合理运用多媒体,优化《工程力学》课堂教学

一、运用多媒体,创设合适的教学情境,激发学生的学习兴趣 教学活动的主体是学生,因此,设计教学过程的每个环节都必须充分考虑学生的心理特点和需要。在教学设计中应充分调动学生的积极性和主动性,提高学生学习的责任感,     

提高技工院校服装专业学生的实习兴趣之管见

兴趣是学生学习的根本动力.本文针对服装专业的实习教学,提出要有效地激发学生的学习动机,做到教学素材生活化、教学内容产品化、教学方法活动化、教学重点直观化、教学态度亲和化、教学语言生动化,坚持理论联系实际,有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,从而圆满地达成教学目标.     

多媒体在中学美术教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,加上信息时代的到来,在教育教学领域越来越多的运用多媒体教学.多媒体由于充分利用了计算机技术和各种网络技术,其可以充分调节学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,实现多种感官的有机结合,从而可以极大的激发学生学习美术的积极性和主动性,进而可以提高教学中学美术的教学质量和水平.下面就多媒体在中学美术教学中的应用来进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给我国中学美术多媒体教学提供一些有益的帮助和建议.     

多媒体课件在电大教育中的应用

随着计算机的广泛应用及对社会生活各个方面的渗透,许多学校也将多媒体课件和教学结合起来.多媒体教学一改传统单一、僵硬的课堂教学模式,采用智能型、亲和性的界面,以生动、形象、通俗易懂的方式,展示最前沿、最丰富的知识,从而激发了学员的学习兴趣和积极性,使教学效果达到最优化.作为电大教育,也要根据电大学习自身的特点,努力将多媒体应用于教育教学中.     

论电子教案的制作

备课是每一位教师教学前期的准备工作，备课成功与否直接影响到课堂质量。如何设计好每节课，通过教学激发学生的学习兴趣，在教学中充分发挥学生的主观能动性，这是每位教师所关心的，而一份效果良好的电子教案往往能起到事半功倍的作用。     

如何培养电子专业学生的学习兴趣

职业学校的生源,95%以上学习成绩较差,在初中教师的眼里,这些学生不是可造就之才.凭他们的初中文化基础、年龄、学习动机、学习习惯等,要学好现行电子教材的理论,恐怕对多数学生来说都是不现实的.如何掌握相关的专业知识,充分调动激发学生的学习积极性,促使学生主动积极学习,全面提高学生的素质,是职业教育工作者研究的一个重要课题.在此笔者根据十多年的电子专业教学,谈一些相浅的看法和体会.     

初中数学教学中学生学习兴趣培养

在初中数学教学中，学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位．它是学生学习自觉性和积极性的核心因素、是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中．教师要善于利用一、导入新课时引发学习兴趣，激发主动学习兴趣。二、引入悬念三、利用多媒体提高学习兴趣四、讲授新课时保持学习兴趣五、巩固练习时提高学习兴趣六、及时表彰提高学习兴趣。     

多媒体在课堂教学中的得与失

在科技迅猛发展的今天,人人都要树立终生学习的观念.教师也不例外,多媒体技术的出现使得课堂教学如虎添翼.作为教师,更应掌握多媒体教学技术,充分利用现代教学媒体,整合教学资源,优化教学设计,创设教学情景,设计出优质教案,制作出最佳课件进行教学,从而改变教学方法陈旧、教学手段单一的局面.多年来,作为一线教师,笔者在教学中充分利用多媒体技术服务教学,在实践中取得了一定的效果.     

浅谈网络辅助教学与实践

网络教学,指的是教师与学生利用计算机通讯技术和多媒体技术进行多向交流的教学模式.该模式可以充分利用校园网,把课程的相关内容包括教学计划、教学大纲、电子教案、习题以及有关素材放在网上,实现资源共享.     

