关于我校办学中若干问题的思考

本文从办学指导思想、以教学为中心、办出地方特色、专业建设、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学管理及学校发展与远景目标等十个方面,阐述了我校建设与发展的基本思路。这对于推动我校各项工作,特别是以评促改,提高办学水平,无疑具有重要的指导意义。     

基于"青年教师培养"的高等数学教学团队建设

立足地方高等院校,针对高等数学教学师资队伍的建设问题,将"青年教师培养"作为核心,建立、实施了一系列培养制度和措施,并结合实践经验,构建一套完整、切实可行的师资队伍建设策略.在短短几年的实践过程后,有力地提高了我校高等数学教学师资队伍的整体水平.     

一项具有战略意义的基本建设——安徽大学师资队伍建设的现状及对策

<正> 加强高等学校的师资队伍建设,是办好社会主义大学的一项富有战略意义的任务。面临高校治理整顿、深化改革的新形势,认真地分析我校师资队伍的现状,提高对加强师资队伍建设重要性和迫切性的认识,研究加强师资队伍建设的具体措施,这对于我们安徽大学的现在和未来,都具有极其重要的意义。教师在学校处于主导地位,是学校坚持社会主义办学方向,培养德、智、体全面发     

“荆州师专师资建设成果展览”筹备就绪

为了全面总结我校办学十多年来的师资工作经验和成绩,由校办、教务处等单位筹备的师资展览已经就绪,即将公开展出。展览共分四个专题: “十年建设成就”反映我校十多年来,在师资队伍建设,特别是     

牢记使命理清思路改革创新加快发展

人才培养是大学的核心使命,师资队伍是大学办学的决定性因素,国际化是衡量当代大学发展水平的重要尺度,管理则是大学各项工作的必要保障,四者还共同影响着大学学科的发展和科研的进步.大学要加快发展,提升办学水平,需本着高度的责任意识和危机意识,坚持以人才培养为核心使命,加强高层次师资队伍建设,不断推进国际化,提高管理水平.     

立足高校师资队伍建设努力做好出国留学工作

师资队伍建设可以说是提高高校办学水平和教学质量的关键所在 ,高校选派优秀教师出国留学是强化师资队伍建设的重要途径 ,就做好高校教师出国留学工作提出了几点措施。     

强化师资队伍建设是提升地方院校办学水平的关键

办学定位是高校发展的指南，它的实现需要有一支高素质的师资队伍。强化师资队伍建设是实现学校办学目标的基础和保障，也是提升办学水平的关键。目前，地方院校师资队伍建设还存在教师总量不足、缺乏有影响的拔尖人才、投入力度较小等方面的问题。为了培养高质量人才，提高办学层次，我们要从战略上高度重视，采取多种措施创建和稳定一支结构合理、素质优良的师资队伍。     

强化科研意识开创我校科研工作新局面

我校是一所地方性、综合性、教学型本科院校,要主动为当地经济和社会发展服务.科学研究是学科建设的重要手段,是提高师资队伍素质的根本措施,是高校服务社会增强办学实力的重要途径.必须树立科研强校意识,坚持走教学与科研相结合的道路,凝炼研究方向,构建科研群队,建设科研基地,以科研项目为龙头,推进科研工作的规范化管理,开创我校科研工作的新局面.     

加入WTO后，高校师资队伍建设的机遇、挑战与对策

师资队伍水平作为高校教学质量和学术水平的决定性因素 ,在高校办学中的地位和作用已被公认。加入WTO给我国高校师资队伍建设带来了新机遇的同时也带来了前所未有的挑战。面对机遇和挑战 ,我们要多角度、多渠道改进和加强高校师资队伍建设 ,与时俱进 ,大力推进高等教育向前发展     

略论我国高等学校的办学特色

高等学校的办学特色是高等教育改革的一大难点.就高等学校办学特色的重要性进行了阐述,认为办学特色既是是高校生存发展的基础、参与竞争的前提,又是高校赢得社会地位的关键.在此基础上,提出了高校应着力在人才培养模式、学科建设、课程建设、师资队伍建设、人文精神和素质教育等方面形成自身的特色,提高办学水平.     

