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唐宁 《青春男女生.妙语》2006,(2)
假如生命只有一天……这是我生命中的最后一天了,过了这天,我就将去那个谁也无法考证的世界。早晨,伴随着窗外鸟儿的啁啾,我醒来了,最后一次地打扮自己,一次又一次地梳理头发。曾经我抱怨上天没有给我一具最完美的躯壳,但现在,我 相似文献
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苏蜜团 《福建论坛(社科教育版)》2008,(7):21-22
诗意是语文生命的血液.语文是诗意栖息的家园.只有让语文课堂充满诗意.我们的学生才。能“腹有诗书气自华”。苏霍姆林斯基说:“我一千次的确信.没有一条富有诗意的情感和美的清泉.就不能有学生的全面智力的发展。”我们何不诗意地教语文.把语文变成一首诗、一幅画、一段情? 相似文献
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母亲给了我两次生命
母亲离开人世已近30载,每当我忆起母亲,悲恸之感丝毫没有随着岁月的流失而减弱.母亲给了我两次生命,生我养我一次,而给我第二次生命是在我十岁那年,我患了严重的肾脏炎.为我的病,体单力薄的母亲抱着我,隔几天就到北大医院去.半年过去了,我的病情却日渐加剧.母亲一刻不离地守在我的身旁,不知熬过了多少日日夜夜,母亲卖掉了自己的皮大衣和一切值钱的东西,她常躲在厕所里哭……而年幼的我却常不知深浅地和母亲任性,记得有一次我要一把刀,母亲就用菜刀亲自给我削了一把木刀.母亲做刀时额头上的汗珠,和露出的笑容我至今还历历在目.殊不知这笑容后面隐藏着多么巨大的悲切. 相似文献
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小月 《青春男女生.妙语》2006,(7)
人们说猫有9条命,我倾向于认为这是可能的,因为我现在活的是第三次生命,而我不是猫。1904年11月的一个晴朗、寒冷的日子,我开始了我的第一次生命。我成了一个务农家庭8个孩子中的第6个。我15岁时父亲去世,我们全家都得为生计艰苦奔忙。孩子们长大后,一个个结婚出嫁,只剩下我和一个姐姐来照顾妈妈。她晚年时瘫痪,60多岁就去世了。我姐姐不久就嫁了人,我也在当年结了婚。 相似文献
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齐文彬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(5):73-75
【教学设计的背景】今年2月.我到北京参加了中央教科所中小学生作文个性化发展研究课题第三届年会。会上,我校六(5)班的陈艳美老师获了三项奖:课题实验先进个人、课题成果二等奖、个性化作文优秀辅导奖。回校后不久.适逢“蓝焰杯”2005年河南十大教育新闻人物评选揭晓,从媒体得知:组委会对这次颁奖会上的嘉宾有特意的安排.为李瑞玲颁奖的是她在开封教书时资助的学生岑莲,为赵俊方颁奖的是他资助的河南大学的学生张艳明,为丁桂恒颁奖的是她用生命挽救的男孩李兆洋。对这一富有创意的安排,我顿感绝妙。受此启发,想到对陈艳美老师的颁奖不能草草了事,更不能沿袭旧习.于是.一次“我为老师颁奖”的作文教学活动设计在我心里开始酝酿。 相似文献
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《市场瞭望(下半月)》2014,(7):21-22
我本来以为准备一点小本钱可以赔个5-8年,可是没想到一赔就是15年。我要感谢上天让我赔了15年的钱,使得我有机会第二次看清自己。第一次看清自己,是当我的财富超过生活所需的时候,我觉得钱对自己已不再那么重要,经历了诚品书店的连续15年亏损之后,我看到了自己对生命的态度是诚恳的,可能我这种诚恳在很多人看来是执迷不悟,是不知变通。 相似文献
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马绮萍 《市场瞭望(下半月)》2014,(9):122-122
不知道自己究竟是怎么了,最近总是喜欢一个人呆坐着安静地回忆.回忆过去那些流逝的悲伤。我是多么想从岁月神偷的手中把他们留住.好让我能重新来过。我想每个人都不想在生命中留有任何的遗憾吧!都会禁不住去寻找充满着美丽与欢乐的心灵家园吧! 相似文献
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子墨 《福建论坛(社科教育版)》2010,(11)
我曾在生命化教育博客一次在线讨论时,提出课题研究最重要的是回到个人。我为什么强调要回到个人?从简单的意义上说,仿佛我已认定这么多年学校教育改革的失败,学校教育 相似文献