应用多媒体 提高思想品德教学效果

在思想品德课教学中，巧妙、恰当地使用多媒体的电教手段，不仅能多渠道地刺激学生的感官，调动学生积极性，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习的时空限制，激发学生的主体意识，从而最大限度地提高课堂教学效率。     

新时期在篮球教学中学生的兴趣培养浅析

篮球教学中对学生的兴趣培养会对篮球教学的质量产生重要影响,在实际的教学中,教师要采取合理的措施来激发学生的求知欲和兴趣,这样学生的学习积极性和主动性才能得到有效激发,从而来有效提高篮球教学的质量。本文主要就对新时期篮球教学中学生的兴趣培养进行了分析。     

用多媒体优化初中政治课堂教学

目前学生普遍对政治课学习兴趣不浓，不喜欢上思想政治课，这极大地影响思想政治课的教学效果，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。将以计算机为核心的多媒体技术运用到课堂教学中，结合科学的教学方法，进行多媒体辅助教学，全方位、多角度、立体式地刺激学生的多种感官，激发学生的兴趣和热情，调动学生的积极性主动性创造性。从而克服传统教学手段单一，课堂气氛沉闷的不足，达到课堂教学的优化。     

多媒体电子教案在职业教育中的作用之我见

"多媒体电子教案"是在一定的教学理论指导下,为完成特定的教学目标而设计,用多媒体计算机技术将图形、图像、动画、文字、声音、视频等多种媒体集成一体,集中呈现教学内容和教学方法.     

浅谈小学数学教学中多媒体的应用

小学数学是培养逻辑能力和思维能力的最佳方式,对后续的学习具有重要的奠基作用。将多媒体应用到小学数学教学中,加大对多媒体设备的使用,可以更好地促进教学质量的提升。通过对多媒体教学应用的益处及问题进行剖析,提出如何合理将多媒体应用于小学数学教学的策略,以期通过多媒体的应用,激发学生学习的积极性和创造性,提高小学数学课堂教学效率。     

应用直观教学法优化制图课堂教学

人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维.一般18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物.那么,我们的课堂教学无论是从语言、板书、教具还是多媒体课件上都应具有直观性、生动性、多样性、灵活性.它给我们用形象直接或间接地表达抽象的概念或思想,提供了充分的空间.形象运用得越好,对学生理解和记忆抽象的概念和思想帮助就越大.而且还可以激发学生学习的兴趣,提高主动学习的积极性,从而优化制图教学,提高教学效率和质置.     

针灸治疗学PBL教学方式及应用意义研究

传统的针灸治疗学习是教师单一向学生提供知识,学生被动进行学习,最终学习效果不理想.PBL是以问题为重要基础的学习方式,主要教学方式以教师为引导,教学过程以学生为中心.这种学习方式能够激发学生学习的积极性,进一步拓展学生的知识面,从而帮助学生掌握更多的临床知识技能.为此,笔者在阐述针灸治疗学PBL教学方式应用意义的基础上,对如何更好地实现针灸治疗学PBL教学进行了策略分析.     

浅谈农村学生学习动机的激发和培养

我们要调动学生学习积极性,就要善于激发学生学习动机,让学生主动参与学习,形成广泛的兴趣,从而促进学生学业成绩的大面积提高.     

按照学生的心理活动规律进行教学

教师在教学过程中必须从实际出发,按照学生的心理活动规律进行教学. 一、明确学习目的,激发学生的学习兴趣 学生刚入高中段学习时,对集合的概念感觉很新鲜,具有强烈的求知欲,学习积极性特别高.具体表现在专心听讲,认真完成作业,还能联系实际举出一些集合的应用.     

"厂中校"课程电子电气实训的教学实践探索

针对高职学生课堂学习积极性不高的问题,提出了一种厂中校课程的教学实践方法.本文论述了厂中校课程电子电气实训的四步教学方法,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力.     

浅析多媒体课件使用误区及制作方法

多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体来表述并构成的课堂要件.它可以生动、形象地描述各种教学问题,增加课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,是现代教学发展的必然趋势.