退步的中国中小学教育

本文通过对科学创造所必须具备的基础的重新考察,以论定:科学研究教育是创新教育的重要部分,即必须在科学研究教育中培养学生的科学研究素养与科学鉴别力,并进行实证研究证明了它们的重要;在科学研究教育的基础上还能够通过科学研究标准和科学史事例的结合讲述,培养学生的科学鉴别力。本文还讨论了中国中小学教育退步的原因与改进办法。     

中国近代科学救国思想的先行者——秉志

中国近代生物学的重要奠基人秉志先生,不仅在科学研究、科学教育和科学组织领域做出了开创性的贡献,而且还深刻地认识到科学发达与民族复兴之间至关紧要的关系,高瞻远瞩地倡导"科学救国"的思想并系统论述了通过科学知识、科学方法和科学精神的普及,全面提高各阶层民众的科学素养,以达"科学立国"和"科学救国"的目的.     

刍议网络技术条件下的高校政治理论教育工作

随着因特网在高校的应用与普及，高校政治理论教育存在一些问题必须加以解决。由于高校政治理论教育过多强调青年学生的兴趣与爱好，过分强调“以情感人”，忽视学生遵纪守法和公共道德意识的培养，又由于教学方法陈旧，致使政治理论教育面对因特网的挑战很难具有吸引力。因此，在新形势下，高校政治理论教育除了加强科学理论教育外，还必须不断创新政治理论教育的途径。     

大学生职业生涯规划教育学科建设刍议

大学生职业生涯规划教育是一个新兴的热门话题,由于这项工作在我国起步较晚,所以在师资培养、课程建设、教材建设、科学研究等学科建设方面还存在诸多问题,影响了职业生涯规划教育的进程.因此,加强大学生职业生涯规划教育学科建设具有重要意义.     

论文写作的规范化思考—兼谈本科生毕业论文写作过程中的规范要求

撰写毕业论文是高校本科教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和技能进行科学研究的初步训练,提高分析和解决实际问题能力的重要实践性教学环节,也是高校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。本科生撰写毕业论文,必须重视论文选题的准确性。毕业论文写作,一方面是对学生的知识、能力进行一次全面的考核,另一方面是培养学生的科学研究能力,训练和培养学生的系统思维能力,从而使学生初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。     

关于改进和加强教育科学研究的几点思考

教育科学是哲学社会科学的重要组成部分,进一步改进和加强教育科学研究,是繁荣哲学社会科学的当务之急,改进和加强教育科学研究,必须坚持"三个服务",即为教育宏观决策科学化、民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学服务。同时,要加强以校为本的实践教育学研究,为基础教育课程改革服务。     

伟大“中国梦”与大学的神圣使命

＂建设高等教育强国、办人民满意的高等教育＂是中华民族在实现伟大＂中国梦＂进程中赋予大学的使命责任。首先,要求所培养的人才不仅具备＂三心四能＂,而且还能实现＂五个结合＂,即社会担当与健全人格结合、职业操守与专业能力结合、人文情怀与科学精神结合、历史眼光与全球视野结合、创新精神与批判思维结合。其次,高素质的教师队伍是实现大学＂人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新＂四大功能的核心和关键。再次,坚守＂教师主体,学生中心＂的现代教育理念是培养高素质复合型应用人才的重要前提。要确立＂教师主体＂地位,就必须从战略高度重视并采取积极措施加强教师队伍建设,包括转变观念、改进作风、彰显教师个性、加强教育培养、加大人才引进力度方面。实践＂学生中心＂的教育理念,重点要抓好两个关键环节,一是通过实施专业核心课程制度和推行课程实施大纲制度来建立高水平的课程体系;二是营造良好的育人环境。     

试论马克思主义教育心理学的基本观点

馬克思主义教育心理学是一门研究在教学-教育条件下学生心理发展的规律的科学。教育心理学的科学研究,如同心理学的其他分门的科学研究一样,都必须有正确的观点作指导,才能沿着正确的方向前进,对教学-教育条件下学生心理发展变化,才能有正确的理解。反之,错误的观点不仅把教育心理学的科学研究引导到错误的途径上去,而且导致对学生心理发展变化作错误的认识。教育心理学的正确的观点就是以馬克思列宁主义、毛泽东思想为最高指导原理的观点,也就是辩证唯物主义和历史唯物主义     

社会主义核心价值体系融入高校教育思路探讨

对大学生的社会主义核心价值体系教育是当前一项非常重要的任务,高等学校必须在尊重学习和教育规律的前提下,以学生为本,以学生作为学习和教育的主体,注重大学生学习社会主义核心价值体系实践培养和锻炼.在高校教育活动中,通过全员参与教育工作,将社会主义核心价值体系融入高校教育全过程.     

