全面发展 突出技能 人文见长 彰显特色

我校一直坚持"以需求为导向,以能力为本位,以学生为中心,在活动中学习"的办学理念,注重对学生的技能培养.为此,我校每年在全校范围内开展"校园文化艺体节"、"校园文化技能节"、"校企合作研讨会"等活动,并常年实施职场化精细化管理.目前,我校已经举办了两届校园文化艺体节、两届校园文化技能节、两届校企合作研讨会,深受全校师生、行业企业、学生家长、党政及主管部门领导好评.     

政校企合作办学体制改革的现状和思考

本文分析了政校企合作办学体制改革的现状,分析了所起到的重要作用以及存在的问题,认为在政府、学校和企业方面都存在着一些问题,导致了这一体制还处于比较初级的阶段。同时从思想认识、体制改革以及需要重点解决的一些问题三个方面对进一步增强政校企合作办学体制改革进行了一些思考。     

基于“校企一体、工学结合”的高职院校电商人才培养模式研究

<正>"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。校企合作是高职院校有针对性地为企业培养高技术实用型人才,实现学校和企业的"双赢"的最优渠道。本文通过文献资料法和比较研究法,提出构建校企合作新的发展模式,为高职院校培养电商专业人才和为企业输送电商技能人才提出相关建议,提高高职院校电商专业学生的就业能力。关键词:校企一体、校企合作模式、电商专业人才     

实施“1+8+7”发展战略 打造五个“升级版”

正领导案头必备领导决策必需领导工作必读地方工作交流做强"七大园区",打造新型工业化"升级版"一是强力推进经开区功能升级。围绕"产城一体、两化互动",配套建设商业、金融、现代物流等公共服务设施,着力打造西部承接产业转移重要基地和川渝合作核心示范基地。二是强力推进企业规模升级。实施"小巨人成     

高校、企业、政府技术创新合作机制研究

近年来,技术创新发展已经成为国家经济发展及社会进步最为直接的推动力,高校、企业、政府在技术创新发展过程中都承担着重要的角色与任务。深入挖掘高校、企业、政府技术创新合作机制,能够系统的形成更加高效。集成的合作体系。本文分析了高校、企业、政府技术创新合作机制研究的意义,研究了国内外有关研究成果,进一步总结了合作机制发展的相关措施,并对全面提升合作管理提出了建议。     

沈阳建筑大学管理学院 中国建筑第二工程局有限公司建筑产业化示范工程实践教育中心

"建筑产业化示范工程实践教育中心"(以下简称"中心")从2009年开始筹备,2012正式挂牌成立,是我校以"培养模式求创新、校企业合作结硕果"的实践教学创新与中国建筑第二工程局有限公司联合建设的又一实践成果。     

中澳职教项目对改革我院办学模式的启示

通过中澳职教项目"电子应用技术"与"酒店管理"两个专业的试点实施,阐述了调整教学计划适应行业、企业和市场的需要,"产学结合、校企合作"创新办学模式,打造"双师型"教师队伍的具体做法及启示.     

中澳职教项目对改革我院办学模式的启示

通过中澳职教项目"电子应用技术"与"酒店管理"两个专业的试点实施,阐述了调整教学计划适应行业、企业和市场的需要,"产学结合、校企合作"创新办学模式,打造"双师型"教师队伍的具体做法及启示。     

企业产学研合作倾向的影响因素研究

运用二元probit模型,通过对"广东省部企业技术中心"5年总结数据的研究分析,探讨了企业产学研合作倾向的影响因素及其作用程度。结果表明,企业规模和吸收能力是影响企业产学研合作倾向的关键因素。在企业自身技术创新水平较高的情况下,政府的税收优惠政策对其产学研合作倾向有着较为显著的促进作用,而企业对市场及技术信息采集的重视程度则对产学研合作倾向有较显著的抑制作用。     

高新区研究生创新基地建设模式的探索与实践

结合高新区建设和研究生教育发展的需要,提出通过政府、企业和高校合作在高新区内建立研究生创新基地的模式,探讨创新基地建设过程中需要解决的问题,并进行实践.     

