略论马克思恩格斯与“共产主义者同盟”

百年前,马克思和恩格斯创立了科学共产主义,揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观发展规律,指出了只有无产阶级才能承担这个伟大历史使命.而无产阶级要实现这一伟大历史使命,其首要条件是要有一个以革命理论为指导的无产阶级政党的领导.马克思和恩格斯不仅从理论上总结国际工人运动的经验,并且把他们总结出的伟大革命理论用于指导革命斗争实践,使之紧密地同工人运动相结合,创立了“共产主义者同盟”.“共产主义者同盟”是第一个以科学共产主义理论为指导的国际无产阶级政党组织,在无产阶级政党史上有着极其光荣而重要的地位.在纪念马克思逝世一百周年之际,深入探讨和掌握马克思主义关于无产阶级建党的理论和经验,其意义是非常重大而深远的.     

论“共产主义者同盟”和它的纲领

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告中指出:“共产主义首先是一种运动.”我们知道,科学共产主义运动作为一种国际现象,是从“共产主义者同盟”和它的纲领——《共产党宣言》开始的.一、历史提出了创建共产主义政党这样一个任务     

对“民族民主革命是无产阶级世界革命的一部分”的再认识

十月革命之后,民族民主革命已成为无产阶级社会主义世界革命的一部分,这一提法长期来被看作是马克思主义经典作家对帝国主义时代民族解放运动深入研究而得出的科学结论。然而,面对十月革命之后半个多世纪以来民族民主革命发展的具体情况,我们感到对这一提法有必要再认识再评价。     

对科学社会主义的一个重大发展——略论社会主义精神文明是社会主义的重要特征

如何全面认识社会主义的特征,这是科学社会主义理论过去没有完全解决的一个重要问题。以往人们往往侧重于从经济制度和政治制度两方面考察,强调生产资料公有制,按劳分配、计划经济以及人民民主专政等等,这些固然都是社会主义的重要特征。但是,它们还不足以完全包括社会主义的特征。正如胡耀邦同志在党的十二大报告中所指出的:“社会主义还必须有一个特征,就是以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。”党的十二大明确提出了社会主义精神文明是社会主义的一个重要特征,这在科学社会主义的发展史中,还是破天荒第一次。这是我们党创造性地运用唯物史观关于社会形态是经济基础与上层建筑的对立统一的理论,对社会主义认识的一大深化,是对科学社会主义理论的一个重要充实和发展。     

我的第一个提案是“爱耳日”

2000年3月3日是我国第一个“爱耳日”,这是我永远不能忘怀的一天。因为确立“爱耳日”宣传活动的提案,是我做九届全国政协委员的第一个提案。我国有2057万聋人,其中0-7岁的聋儿有80万,并且每年还以3万的速度增长。另外老年性耳聋、药物及意外伤害致聋的情况也较为严重。有这麽多的人生活在无声世界,让人心惊;这麽多的致聋原因,让人胆颤。我们不能视而不见。我的儿子梁小昆7个月时,因链霉素中毒双耳重度耳聋。面对这一残酷的事实,我确实难以承受,矛盾、自责、怨恨、消极的情绪使我的精神几乎崩溃。这时是美国又盲又聋的学者海伦。凯勒的故事…     

以德治国必须以“三个代表”思想为指导

加强"德治"建设,必须确立一个指导思想作为全国人民的精神支柱."三个代表"思想以其丰富的内涵、自身的科学性,必将成为我们的指导思想和精神支柱.党员干部要带头实践"三个代表"思想,培养自身的高尚人格;要在广大人民群众中广泛开展爱国主义教育,普及法律知识;要用"三个代表"思想武装广大群众,提高群众对党员干部的监督能力.     

略论以“字”为主导的声乐教学法

“字”是歌曲的基础和依托人们谈到组成歌曲的三要素,总是习惯于这么排列:旋律、节奏、内容(歌词)。这是因为,歌曲是时间的艺术,人们总是首先听到旋律,感觉到节奏,而不是首先看到歌词(内容)。事实上,恰恰相反,不论是作一首歌曲,还是唱一首歌曲,都应该是:内容(歌词)、节奏、旋律。《碧鸡漫志》说:“或问歌曲所起,曰:天地始分而人生焉,人莫不有心,此歌曲所以起也。”这是说,歌曲是人的心声。马克思说过:“语言是人类思维的第一意识”,人类是通过语言进行思索,并用语言表达自己的思索。文字是作为表现语言的一种符号。因此,作歌者和唱歌者都只能用文字去思索和表现自己的心声。即使是一首无言歌,虽然在曲谱的表面上看不见有形的文字,但歌曲表达的情绪和内容,仍是作歌者和唱歌者用那些看不见的无形文字去进行思索体验和表现的。著名的意大利音乐家和声乐艺术的革新     

“一国两制”构想是对科学社会主义创造性的发展

“一国两制”是邓小平同志从我国的具体情况出发,提出的和平解决香港、台湾问题的科学构想。这一构想,不仅为建设有中国特色的社会主义丰富了新的内容,为和平统一祖国奠定了理论基础,而且也创造性的发展了科学社会主义。     

兄弟,你是世界上的另一个我

一间看似平凡的网店,两个书写传奇的生命,三兄弟间不可言说的默契与深情,他们的故事正悄然发生在日常生活之中,仔细探究,你会发现这不啻一个神污.     

