农村学校体育的现状及解决途径

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点,学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分。近年来,体育运动越来越受到人们的重视,学校体育教育是国民体育教育的基础。     

学校体育教学的新思路

体育教学是学校教育工作的重要组成部分,是培养全面发展的新世纪社会主义建设人才的一个重要手段.体育教育随着21世纪的社会经济、文化以及人们生活的变化,相应也发生了较大的改变.新的教学理念、新的体育教学模式的不断涌现,这就要求体育教师从以往单一固定的教学模式中走出来,以适应当今的现状.同时在思想、思维、知识结构、能力等多方面进行创新,在体育教学过程中改革.     

探索农村学校体育教学现状及其对策

农村学校体育教育目标的定位是落实广大农村学生享有体育教育的核心问题。本文通过调查研究,文献分析,以有关法规、条理为依据,从教育改革和发现给农村学校体育带来的机遇和影响农村学校体育发展的若干因素方面进行了分析讨论,并提出了几点发展湖北省潜江市农村学校体育事业的建议。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

思想品德教育在体育教学中占有重要地位，体育教师应了解体育教学中思想品德教育的途径掌握其方法。     

论终身体育观念对学校体育改革的影响

终身体育是适应当代及未来社会需要的体育策略。种种迹象表明,世界体育发展的趋势之中有着明显的终身体育思想,可以肯定,这个概念最终必将改变人类世界的体育面貌。实施终身体育,将使学校体育的目的、作用、课程和教学发生深刻的变化,学校体育教师的作用也将产生相应的改变。     

陕北农村学校体育现状及发展对策研究

农村学校尤其是陕北,由于经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍的匮乏已成为制约农村学校体育发展的“瓶颈“.通过对陕北部分农村学校的调查、分析,探索解决这一问题的有效对策,试图为陕北农村学校体育改革和发展提供点借鉴.     

对我国学校体育的两点看法

采用文献资料法、访谈法及逻辑分析法,对我国学校体育处于外界的低评价状态进行了分析,认为:外界对学校体育的低评价有历史遗留因素,但自身不足是更为直接的原因;同时,在学校体育教学中,应重视理论课的地位,加大课程的信息量;并加强体育师资培养中基础知识教育;树立新时期体育教师形象.     

我国学校体育各学段教育、教学现状及相互衔接问题

通过文献资料和问卷调查从体育教学、学生体质状况、场地设施等角度,客观地分析了目前我国大、中学 校体育教育与教学的现状,并对学校体育各学段的衔接问题提出了改革建议。     

学校体育是终身体育的基础

在现代社会,学校体育由传统的体育教学向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化,终身体育将成为学校体育的主流.学校体育教学应把健康教育理论运用到教学中去,使学生对健康概念重新认识,为终身锻炼打好基础.     

关于学校体育的几点设想

一、关于学校体育器材配备的设想根据调查统计 ,从事传统器材活动的学生并不多 ,绝大多数的男生喜欢踢足球 ,绝大多数的女生喜欢跳皮筋 ,打沙包等等 ,这些活动内容对学生的锻炼无疑是有好处的 ,但做为经常性的体育锻炼就有些单调 ,会使学生失去兴趣。而广场运动器材、游戏格子 ,矮的梅花桩 ,铁索桥 ,绳洞 ,车胎障碍等 ,更能提高学生活动的兴趣。如在中小学建一个攀岩的墙壁 ,与沙滩排球场地共同建设 ,能起到事半功倍的效果 ,不但可培养学生的攀爬能力 ,还可培养学生的冒险精神等。二、关于学校建立体育特长班的设想学校应建立体育特长班 ,其…     

河北省中等职业学校体育现状及发展对策研究

主要运用访谈、文献资料分析等方法,揭示了河北省中等职业学校发展过程中体育教育存在的主要问题。并提出2010年中等职业学校体育发展方向和教育目标以及为实现目标所采取的相应对策。     

我校体育教学现状调查分析

作者采用了问卷调查法、观察分析法、访问调查法等对我校学生在体育课的评价、体育学习动机和体育教师基本素质等方面进行调查与分析。研究结果表明,我校大多数学生对所开设的体育课程较满意,并带着兴趣去报选体育项目的人数增多了,参与锻炼身体的人数扩大了,89%的学生学习动机明确,同时大多数学生对体育教师的角色期望表现出较高的期望值,对体育教师的综合素质也提出了很高的要求。     

民族地区学校体育教学现状及提高教师素质的策略

随着新《体育与健康课程标准》的实施,在具体实施过程中的各种问题逐渐显现出来,体育教师清醒地意识到时代的要求和竞争压力的紧迫感。拥有大批高素质的体育教师以及体育教师对新课程的积极参与和改革,是新课程改革获得成功的前提条件。本文通过对新课程的研究,结合民族地区中小学实际,针对体育课改中体育教师出现的问题,为适应新形势,提出体育教师必须更新观念、转变角色、加强休养,通过不断的学习和探索等措施来达到提高素质,巩固体育教师地位的目的。     

学校体育的目标管理与体育教师评估的行为管理

一、学校体育的目标管理近年来，学校体育系统的运行条件发生了许多变化，其中一个最显著的发展是责任感的增强。这在客观上要求学校体育管理人员在学校体育管理中寻求更有效的管理方式。提高教学的质量和效率，扩大可获资源的效用和增加人员与计划的效益。因此学校体育目标管理应运而生。（－）目标管理的基本思想目标管理是现代化管理中的一个重要管理形式，是围绕目标和实现目标展开的一系列的管理活动，它既是一种管理制度，又是一种管理思想。美国纽约大学教授P·德鲁克于50年代中期首先提出目标管理的基本思想。它认为，组织的目的和…     

吉林西北部地区农村学校课余体育现状及对策研究

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、对比分析法,对吉林西北部地区农村学校课余体育现状进行调查与分析,通过研究,得出以下结论:(1)吉林西北部地区农村学校课余体育活动有待加强管理.(2)课间操开展较好,但"每天1小时"课外体育活动没有真正落实.(3)课余运动训练开展具有较大的灵活性,运动队的形式多为临赛而组建.(4)吉林西北部地区农村学校课余体育的发展具有艰巨性、紧迫性.提出该地学校课余体育发展的对策:(1)加强农村学校课余体育的管理.(2)办学条件的急需改善.(3)借鉴和研究其它农村学校课余体育的先进经验.     

体育教师在体育教育教学中的作用

体育教师在体育教育教学中扮演着体育科学知识传授者的角色 ,同时也扮演着道德行为规范等的示范者和调节者的角色。     

学校体育教学与素质教育探讨

体育教学不仅是生存教育,还是道德教育,同时开发人的智力,在全面推进素质教育的过程中,应加速学校体育改革,适应素质教育的要求,发挥学校体育的功能和作用,使学校体育和学生体质得到根本上的提高。     

学校体育教学发展的新动向

探究学校体育教学在观念上、方法上、评估上等各个方面因应时代要求的新动向,对体育教师的教学目标、教学形式以及教师应具备的素养提出了新思考.     

体育教师的意志与体育教学

分析了体育教师的意志在体育教学中的意义及对学生的影响，以求充分发挥体育教师的坚强意志在体育教学中的作用，更好地完成体育教学任务。     

将艺术教育融入体育课堂

新课程的实施对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。在此背景下，体育教师如何尽快适应课程改革的需要？在新课程理念和体育课程标准的指导下．我们尝试把艺术教育因素引入体育课堂，使艺术教育与体育教学有机结合，取得了一定的成效。