关注男生——教育面临的一个新问题

近些年来在教育中出现了一种新的性别差异,那就是男生在学业成绩、学校生活以及精神状况等方面与女生相比处于更为不利的境地,而且这种差别有普遍化的倾向。目前这一现象已引起了一些学者的关注,但在教育实践和理论的探讨中还没有给以足够的重视。所以,探讨这一问题具有重要的理论和实践意义。     

新时期高校女生的发展状况及面临的挑战

高校女生的发展状况主要从学业与能力表现、职业准备、社会交往、政治和社会事务参与、婚恋状况、身心健康和社会性别观念等七个方面衡量。研究发现,高校女生在学习表现上并不落后于男生;绝大部分女生赞同女性也应该有自己的一番事业;通过寻找兼职及获得职业证书的方式为自己积累求职资本;更偏好与初级群体建立联系,和其他人建立起情感性的密切关系;在政治活动和参与社团活动等方面并不落后,有更多的女生加入社会公益组织;在平衡学业和情感关系上,高校女生表现出一定的优势;高校女生的社会性别观念日趋理性、平等。高校女生有着良好的发展状况和发展环境的同时,也面临着挑战和处于不利的发展环境。     

迅速全球化背景下的亚洲青年（5）

女青年 两性受教育的差异往往使妇女在涉及个人及家庭决策时机会甚少。长期固存的文化障碍、社会风俗和信仰、性别歧视使许多女孩和女青年在受教育方面处于不利地位。性别差距往往在中学及大学阶段最为突出，一旦小学毕业后，就鲜有女孩像男孩那样继续在校学习。而在一些国家和地区，女孩比男孩更有可能继续学习，如孟加拉国、文莱、中国澳门特别行政区、斯里兰卡和伊朗伊斯兰共和国，中学阶段女生的入学率就超过男生。文莱、伊朗伊斯兰共和国、马来西亚、蒙古、菲律宾和泰国，大学女生人数超过了男生。     

男教师如何上好女生的体育课

男、女生在体质、性格、生理特征等方面存在着很大的差异。因此．体育教学中将男女生分班上课．男教师教男生、女教师教女生．使教师能更好地组织教学．把握学生的运动负荷．提高教学效果．也更符合教育学、心理学的一般规律。但由于目前我国体育师资队伍不健全．尤其女教师缺乏,使得体育教学中合班上课、女生课由男教师上的现象十分普遍,且在相当长的时期内将继续存在下去。因此．研究男教师如何上好女生的体育课,避免和减少日常教学中教与学过程中的性别交叉给教学带来的不利影响,不仅相当重要．而且十分迫切。     

促进民族高校弱势学生发展的策略思考——以多元文化理解教育的视角

多元文化理解教育着重关注学生中的弱势群体,为民族高校弱势学生的发展提供了全新的教育理念。多元文化理解教育视域下的民族高校学业弱势学生是指因遭受多元文化差异的误解而处于学业不利发展处境的学生。本文立足多元文化理解教育,从感情交融、教育激励、矫治补防、外围疏通等四个方面开展促进民族高校弱势学生发展的策略思考。     

大学生外语学习动机的定量研究

用自编的大学生外语学习动机问卷对普通高校的 832名大学生进行测试 ,考察了大学生的公共外语学习动机的特点。研究结果表明 :1.大学生外语学习动机在性别上有显著差异 ,女生的外语学习动机普遍强于男生。2 .大学生外语学习动机在外语水平上有显著差异 ,已过级者强于未过者。 3.外语水平与性别的交互作用在外语学习意愿上显著 ,已过男生高于未过男生 ,而已过女生与未过女生不存在差异 ;并且已过女生与已过男生也不存在差异 ,但未过女生优于未过男生。     

吉林省不同教育阶段学生视力状况的动态分析

吉林省汉族学生视力不良检出率随年龄的增长而不断提高,最高检出率出现在大学教育阶段。小学、初中、高中最高检出率的学生类别是城市女生,最低是乡村男生。大学阶段,最高检出率为乡村女生,最低检出率仍为乡村男生。随教育层次的提高,发病率呈递增趋势。这种趋势反映了教育负担与患病率成正比的关系。近视患病率与性别的关系,男生近视患病率明显低于女生。     

从“蓝色经典”现象谈我国媒介教育的缺失

从社会性别的视角来关注当代大众传媒领域,大众传媒作为传播社会性别文化的重要载体,对女性的性别歧视现象总是屡见不鲜.媒体中的种种性别歧视现象揭示了我国媒介教育的缺失,媒介教育的实施需要各方面的支持与重视.     

教育公平视野下对"男孩危机"的性别解读

"男孩危机"作为一个新的教育现象引起广泛关注.而这一提法受到女性主义的普遍质疑,认为"男孩危机"是在"男性优越"的思维模式下提出的,缺乏对这一现象的全面考证.而女孩作为整体仍然处于结构性的弱势地位,在教育公平视野下,"关爱女孩"更显迫切.因此,面对"男孩危机"的争论,需要用一种超越性别对立的胸怀,站在社会发展和教育公平的视野下来关注学生的成长和发展.     

为国家教育妇女：加纳的教育改革与性别问题

1986改革中,加纳政府根据结构调整方案(SAP)和2020计划,关注教育中存在性别的不平等现象,努力解决女生在科学、数学和技术课程(SMT)的学业成绩、入学率等问题,并建立女子教育联合会.问题的解决要依靠真正普及免费的义务教育以及将妇女教育延伸到职业和高等教育机构.