论高校教工与学生党建的双向互动

高校党建以教工党建与学生党建的双向互动为创新思路,实现高校教工党建与学生党建的有机和谐发展。双向互动就是在一定的开放信息体之内,双方相与倾诉,相与倾听,循环交流,往复传达的境界,这种交往式的信息流动,能够达成一种良性共识,向更高的认知领域推进。高校教工党建与学生党建的双向互动是一个复合系统。高校教工党建与学生党建双向互动的现实基础在于：经济全球化浪潮,网络时代的到来,构建和谐社会。实现高校教工党建与学生党建双向互动的途径是：发挥高校里面党的领导核心作用;发挥教工基层组织的模范作用;发掘学生基层党组织的潜在活力;加强党员辅导员、班主任队伍建设;利用高校教学科研的优势资源;搭建网络世界广阔的互动平台。     

“双一流”建设背景下地方行业特色型高校师资队伍建设的理论与实践——以东华理工大学为例

在国家“双一流”建设背景下,地方行业特色型高校师资队伍建设面临重大发展机遇,同时也存在“行业特色弱化、发展动力不足、国际化程度不高”等困境。地方行业特色型高校应立足于国家发展战略和地方经济社会发展规划,结合所属行业特点,立足自身实际情况,明确师资发展目标,坚持“非均衡发展”与“错位发展”的原则配置教师资源,完善师资队伍建设工作机制,提升师资队伍建设的国际化水平。     

应用型本科院校师资队伍建设的思考

师资是高校最重要的资源,作为以高素质工程技术应用型人才培养为己任的应用型高校的人才培养,其前提是必须拥有一支高素质的师资队伍。文章分析了应用型本科院校师资队伍建设中存在的主要问题及其根源,并相应地提出了培养、引进和稳定师资队伍的一些举措,同时对应用型本科院校师资队伍管理模式——制度创新作了有益的思考。     

以课程建设为切入点,抓好师资队伍建设

教师是办学的主体,师资队伍质量决定学校的教学质量和人才培养质量;课程是教学大纲的基本单元,抓好课程建设,提高课堂教学质量是提高学校教学质量的关键。师资队伍建设要以课程建设为切入点,区别对待不同群体教师。     

转变观念 提高认识 切实搞好师资队伍建设

师资队伍建设是高校建设与发展的永恒主题。改革开放以来 ,高校师资队伍建设取得了巨大成就 ,但从总体上看仍存在一些亟待解决的问题。转变观念、提高认识 ,切实搞好师资队伍建设 ,是一项艰巨的任务     

完善教师聘任制建设一流师资队伍

聘任制是学校人事制度改革、师资队伍建设的重要组成部分。文章就如何全面推行聘任制 ,加强学科建设 ,优化师资队伍结构 ,促进队伍的合理流动 ,吸引和稳定骨干教师 ,提高人才的培养质量 ,形成良性循环的人事分配和运行机制 ,建设一流的师资队伍等问题进行了探讨     

高校教师资源开发及制度创新浅探

人才是高校的第一资源,教师是第一资源中的核心资源.实施人才资源开发战略是高校教师资源建设的必然选择.文章在分析高校师资队伍建设和教师资源管理的现状基础上,探讨了教师资源的特点,提出了教师资源开发的对策与举措.     

高职可持续发展的基础：“双师型”师资队伍建设

加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作。高等职业教育同时具有＂高等教育＂和＂职业教育＂的双重属性,因此加强＂双师型＂师资队伍建设是高等职业教育事业发展的最重要的基础工作,对高等职业教育的可持续发展具有十分重要的意义。     

高校教师队伍建设的三维层次性发展模式

高校教师队伍建设的状况直接影响高等学校教学和科研的整体水平.在以人为本的原则指导下,以教师队伍建设的三维层次性为发展模式是加强高校教师队伍建设的有效途径,实现三维层次性发展模式,要做好引进人才、培养人才和留住人才三方面工作.     

应用型本科高校师资队伍建设刍议

应用型本科高校应针对教师队伍现状,瞄准培养应用型人才,为地方经济建设服务方向,抓紧创建自己的专业特色,以加强优良教风、学风建设为基础,以提高年轻教师教学能力为重点,以加强教师与地方企业科技合作为方向进行教师队伍建设。