重庆市旅游学校

——历史沿革。重庆市旅游学校创建于1960年,1995年评为首批国家级重点职业学校,1999年通过“国重”复查验收：2000年被国家教育部确立为“中·澳职教”合作项目学校;2002年被国家教育部、财政部确立为中央专项经费重点支持建设的全国示范性中等职业学校,其“旅游专业”确立为全国示范性骨干专业,“烹饪专业”确立为重庆市示范性骨干专业。两年内就业巩固率保持在96％。     

浙江旅游“微动力”

浙江旅游投身"信息海洋",通过打造或引入多种新媒体,创造了优秀的营销成绩,更好地宣传了"诗画浙江"品牌,促进了全省旅游发展。一支专业的兼职"微编"团队,让浙江省旅游局官方微博聚集并留住了海量粉丝;一个全省旅游智慧门户,让游客告别了从一大堆报纸杂志上寻找旅游新闻的时代;一部讲述爱情故事的微电影,让绍兴东湖景区知名度大增……浙江旅游投身"信息海洋",通过打造或     

三大旅游发展战略助推城乡统筹

国家旅游局派出专家组为重庆旅游出谋划策，投巨资请专家策划三峡旅游，市政府先后通过了“十一五”重庆旅游发展重点专项规划和三峡旅游规划，成立重庆交通旅游集团和旅游控股集团，“五方十泉”建设正如火如荼……     

影视旅游视角下闽宁镇旅游目的地形象塑造研究——以《山海情》为例

在影视作品《山海情》播出让闽宁镇成为焦点的背景下,通过实地问卷调研对闽宁镇影视旅游现状进行分析。结果表明：闽宁镇存在旅游环境和设施不完善、影视旅游文化建设不足、旅游产品开发未形成产业链等问题。对此,提出发挥旅游联动效应和旅游目的地营销优势;重视旅游环境保护,完善基础设施,提升服务水平;加强旅游文化建设,促进影视视角下文旅融合发展;突出品牌特色,建设旅游产品产业链,以及科技赋能、创新营销,实现可持续发展等对策。     

高职旅游专业女生就业状况探讨

就业是衡量高职旅游专业办学水平的重要标准。本文以广东女子职业技术学院为例,通过对旅游管理和酒店管理专业毕业生的调查,分析了毕业生就业地点、行业和工作岗位分布等情况,探讨如何从专业建设、培养模式、实习和就业指导与当前社会的需求相相应,提高旅游管理专业女生就业的竞争能力。     

桂林旅赫商品消费市场开发研究

桂林是国际旅游城市,游客的多样化导致旅游商品消费与市场开发的复杂性。旅游商品消费呈现出追求特色、彰显个性、模仿消费等特点;市场开发存在价格管理缺失、产品特色不鲜明、生产销售与研发脱节等问题;但桂林旅游商品消费市场开发潜力较大,市场开发需要从突出商品特色、改善购物环境、建立诚信营销机制、创新营销策略等方面着手。     

可拓营销视角下的旅游发展路径研究

可拓营销理论是可拓工程理论的重要组成部分,是可拓学在市场营销领域重要应用,是可拓理论与营销理论相结合的产物,是对市场营销理论的有力补充。在深入分析可拓营销理论的基础上,依据可拓营销理论的四大思想,提出了旅游发展的五大策略:产品可拓营销、市场可拓营销、资源可拓营销、企业可拓营销和策划可拓营销。     

现代旅游市场营销的理念和方式

旅游市场营销,是指以旅游消费需求为导向,进行高效运营,提高游客的满意度,实现经济效益和社会效益统一的活动。旅游市场营销注重管理和协调,特别是旅游文化服务、旅游资源、游客与旅游从业人员的管理和协调。传统旅游业的投入是以资源、资金、设备为主,是“物”起决定性作用,而现代旅游业则以营销、管理、     

基于高职院校“示范性”实验室的研究共享

高职院校“示范性”实验室,其为整合高职教育资源、促进高职教育资源共享、改革高职教育管理提供了广泛的平台。本文以浙江经济职业技术学院国家“示范性”物流实训基地为例,从创新管理模式、经费管理、制度管理、实验室师资配备等方面来促进“示范性”实验室资源的共享。     

旅游虚拟社区对大学生旅游行为的影响研究——以四川省高校为例

虚拟社区和互联网紧密相关,是一个间接的、虚拟的信息交流平台,旅游社交和互联网结合在一起就形成了旅游虚拟社区。旅游虚拟社区是旅游企业营销的关键,已经得到了社会各界的认同。然而目前我国旅游虚拟社区的普及率不高,发展任重而道远。本文以旅游虚拟社区为研究平台,以使用旅游虚拟社区的四川大学生为研究对象,结合虚拟社区的特性,通过访谈、问卷调查等方法探究旅游虚拟社区对大学生旅游决策的影响.并且根据研究结果,对我国旅游虚拟社区的建设和旅游企业营销提供一些建议。     

坚持三个链接构建新型办学机制体制

经过3年的国家示范性高等职业院校建设,浙江警官职业学院进一步明确了办学理念和发展思路,专业建设根植于行业,在体制机制创新上坚持“资产、人员、任务”3个链接,深化专业内涵建设,打造了一支警德高尚、能教善战的专兼职结合师资队伍,建立了以专业教学实施及人才培养质量为核心的全程管控体系,提升了国际合作交流水平,增强行业服务与辐射功能,学院的凝聚力和综合办学实力显著增强,为构建和谐社会、打造平安浙江、保障地方经济快速发展作出了应有的贡献.     