高职院校会计专业校外实践教学基地建设的实践研究——以广州城建职业学院会计专业为例

校外实践教学基地是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式改革的重要基础条件。求。本文通过对校外实践教学基地建设的实践研究,以广州城建职业学院会计专业为例,针对存在的问题和不足,提出了突出会计专业特色,校企协同建设校外实践教学基地对策和措施:深入调查研究,了解学校、企业、学生三方的真实需求和真实动态;找准学校和企业合作双方的切入点,建立学校与企业的"双赢"的校企合作长效机制;校企合作共同建设校外实践教育的课程体系;加强师资队伍建设,建立校企合作稳定健康发展的保障机制等,加强校外实训基地建设。     

家禽业如何应对“H7N9”?

在"H7N9流感"事件的冲击下,养殖企业要想生存和发展就需做到五点:一是积极与各级政府及相关部门沟通;二是做好对员工、合作养户及客户等各方的宣传教育工作;三是加强养殖场的生物安全工作;四是及时调整计划,降低损失;五是压缩生产成本开支。     

浅谈贫困生资助方案—校企联合办学

校企合作办学是中等职业教育改革的重要方向,也是大力发展中等职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:"进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系";要"依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合"。     

“订单式校企合作”办学模式探索

高职院校在深化教育教学改革中,坚持"以就业为导向"的办学宗旨,构建"订单式校企合作"模式,不仅可以提高毕业生的就业率,而且是提高人才培养质量的有效措施,是高职院校与企业"零距离对接"的有效途径.     

依托"农远"课题研究打造区域科研品牌

我校近年来先后承担了国家,市、县级课题研究.先后被命名为首批"重庆市教育科研基地学校"、 "重庆市教科院教育科研实验基地"、 "联合国教科文组织研究实验学校"、"重庆市教育科研先进集体",2007年12月,我校承担了国家社科基金教育学会国家级课题<农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和案例研究>子课题<卫星资源在小学数学中段教学中的应用方法和案例研究>的研究.     

我国农村专业技术合作组织发展模式研究

通过对农村专业技术合作组织的内涵的分析,确定了我国农村专业技术合作组织发展模式的四种类型:政府主导型、企业主导型、自我管理型和混合一体型,并提出了进一步发展我国农村专业技术合作组织的政策建议。     

校企合作党建与教学融合研究与评价

校企合作以合作企业为载体,不仅把合作企业作为应用型本科人才的职业实践基地,而且把合作企业作为党建与思想政治教育的实践基地,合作企业成为本科生就业和思政“双基地”。学校要从理论和实践的角度把握校企合作模式下党建与教学业务有机融合的目标,坚持立德树人,充分发挥校企联动在党建与思想政治教育工作和职业技能训练工作中的积极作用,构建科学的评价体系。     

生态文明视野下韶关市绿色公交建设探析

绿色公交是生态文明城市建设不可缺少的部分。韶关市要打造成为全国生态文明示范市,必须重视加快城市绿色公交建设。从目前现状来看,韶关市绿色公交建设虽取得了一定成绩,但仍存在地方政府政策支持力度不够、缺乏与相关企业的深入合作、绿色公交配套设施不健全等问题。进一步推进韶关市绿色公交建设,有赖于政府相关部门提升认识,加强政策支持力度,实现政府、公交公司及相关企业的通力合作,并在取得民众支持的基础上完善相关配套设施建设。     

职教集团背景下的高职高专“六位一体”校企合作办学模式研究

随着职业教育的集团化发展,职教集团下校企合作已形成一些较为成熟的办学模式,但仍存在一些问题。“六位一体”校企合作办学模式,将“招生、教学、资源、管理、就业、评价”密切结合,构成有机整体,有利于职教集团组织机构由松散型变为紧密型,提高行企业参与职教集团的积极性,进一步深化职教集团成员间的合作,最终实现校企双方互惠互利、合作共赢,对职教集团下的校企合作有非常重要的实践意义。     

煤电企业供应链合作冲突规制模型

供应链合作中由于企业目标的不完全一致性,合作企业间利益分配的激励性缺失,以及环境的不确定性等问题,会产生合作冲突。这一问题若不能得到有效解决,会影响到企业合作关系的稳定。本文在分析供应链合作冲突的表现及根源的基础上,重点研究了如何通过自我实施规制和政府规制解决合作冲突问题。认为自我实施规制应该通过可自执行协议模型和借鉴"关系性租金最大化"的思想建立的规制模型完成;而政府规制应重点从实现激励相容为目标的利益分配规制模型入手,实现从合作利益分配中的"囚徒困境"博弈向"猎鹿博弈"的转化。