲学教育具有其他学科不能替代的作用。哲学教育有助于提高大学生的思想道德素质;哲学教育有助于培养大学生的创新素质;与时俱进,改革高校马克思主义哲学教学     

调查研究必须正确处理三个关系

近读李瑞环同志的《学哲学用哲学》一书,感触颇多。特别是李瑞环同志就调查研究工作的一些论述,对于从事办公室工作的同志,更是极为有益。联系自身工作实际,运用马克思主义哲学来分析和看待调查研究工作,我深深地感到,做好调查研究工作,必须正确处理好以下几个关系。一、正确处     

在哲学教学中培养学生的创新素质

哲学是一门使人聪明的学问。马克思主义哲学本身就是创新的伟大成果,是学习怎样创新的典范。它为创新意识、创新能力的形成和发展奠定了科学的世界观和方法论的基础。在全面推进素质教育的过程中,哲学教学理所当然地成为培养学生良好思维品质的过程,成为加快创新素质形成和发展的过程。     

论“三个代表”重要思想对历史唯物主义发展的重大贡献

马克思主义是完整而严谨的学说，是共产主义运动的理论指南。它包括哲学、政治经济学和科学社会主义。其中的哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学是整个马克思主义学说的理论基础，是无产阶级及其政党的科学世界观和方法论。     

哲学理论在公路管理中的运用

今天的中国,在管理中缺少哲学。研究马克思主义哲学与管理、研究中国特色的管理哲学、探索用哲学理论指导公路管理工作、用马克思主义管理哲学理论指导公路建设管养体制改革极具现实指导意义。     

入世后会计环境、理论、意识的变化及其辩证关系

<正>在马克思主义哲学中,唯物主义社会历史观认为:社会存在是指社会物质生活条件的总和,它包括地理环境、人口因素和生产方式,其中对社会发展起决定作用的是生产方式,即生产力和生产关系。而社会意识是社会心理学哲学基础的重要概念,社会意识是社会存在在社会精神领域中的反应,是精神现象的总和,包括社会的人的一切意识要素和观念形态。在会计宏观领域也存在着这样类似的概念,如果我们运用马克思主义的唯物辩证观点把握会计环境以及会计理论、会计意识