应用型高校人力资源管理专业综合实验室建设研究——以沈阳城市建设学院为例

目前,国家大力倡导发展应用型本科院校,高度重视对学生实践能力的培养,鼓励高校建设实验室。在此背景下,作为应用型高校的人力资源管理专业而言,建设人力资源管理专业综合实验室,提高学生的应用能力和实践能力是十分必要和迫切的。本文以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,分析人力资源管理专业综合实验室建设的必要性和可行性,提出综合实验室建设的建设内容和实施路径。人力资源管理专业可以依托学院的资源优势,通过校企合作就业育人项目,优势资源互补,共建专业综合实验室,将传统的理论教学与新兴技术、前沿技术等联系起来,寓教于乐,让学生在做游戏、比赛过程中真正地学以致用,增强实操技能,培养学生的实践能力。     

推进福建省智慧旅游发展的政策建议

智慧旅游顺应了移动互联网时代发展的要求,成为驱动旅游业创新发展、转型升级的新动力。福建省十分重视智慧旅游建设,在智慧旅游管理、服务、营销等方面取得了一定成效,游客智慧体验水平进一步提升,但也存在建设思路不够清晰、旅游电子商务还需加强、网站信息更新与互动不够及时等问题。新常态下,福建省应顺应"互联网+"发展要求,加快推进智慧旅游建设,全面提升全省旅游信息化水平,推动旅游产业转型升级。     

浅析旅游景区的营销管理

旅游景区营销是旅游景区经营管理的重要组成部分，在某种程度上决定着旅游景区经营的成败。本文通过剖析旅游景区在营销中存在的问题，浅谈了旅游景区营销管理的应对策略。     

打造“双师型”教学团队——访无锡职业技术学院数控专业教学团队

无锡职业技术学院数控技术专业教学团队自2007年立项建设以来，围绕建设远景目标，紧扣国家示范性高职院校重点专业建设项目，通过团队运行保障、体制机制创新等创造性工作，获得了丰硕的专业建设成果和显著地育人成绩。     

廊坊师范学院管理学院

正廊坊师范学院管理学院成立于2005年,其前身是河北职业技术学院的财务会计系与经济管理系。学院下设财务管理系、会计系、公共管理系、工商管理系、旅游管理系和现代管理研究所等6个系所。现有本科专业4个:财务管理专业、人力资源管理专业、会展经济与管理     

旅游管理专业校企合作长效机制研究——以辽东学院旅游管理专业为例

随着旅游业快速发展,旅游企业对实践能力强的应用型人才需求日益增加。校企合作进一步拓宽了旅游管理专业的人才培养渠道,对深化旅游管理专业改革具有促进作用。校企合作作为本科旅游管理专业人才培养中一个重要措施,在具体实施中尚有一些不足。笔者对目前旅游管理专业校企合作存在的问题进行了分析,并从专业课程设置、师资队伍、毕业论文、校企之间深度合作等方面,探索了校企合作长效机制建设。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式探析——围绕中原经济区建设

中原经济区建设序幕的拉开,对中原旅游文化事业的具有明显的带动效应,这使得具有专业旅游管理技能人才的需求明显增加。高职院校作为高等教育的重要组成部分,每年都会为社会输送大量专业性人才,而如何做到旅游管理专业人才培养模式与当前旅游经济发展的宏观形势相适应,培养出符合社会需求的高素质人才,值得我们去探讨。介于此,文章从中原经济区建设所带来的新机遇为出发点,探讨高职院校旅游管理专业人才培养模式。     

高职旅游管理专业人才培养探讨

随着旅游业的飞速发展,我国高职旅游管理专业面临着更大的机遇与挑战。为了提高高职院校教育教学质量,培养出更多优秀的旅游管理专业人才,有必要就高职旅游管理专业所存在的问题与不足进行深入分析,提出相应的解决策略,为推动我国高职教育及旅游行业的发展做出积极的努力。     

促进哈尔滨市全域旅游发展的对策研究

报告分析了哈尔滨市旅游业发展的基础条件和比较优势,提出了全域旅游发展思路、重点以及加强全域旅游战略谋划,塑造文明诚信旅游城市新形象;提升产业整体实力,打造东北亚知名旅游目的地;促进旅游与相关产业深度融合,延长产业链条拓宽发展空间;完善全域旅游发展要素,构筑功能完备的公共服务体系;培育专业化人才队伍,夯实全域旅游发展的智力支撑;全方位立体化宣传营销,不断提高全社会参与意识等对策建议。