“一国两制”是对科学社会主义学说的重大发展

值此十一届三中全会胜利召开十周年之际,回顾一下“一国两制”观点的提出和形成,探讨它对科学社会主义的发展,无疑是有重大理论意义和现实意义的。党的十一届三中全会以后,党中央制定了和平统一祖国的方针,并逐步提出了有关恢复对香港、澳门行使主权,实施大陆与台湾和平统一的政策。     

科学社会主义学说的“核心”究竟是什么?

科学社会主义学说是无产阶级的思想体系,是资本主义基本矛盾及其实际冲突在工人阶级头脑中的反映,是无产阶级反对资产阶级的强大的思想武器。这些都是人们熟知的,也是马克思主义经典作家一再强调的基本常识,同时也是他们的学说同以往那些以“全人类利益的体现者”自居的社会主义流派的根本区别之一。例如,1847年6月思格斯在《共产主义信条草案》中说:“共产主义不是关于奴隶、农奴或者手工业者解放的学说,而只是关于无产者解放的学说。”同年10月,他在《共产主义原理》中明确指出:“共产主义是关于无产阶级解放的条件的学说”。(《马克思恩格斯选集》第一卷第210页)十九世纪七十年代后期,思格斯在《反杜林论》中进一步阐述了科学社会主     

世界上第一个被发现的恐龙在浙江

人类对恐龙的认识都是从错误开始。西方国家最早发现、描述的恐龙化石要么被误指为“巨人的阴囊”,要么被判定为“蜥蜴的牙齿”。中国发现、研究恐龙比西方早2100—2200年,尽管当时也不能揭开它的恐龙真面,却给后人留下宝贵的考古、文化研究史料。     

以世界为视角看战后公民对政党认同的演变

第二次世界大战后,西方发达国家由于其社会、经济、文化的发展,政党政治深刻蜕变,公民对政党的认同感日趋弱化;新兴工业化国家则由于时代的进步,公民对政党的认同感显著增强,但由于这些国家正处于社会转型期,政党政治尚存在一些普遍性的不足,因而公民对政党的认同在一度高涨之后又有所冷却。在中国,建国初期公民对中国共产党有着高度的认同感,但在"十年内乱"期间这种认同感受到了严重损害。1978年后,中国共产党坚持改革开放,锐意进取,经受住了社会发展、时代变化所带来的冲击与考验,赢得了广大公民新的高度认同。公民对政党的认同实质就是公民对政党所持理念及实际作为的评判。因此,一切政党只有切实履行利益代表及整合功能,为民众谋福祉,才能赢得公民的广泛认同,从而在国家政治生活中发挥应有的作用。     

以“三个代表”为指导 深化高校教育改革

以高校三大任务与“三个代表”的联系为切入点 ,论述了教学创新、科技创新、校园文化建设、人才培养质量监控体系、学校内部管理机制、师资队伍建设等方面的教改措施和新思路     

以“三个代表”思想为指导做好高校学生管理工作

江泽民总书记提出的“三个代表”的重要论述 ,具有丰富的思想内涵和精神实质 ,是我们加强高校学生工作的重要指导思想。在当前新形势下 ,我们要坚持以“三个代表”为指导 ,针对新时期高校学生工作出现的新情况、新问题 ,积极采取对策 ,切实加强高校学生管理工作。     

以“三个代表”为指导切实加强高校精神文明建设

我国高等学校的性质和使命 ,决定了加强高等学校精神文明建设的特殊重要意义。本文从贯彻和实践“三个代表”的高度 ,对加强入世后高校精神文明建设应处理好的五大关系及体制与机制建设进行了系统的探讨和分析     

以邓小平理论为指导 努力实现“三进”目标

邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑有着很重要的意义。“三进”是我们党面向新世纪推进伟大事业的战略措施，是青年大学生坚定社全主义理想信念的迫切需要，是青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观的根本保证。加强组织领导，加快队伍建设，是“三进”的重要前提；完善课程体系，突出重点是“三进”的关键环节；围绕课堂教学，改进教学方法是“三进”的主要步骤；紧扣实践主题，廷伸第二课堂是“三进”的重要途径。     

以“三个面向”为指导,搞好高校教育改革

邓小平同志前年为北京景山学校所作的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,既是我国普通教育的战略指导方针,也是我国高等教育的战略指导方针,它用极其精辟而又简明的语言为我们高等教育在新的历史时期开创新局面指明了正确的方向。以“三个面向”为准绳考察我国高等教育,我们更加深切地感到进行高校教育改革的必要性和迫切性。这是因为,首先,“四人帮”垮台虽已八年,但长期以来在“左”的影响下产生的高教领域里的积弊,还没有根本清除。由此而造成的吃大锅饭的局面,严重地束缚了高校广大教职工的手脚,影响了他们积极性的发挥,要彻底清除“左”的影     

以“三个代表”思想为指导 提高研究生的思想素质

文章从“三个代表”的思想出发,结合北京工业大学研究生思想素质的现状,探讨了“三个代表”的思想对现阶段研究生的素质教育的指导作用,并就研究生的信仰、信念、业务素养的培养进行了分析。