小学教师教育科研素质职前培养初探

本文在对教育科研素质内涵分析的基础上,分析了关于小学教师教育科研素质职前培养的一些错误认识,并提出了以构建《小学教育科学研究方法》课程为核心,以小学教育专业学生教学实习与毕业论文撰写为主要落脚点的小学教师教育科研素质的职前培养模式。     

试谈全球化视野下高校理工科学生的人文精神培养

当前面临的全球化发展,对于高校理工科学生的人文精神提出了全新的要求.教育的最高目的是提升人的精神,20世纪以后,出现了人文精神与科学精神的人为划分.从本质上说,人文与科学是相通的.高校如何培养理工科学生的人文精神,是进入新的教育高度的举措.本文从人文教育与人文精神的提出、重视德育、树立现代科技意识、利用好高校图书馆资源等方面阐述了高校理工科学生人文情怀的培养,旨在提升理工科学生的人文品质,促进理工科学生的人文关怀.     

浅谈在高校构筑科学精神与人文精神相结合的教育管理模式

21世纪要求完善大学生的人格品德,培养大学生综合能力.高等教育需要科学精神与人文精神相结合,高等教育工作者应积探讨教育学生的新方式和新思路,在高校构筑科学精神与人文精神相结合的教育管理模式,为把学生培养成祖国的栋梁之才而努力.     

法学应用型人才培养的路径探析——诊所教育对法律职业化教育的作用

法律是一门实践性的科学.在我国法律的研习主要是通过法学本科教育来实现.为了适应司法考试和提高学生就业后的实践技能,我国提出了培养法学应用型人才的目标.传统的法学教育在这一点上显得力不从心,而诊所教育却能很好的为实现这一目标服务.本文主要对诊所教育在培养法学应用型人才方面的作用进行探讨.     

关于提高大学物理教学质量的探讨

大学物理是理工科学生开设的一门公共基础课,可以培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力,直接影响后续课程的学习及对人才的培养.就注重教学内容、改进教学方法、激发学习兴趣、提高教学质量等几方面进行探讨.     

论高校思想政治教育工作中的国际意识问题

高校是培养祖国栋梁之才的摇篮,作为高校的思想政治教育工作者,不仅要注重提高学生的文化专业水平,还必须培养学生在当今国际竞争日益激烈条件下,一种良好的、开放的、宏观的国际意识。随着经济的全球化和各国意识的国际化大融合,对我们高校思想政治教育工作者提出了更高的要求,即我们的教育意识必须与世界相接轨,必须把国际意识放在重中之重的位置上来,本文对思想政治教育中的国际意识从多方面进行了初步的研究与探讨。     

在数学教育中实施素质教育应重视非智力因素的培养

青少年的全面发展是当今教育的一个永恒的主题。八十年代,邓小平同志就高瞻远瞩地指出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”新世纪的教育不再是面向少数人,培养几个尖子学生,而是要面向全体学生,由“应试教育”转向“素质教育”,全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理素质和劳动技能,促进学生全面地发展。数学是现代科学技术的基础和工具,是科学和技术的语言,它具有抽象性、逻辑的严密性,并且广泛应用的特点,在当今社会,每个公民都必须具备一定的数学素养,方能适应日常生活,从事生产建设和进行科学研究。正如法…     

范旭东科学救国思想探略

范旭东是中国化工事业的奠基人,其毕生致力于发展工业以实现科学救国的理想。他认为,要振兴中华必须振兴中国工业,而欲振兴中国工业,则必须依靠科学。他的科学救国思想通过他创办实业、重视科学研究、重视对科技人才的培养得以彰显。     

医卫类高职院校加强老年护理"育训结合、思想品德融入"模式的研究

医卫类高职院校积极实践老年护理课程育训结合,通过科学合理的手段将思想品德教育融入教学活动当中,有利于促进教学工作的稳步开展.教师还要发挥引导作用,重视学生在专业知识方面的教育,帮助学生在成长发展的过程中,培养职业道德,提高老年护理服务水平.本文对当前医卫类高职院校加强老年护理"育训结合、思想品德融入"模式的重要意义,以...     

高职院校思想政治理论课建设和改革研究 ——以"八个相统一"原则为视角

研究高校思想政治教育创新发展的"八个相统一"原则,通过提出一些有效的具体策略来提高高校思想政治教学的质量与效果,进而促进高校教育教学的可持续发展.思想政治教育是高校的重要学科之一,其不仅可以使学生养成正确的价值观、人生观、世界观,还可以培养学生良好的道德品质."八个相统一"原则与思想政治教育有着紧密的联系,同时也是高校思想政治教育的重要支撑.     

科学与人文的融合:发挥思想政治教育功能的保障

思想政治教育作为培养全面发展的人的一种社会实践活动,其功能随着科学与人文的背离而被削弱.面对人类生存与发展的困境,要发挥思想政治教育功能,实现思想政治教育的目的,就必须根据人是科学与人文的统一体的境况,在思想政治教育中融合科学教育与人文教育.