高职艺术设计专业人才培养模式探析——以甘肃联合大学六个“1+1”为例

六个"1+1"的高职艺术设计专业人才培养模式,是针对当前高职艺术设计专业人才培养中出现的问题,结合甘肃联合大学近几年艺术设计专业建设和教学改革实践,总结出的一种人才培养模式。这是一种明显区别于本科艺术设计教育,符合高等职业教育定位,具有可操作性的人才培养模式。     

水利水电工程专业人才培养模式改革的研究与实践

结合我校水利水电工程省级品牌专业建设的实践,探讨了在社会主义市场经济体制逐步建立的大背景下水利水电工程专业本科人才培养模式,提出了水利水电工程专业TAQAS人才培养模式,并通过制定“43111”人才培养方案,按“433”教学学时分配原则来保证人才培养模式的实施。TAQAS人才培养模式的实践为我国水利水电工程专业建设与教学改革提供了可供借鉴的思路与途径,也为当前本科教育教学改革理论与实践提供了重要参考。     

高校人力资源专业国际化人才培养模式创新研究

经济全球化需要国际化专业人才,国际化专业人才需要具有国际视野、能够应对国际挑战的国际化人力资源管理,而现有人力资源专业人才培养模式已不能适应现实发展的需要。基于此,以人力资源专业国际化人才培养模式为对象,通过分析高校现行培养模式的现状、问题及其原因,提出包含培养方式、培养制度、课程体系和师资力量等的"生态型"人力资源专业国际化人才培养模式,从而为加快高校人才培养国际化进程提供理论参考和决策建议。     

广告学专业人才培养同质化问题及拟解决的办法

目前中国广告行业业务范围市场细分趋势明显而广告学专业人才同质化倾向严重。针对这一现状,广告学专业尤其是内地广告学专业可以充分利用所在学校的专业教育资源,采取"1+2"复合型人才培养的思路进行改革,培养既具有广告学专门知识和基本技能又具有两门左右与某种具体广告产品相关专业知识的人才,培养个人专业特长,缩短广告学毕业生就业适应期,提高人才培养的质量。     

关于人才培养方案制定修订的几个问题

当前专业人才培养方案的制定和修订工作存在教育理念落后,脱离本校实际,人才培养目标定位不准确,人才培养规格特色不鲜明,课程体系结构不合理,培养环节脱节,相近专业关系处理不恰当等多个方面的问题。专业人才培养方案决定了"培养什么人"和"怎样培养人"这个专业建设的基本问题,决定了专业教学内容和人才培养的具体环节。它是组织教学以及确定教师编制的基本依据。制定并执行专业人才培养方案是高校教学管理的首要内容,教学运行管理、教学质量管理与评价和教学基本建设管理,都是围绕着专业人才培养方案这个中心进行的。专业人才培养方案具有总体性、强制性、稳定性、前瞻性、可操作性等特点,制定专业人才培养方案时必须遵循全面发展的原则、适应地方经济社会发展需要的原则、加强实践能力培养的原则、就业和职业发展为导向的原则、产学结合的原则。     

建筑工程技术专业工学结合人才培养模式创新实践与思考

介绍了安徽水利水电职业技术学院建筑工程技术专业"工学结合"人才培养模式创新实践的主要做法,对存在的问题进行了分析和思考,并提出了针对性的解决办法。     

采矿工程专业人才培养方案优化与实践

随着全球经济一体化的发展,我国煤炭行业得到了快速发展,煤炭工业需要大量的高素质复合型采矿工程专业毕业生,因此,修订和完善采矿专业人才培养方案具有重要意义。河南理工大学采矿工程专业为了不断提高人才培养质量,对采矿工程专业人才培养方案进行了优化,2010年10月通过全国工程教育专家委员会的认证工作。新的人才培养方案已经得到实施,效果明显。     

热能与动力工程专业本科人才培养方案的探讨

新的专业目录把水利水电动力工程和热能动力工程这两个"水"、"火"不兼容的专业合并为一个热能与动力工程专业,但在人才培养方案和教学计划实施过程中存在诸多矛盾和问题,因此,按素质教育的基本要求和"宽专业、多口径、厚基础、强能力"的理念探讨专业发展的路子很有必要。文章论述了热能与动力工程改革和人才培养方案的原则、措施和几种可行方案,为进一步调整该专业的课程体系提供参考。     

国内高校交通运输专业培养计划的比较分析

根据1998年教育部按照"宽口径、厚基础"培养交通运输专业人才的要求.西南交通大学、北京交通大学、中南大学、兰州交通大学四所传统铁路高校对各自交通运输专业的培养目标、课程结构、理论课教学和实践教学等环节进行了调整,四所高校在专业定位与办学思路上分化明显,形成了三种不同的模式.北京交通大学交通运输专业方向趋于多元化,注重培养研究型人才,铁路特色弱化明显;西南交通大学和中南大学的交通运输专业立足轨道交通,面向综合运输,保持了铁路特色;兰州交通大学强调"服务铁路"的传统办学思路和应用型人才培养.我校应进一步优化调整交通运输专业培养方案,以培养具有轨道交通特色的"基础厚、素质高、能力强、上手快、后劲足"的专业人才,相关课程也应围绕这一目标来设置.     

