如何提高学生的车身修理技能

职业技能大赛是检验学生技能水平的一个重要方式,也是链接经济产业与职业院校教学的重要机制。产、教、赛、证四个方面融为一体才是深化职业教育的目标。近年来,车身修理赛项出现了一些变动,车身修理赛项更注重贴近现实,强调与产业对接,以实现产业、教学、竞赛、技能证书融为一体。在比赛及教学过程中,方法得当能做到事半功倍。因此,探讨如何提高学生的车身修理技能水平是非常重要的。本文主要对车身修理的六个典型技能进行解析,以此提高学生的车身修理技能水平、促进汽车钣金专业的建设。     

以技能大赛为契机的教学改革探究

我市每年年底都会举办职业学校师生技能竞赛,并会推荐优秀选手参加省赛。技能大赛既是对职业学校教学质量和办学水平的检验,也能推动职业学校的教学改革。本文以"电子产品的装配与调试"项目为例,探讨如何将技能大赛融入教学常规,以及如何以技能大赛为契机提高职业学校的教学水平。     

举重运动员的心理技能训练

本文运用运动心理学的有关知识,简要论述了举重运动员基本的心理技能训练方法,对提高运动员的竞赛水平有一定的指导作用。     

试析高水平游泳运动员的心理技能练习

本文运用运动心理学的有关知识,简要论述了高水平游泳运动员基本的心理技能练习方法,对提高运动员的竞赛水平有一定的指导作用。     

职业院校技能竞赛制度建构初探

开展职业技能竞赛是职业院校强化育人质量的重要举措,也是突出职业教育特色、提高职业教育竞争力的重要途径。随着技能竞赛的蓬勃开展,在取得成效的同时也暴露不少问题。本文针对技能竞赛的现状和问题,对建构职业院校技能竞赛制度进行了详尽的研究与探讨。     

乒乓球运动员的竞赛心理障碍与心理技能训练

本文运用运动心理学有关知识,简要分析了乒乓球运动员竞赛中产生心理障碍的原因,提出了克服心理障碍的心理技能训练方法,对提高竞赛水平具有一定的指导作用。     

技能竞赛对高职人才培养的启示

技能竞赛作为高职教育技能训练的平台和检验教育水平的手段,其作用不可忽视.各高职学校应该充分重视并大力加强技能竞赛,从而培养高技能应用型人才.     

建筑CAD技能竞赛对土建类高职院校人才培养的影响

建筑CAD技能竞赛有利于提高土建类高职院校人才培养的针对性和实用性、有利于促进土建类高职院校“双师型”教师队伍的建设、有利于促进土建类高职院校教学的改革。竞赛对促进“工学结合、校企合作”的办学模式及人才培养模式的创新具有重要作用。     

构建竞赛体系与提高技能型人才质量研究

技能竞赛是职业教育的有效的载体。技能竞赛推动了专业建设,推动了课程建设,推动了教学改革,推动了实践教学体系建设,推动了教学模式、教学方式改革,推进了师资队伍建设,深化了校企合作。通过建设技能竞赛体制机制,开展技能竞赛,提高了学生的创新能力和意识。提高了技能型人才培养质量。     

我省开展职业技能竞赛的意义和作用

河南省教育厅、卫生厅组织的职业院校技能竞赛活动，取得了良好的效果。技能竞赛不仅能展示职业院校的教育教学成果，同时也是职业教育培训、交流、提高的平台，它在催生职业教育制度创新、规范职业技能培养、扩大社会影响等方面起着重要的支撑作用。同时，对教学改革的作用、专业建设发展都有很好的促进作用。     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

论职业院校技能大赛对高等职业教育发展的影响力

目前,各高等职业院校对职业院校技能大赛的重视程度和行业、企业参与的积极性不断提高.作为我国职业教育的一项制度创新,本文认为,职业院校技能大赛可以在人才培养模式、"双师型"教师队伍建设、校企深度合作、社会评价机制等方面不断推进和影响着高等职业教育的发展.     

Word技能教学研究与实践

正多年来,笔者一直关注、思考着专业课技能教学,发现专业课教学存在一些共性问题。如技能的教学、考核、评价等存在盲目、随意、不定性;缺乏科学的技能教学管理机制;无规范的技能目标、考核和评价方案,而导致技能教学效果不佳,学生操作能力不强,不能适应职业需求。1技能教学研究的目的对Word技能教学进行细致、深入研究,其目的是全面、系统明确《Word办公软件》技能教学的内容;规范技能教学行为,提高技能教学效果;确定适应Word办公管理需要,具有前瞻性的技能目标和考核标准;确立适用、实际、有效的技能教学办法、训练措施;探究科学的技能检测方法和评价体系,将技能达标量化,使技能考核、评价客观,可操作、有章可循;规范学生的学     

以赛促教提升应用型高校学生地理信息技术综合实践技能

地理信息技术（GIS）专业属于实践性很强的专业。应用型高校合理利用学科竞赛可以有效提升学生的实践技能。然而,传统课程教学安排与现有竞赛模式之间仍然存在一些问题。本文通过以渗透GIS类竞赛内容为导向的课程教学内容改革、以学生技能培养为中心的课程教学方法改革、以加大综合技能性与兴趣探索性题目为导向的课程考核方式改革,详细阐述了这一问题的解决途径。     

服装专业教学改革策略——侧重技能大赛背景研究

提要本文主要针对服装技能大赛的详细情况,本着提高学生的技能,提出了教学改革策略:整合教学资源,实施"一体化”的课程体系;优化教学过程,实施项目教学等教学模式;提高学生技能水平,校企联姻,实现企业用人“零距离”对接.     

论电力企业技能培训

近年来,随着我国经济的不断发展,电网建设不断加快,电网设备装备水平及技术含量不断提高,对生产技能人员的业务素质和技能水平提出了更高的要求,生产技能人员培训工作也面临严峻挑战。     

从课堂教学技能比赛谈高校教师教学技能评价与发展

本文主要分析高校教学技能比赛组织方面存在的问题,提出了促进高校教师教学技能发展的几点建议。高校建立科学的评价指标体系,承认不同学科和不同语言教学之间的差距,改进评价人员组成和评价方法是提高教学技能比赛效果亟待解决的几个问题。     

浅谈中职护理技能竞赛的体会

随着国家对中职教育的重视,职业教育培养的目标不仅是掌握专业知识和单一的专业技能,而是要突出专业核心能力要求,强调技术的综合应用,培养高素质的综合性技能型人才。护理技能竞赛可以促进职业教育发展,近年来亦越来越受到重视,中职校的技能竞赛也在不断的开展。笔者近几年指导了学生参加市内及全国护理竞赛指导工作,并取得一定成绩,对中职护理技能竞赛情况比较了解。多次与市内及其他省市老师进行过探讨,体会到护理竞赛对护理专业教与学具有极大促进作用,但对目前的竞赛现状及问题也不能忽略,下面就此谈下个人体会：     

培养职业院校技能竞赛获奖选手的方法与途径

通过对职业院校技能竞赛选手培养中存在的问题分析,提出了职业院校在职业技能竞赛过程中应采取的措施,进一步闸明了培养竞赛获奖选手的方法与途径。     

《电子技能》课堂教学策略

电子技能的培养是中等职业电子专业教学中最重要的环节,提高中职电子专业学生的技能是我们专业教师长期以来孜孜不倦的追求,本文以如何改进电子技能教学方法、促进学生自主探究学习,培养其良好的学习兴趣和动手能力作了阐述,并对电子技能教学策略进行了一些拓展,目的是为改变职教电子类技能课教学尽一份力量。