基于“校企联动、工学交替”的高职矿山机电专业人才培养模式的改革与实践

现代数字化矿井的发展对高职矿山机电专业学生理论知识、实践技能和综合素质提出了更高的要求,而传统"三段式"人才培养模式已滞后于产业及技术的发展,影响学生职业岗位能力的培养。通过广泛的企业调研,重新进行了专业定位,构建了基于"校企联动、工学交替"的高职院校矿山机电专业人才培养模式,在教学实践中收到了明显效果。     

当代中国水利事业中的文化精神——新中国水文化精神研究之二

水利实践是水文化发展的现实基础和重要来源.当代中国的水利实践,不仅呈现出前所未有的新面貌,同时也孕育和催生了新时代的文化精神.这些精神主要包括:群力治水的团结协作精神,献身、求实、负责的当代水利行业精神,人民群众主动创造历史的主人翁精神,人文社会科学精神与工程技术思想的融合,与国际接轨的开放意识和竞争精神.这些文化精神与中华水文化传统有着内在联系,但新时代的创新特色更为鲜明.     

由机械专业招生就业现状谈人才培养和就业市场构建

通过对西南科技大学机械设计制造及自动化专业近三年招生就业状况的调查分析,提出该专业的人才培养定位应是面向生产线的高级应用型技术人员,培养的目标应是机、电、计算机相结合的“三位一体”的“一精多能,敬业爱岗”的高级专业技术人才;在人才培养过程中,要严抓质量,狠抓实践教学环节,加强和改进思想道德建设和创新意识、创新能力的培养;同时对开拓就业市场提出了合理化建议。     

水利旅游开发的乡村旅游模式探微--以库区整体搬迁的思南文家店镇为例

水利建设中新的资源利用及库区移民未来的生存之路,一直是国家和当地政府面临的亟待解决的实际问题.本文提出结合移民的现实,挖掘自身潜力,经过合理规划,走旅游可持续发展之路的乡村旅游不失为最佳选择.     

当代中国水利事业的新面貌——新中国水文化精神研究之一

水文化产生于人类的水事活动,水利实践是水事活动的主体。新中国成立以来,党和政府始终把水利作为国计民生的头等大事,使中国当代水利事业取得了前所未有的新进展。当代中国近60年水利事业的新面貌,不仅体现为水利工程的巨大成就,也体现在水利精神的开拓、创新。这既是对优秀水文化传统的继承,也是对中华水文化精神的发展和弘扬。     

浅谈水利、水文化的历史渊源与地位作用

水利文化在人类的生存和社会的进化中占据着重要的地位,发挥着巨大的作用。对水利文化的历史渊源与地位作用进行了探讨,对水利文化在各个不同时期的兴废与国家盛衰的关系进行了分析,对新中国成立60多年尤其是改革开放30多年来,水利文化发生的巨大变化进行了阐述,并对水利文化的建设与发展进行了经验总结。     

傅作义的水利思想初探

我国是一个以农业立国的国家。农业的发展离不开水,因此水利与农业有着密切的关系。水利事业是直接关系到国家的建设和人民生活的大事。傅作义在担任新中国第一位水利部长期间,兢兢业业,奋斗在水利战线的第一线,用他的实际行动谱写了一首为人民造福的赞歌。     

经世致用之学——当代水利史研究新进展

论述了在现代水利科学深入发展的形势下,水利历史研究的功用;举例说明历史研究的主要领域、途径和方法;分析了传统水利科学的不足和优点及其在当代水利科学发展中的价值;阐述了水利历史研究的必要性及其广阔前景。     

社会主义新农村建设中的沈阳市农村水利建设

一、农村水利与新农村建设中央制定的社会主义新农村建设的总体目标为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。而以饮水安全、灌溉排水、水库除险加固、水土保持和农村水环境建设为主要内容的新农村水利正是为这一总体目标服务的,其与新农村建设之间的关系主要     

离土熟人社会：村落水利失序问题的一个解释框架——以水利纠纷为视角

近十多年来,乡村社会变化巨大,传统熟人社会蜕变明显。选取巢湖流域的蒋村,通过对其农田水利纠纷演变的分析来解读当前乡村社会秩序变迁。研究发现,传统时期村落水资源紧张,农户利用身份排斥、家族联合、以理服人等策略争水,水利纠纷频发,但是乡土熟人社会和礼治秩序能够及时惩罚违规者,匡正和恢复水利秩序。进入新世纪,农民的流动性、理性化,导致水利纠纷减少,但也伴随着乡村水利治理的失序,原因在于人口持续外流,人-地联结弱化,导致乡土熟人社会退化为离土熟人社会。解决农村水利秩序问题不能仅仅着眼于增强政府治理责任,更应该紧扣离土熟人社会的背景,从农村人口流动、土地制度、社会建设等方面统筹考虑。